建构主义用“（）”概念来理解和描述由学生控制学习目标、学习内容、学习方法等要素的学习，反映了以学习者为主体的原则。A、学习过程B、学习活动C、学习资源D、学习环境

题目

建构主义用“（）”概念来理解和描述由学生控制学习目标、学习内容、学习方法等要素的学习，反映了以学习者为主体的原则。

  • A、学习过程
  • B、学习活动
  • C、学习资源
  • D、学习环境
相似考题

1.()是学习者通过学习而形成的、用以调控学习过程、提高学习效率的一系列活动。A、学习策略B、学习方法C、学习目标D、教学策略

2.关于成人学习兴趣的培养方法描述不正确的是()。A、帮助学习者认清学习目标B、使学习者享受成功的满足C、采用常规的学习方法，强化记忆D、激发学习兴趣

3.有关建构主义学习的说法,正确的是()A、以学习者为中心B、学习需要交流与合作C、强调学习的情境性D、学习是学习者主动建构内部心理表征的过程

4.()是指学习者在学习活动中根据学习目标的要求和自己的学习能力,自主选择有效的学习方法和策略,自我监控和调节学习过程的一种学习方式。A.同化学习B.自主学习C.合作学习D.探究学习

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  • 第1题：

    “学习历程案”有六要素:学习主题、学习目标、()、评价任务、检测与作业、学后反思。

    A、学习重点

    B、学习过程

    C、学习难点

    D、学习方法


    答案：B

  • 第2题：

    下列关于学习策略特点说法正确的是（）。

    A.学习策略是学习者为完成学习目标而积极主动使用的，具有较强的目的性和自觉性，学习策略总是与学习效果和效率紧密相连
    B.学习策略是学习者制定的学习计划或方案，由大量的规则、技能和方法步骤构成，可以是学习的思路与方法，也可以是具体的活动或技巧
    C.在学习过程中，学习策略的主要作用是对学习者学习活动进行自我调节和控制，需要学习者具备一定的元认知能力，与此同时，学习策略对学习活动进行调节和控制又是以学习者的认知策略为支撑的，是通过学习方法的调用来实现的
    D.学习策略的种类繁多，不同的学习策略针对的任务不同，但对学习目标的达成作用几乎相同，使用的范围和程序也基本相同

    答案：A,B,C
    解析：
    学习策略是指学习者在学习活动中，为了达到有效的学习而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合。它既可以是内隐的规则系统，也可以是外显的操作程序与步骤。学习策略的特点：(1)学习策略是学习者为完成学习目标而积极主动使用的，具有较强的目的性和自觉性，学习策略总是与学习的效果和效率密切联系。(2)是学习者制订的学习计划或方案，由大量的规则、技能和方法步骤构成，可以是学习的思路和方法．也可以是具体的活动与技巧。(3)在学习过程中，学习策略主要是对学习者学习活动进行自我调节和控制，需要学习者具有一定的元认知能力，与此同时，学习策略对学习活动进行调节和控制又是以学习的认知策略为支撑的，是通过学习方法的调用来实现的。(4)学习策略的种类繁多，不同的学习策略针对的任务不同，对学习目标的达成具有不同的作用，使用的范围和程序也不同。

  • 第3题：

    “为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能”，是学习方法指导的（）。

    A.目标
    B.内容
    C.过程
    D.原则

    答案：A
    解析：

  • 第4题：

    从学习者角度出发，将课程与学习者个人的经验相结合，强调学习者作为学习的主体。这种课程观是将课程作为( )来理解的。


    A.学习结果

    B.活动

    C.学习经验

    D.科目

    答案：C
    解析：
    把课程定义为学习经验，是试图把握学生实际学到些什么。经验是学生在对所从事的学习活动的思考中形成的。

  • 第5题：

    在教学系统的诸多要素中，最基本的构成要素（）.

    • A、教师、学生、学习目标和学习媒体
    • B、教师、学生、学习内容和学习过程
    • C、教师、学生、学习内容和教学过程
    • D、教师、学生、学习内容和学习媒体

    正确答案:D

  • 第6题：

    学习策略是学习者为有效地达到学习目标，在认知与元认知的基础上对学习方法和学习心态的（）。


    正确答案:选择和调控

  • 第7题：

    在现代的学习观中，人本主义、建构主义的影响越来越大，更加强调学习过程中学习者的主体作用，并提倡学习者了解学习过程的（）机制，自主控制学习行为。


    正确答案:心理

  • 第8题：

    以下关于网络教学环境中的学生自主学习，描述错误的是（）

    • A、网络教学环境为学生营造了自主学习空间
    • B、网络教学环境中的资源为学生自主学习提供了选择
    • C、网络环境中的技术为学生自主学习提供了学习工具
    • D、教师在学生的自主学习过程中应不予干预

    正确答案:D

  • 第9题：

    关于学习策略，以下描述正确的是（）。

    • A、学习策略是有关学习过程和学习方法的
    • B、学习策略是学习结果
    • C、学习策略是学习者为完成一定的学习任务而积极主动使用的
    • D、学习策略是有效学习所必需的

    正确答案:A,B,C,D

  • 第10题：

    单选题
    建构主义用“（）”概念来理解和描述由学生控制学习目标、学习内容、学习方法等要素的学习，反映了以学习者为主体的原则。
    A

    学习过程

    B

    学习活动

    C

    学习资源

    D

    学习环境


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在教学系统的诸多要素中，最基本的构成要素（）.
    A

    教师、学生、学习目标和学习媒体

    B

    教师、学生、学习内容和学习过程

    C

    教师、学生、学习内容和教学过程

    D

    教师、学生、学习内容和学习媒体


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    以下属于建构主义学习环境的是（）
    A

    以学生为中心的教学

    B

    并置教学内容，使学习者多角度探究学习

    C

    提供社会协商作为学习不可分割的组成部分

    D

    提供并入真实活动的复杂学习环境

    E

    给予刺激和反应的联结


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    不将学习主要内容直接呈现给学生，而是向学生提供一定的背景资料，由学习者独立操作而习得知识的学习方法是

    A.意义学习

    B.范例学习

    C.接受学习

    D.发现学习


    正确答案：D
    发现学习是指学习的主要内容未直接呈现给学习者，只呈现了有关线索或例证。学习者必须经历一个发现的过程，自己得出结论或找到问题的答案。它由美国著名心理学家布鲁纳研究并提出。

  • 第14题：

    不将学习的主要内容直接呈现给学生，而是向学生提供一定的背景材料，由学习者独立操作而习得知识的学习方法是( )


    A.意义学习

    B.范例学习

    C.接受学习

    D.发现学习

    答案：D
    解析：
    发现学习是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识、理解概念和原理的教学方法。

  • 第15题：

    人本主义对有意义学习的理解是（ ）
    A.学习是学习者自我参与的过程 B.学习是学习者自我发起的
    C.学习会使学生的行为、态度等发生变化 D.学习的结果由学习者自我评价
    E.学习是主动形成认知结构的过程


    答案：A,B,C,D
    解析：
    人本主义倡导有意义的自由学习，它不仅是理解记忆的学习，而且是学习者做出的一种自主、自觉的学习。E项是布鲁纳的观点。

  • 第16题：

    教学目标的内容主体是( )

    A.学习结果
    B.学习方法
    C.学习内容
    D.学习过程

    答案：A
    解析：
    教学目标的内容主体为学习结果，而非学习过程。

  • 第17题：

    以下属于建构主义学习环境的是（）

    • A、以学生为中心的教学
    • B、并置教学内容，使学习者多角度探究学习
    • C、提供社会协商作为学习不可分割的组成部分
    • D、提供并入真实活动的复杂学习环境
    • E、给予刺激和反应的联结

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    美术课程的基本理念注重（），提高美术素养。

    • A、学习方法和过程
    • B、学习知识和过程
    • C、学习内容和情感
    • D、以学生为主体

    正确答案:A

  • 第19题：

    建构主义关于学习的基本观点（）

    • A、强调复杂学习环境和真实的学习任务
    • B、强调社会协商和相互作用
    • C、强调学生用多种方式表征教学内容
    • D、强调学生理解知识建构过程
    • E、以学生为中心的教学

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题：

    “为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能”，是学习方法指导的（）

    • A、目标
    • B、内容
    • C、过程
    • D、原则

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    美术课程的基本理念注重（），提高美术素养。
    A

    学习方法和过程

    B

    学习知识和过程

    C

    学习内容和情感

    D

    以学生为主体


    正确答案： A
    解析： 根据《普通高中美术课程标准（实验）》美术课程基本理念，要注重学习方法和过程，提高美术素养。普通高中美术课程的实施要注重培养学生的独立精神，倡导自主学习、研究性学习和合作学习，引导学生主动探究艺术的本质、特性和文化内涵。通过美术学习活动，让学生学会用艺术思维的方式认识世界，学习艺术表现和交流的方法，提高美术素养。

  • 第22题：

    单选题
    “为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能”，是学习方法指导的（）
    A

    目标

    B

    内容

    C

    过程

    D

    原则


    正确答案： D
    解析： 见“学习方法指导”定义。

  • 第23题：

    填空题
    在现代的学习观中，人本主义、建构主义的影响越来越大，更加强调学习过程中学习者的主体作用，并提倡学习者了解学习过程的（）机制，自主控制学习行为。

    正确答案： 心理
    解析： 暂无解析

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