智能教学课堂软件弥补了PPT在课件制作中的不足，以下属于智能教学课程软件的优点的是（）A、灵动的易操作性B、激发教师教育创感C、富媒体的高集成性D、图文并茂

第1题：

运用一种教学模式，辅助讲授某个知识点的多媒体教学软件。主要应用于课堂教学之中，辅助教师的教学，这种课件根据大小和内容可以称为是（）。

A指导型课件

B积件

C堂件

D教学型课件

第2题：

课件是指利用多媒体手段对课堂教学中的某个片段、某个重点或某个训练内容进行辅助教学的软件。

第3题：

依据教学活动中的有关信息为参数，形成教学内容，或是决定教学活动的控制转移的课件称为（）。

• A、固定型课件
• B、智能型课件
• C、随机型课件
• D、生成型课件

第4题：

课件制作软件是计算机辅助教学的软件，用来制作课件，方便实用，我们经常用的有（）

• A、PowerPoint
• B、Authorware
• C、新浪UC
• D、赛门铁克GHOST

第5题：

在计算机教学中使用教学媒体，下列说法正确的是（）。

• A、教学媒体使用越多越好
• B、不使用黑板，全用PPT替代
• C、教师主要任务是掌握课件制作技术，提高信息水平
• D、教学媒体是学生环境的要素，为学生学习创设条件

第6题：

与传统的ppt课件相比较，交互式白板课件更加灵活，白板课件中的每一个页面都可以根据学生具体情况灵活处理，从而有利于强化学生知识建构。与PPT相比，交互式电子白板在课堂教学中有利于强化学生的知识构建.

第7题：

以下功能中不属于PowerPoint 功能的是（）

• A、 制作教学课件
• B、 进行数据分析
• C、 制作产品宣传简报
• D、 制作电子相册

第8题：

随着教育信息化的发展，演示课件的制作和使用已成为现代教师必备的技能。下列说法中，正确的有（）

• A、常用的演示型课件制作软件有WPS、PowerPoint、Authorware、Flash等
• B、教师在制作课件时，要把板书的内容都呈现在课件上并通过投影显示
• C、演示课件只是起辅助教学的作用，在课堂中起主导作用的还是老师
• D、多媒体技术的普遍应用，演示课件在课堂教学中的功能越来越强大，教师应花大量的时间精力制作课件以减轻上课的负担

第9题：

教学资源依据教学功能可以分成素材、多媒体教学课件、（）三大类。

• A、网络课件
• B、评价课件
• C、模拟课件
• D、智能课件

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

用于课堂教学的多媒体教学软件简称为多媒体课件，又称CAI课件。

第14题：

能基于学习者的特征和学习状态，跟踪学习者的特征与状态的变化，自动生成教学信息，调整教学过程和教学策略的课件称为（）。

• A、固定型课件
• B、随机型课件
• C、生成型课件
• D、智能型课件

第15题：

课件就是根据教学大纲的要求并配合教材制作的课堂教学录像。

第16题：

教学软件制作一般经历下面哪四个阶段（）。

• A、教学目标设计、脚本设计、程序设计、课件试用与评价
• B、教学设计、脚本设计、程序调试、课件试用与评价
• C、教学目标设计、脚本设计、程序调试、课件试用与评价
• D、教学设计、脚本设计、程序设计、课件试用与评价

第17题：

（）对问题求解和智能训练等类型课件的设计制作有重要价值。

• A、启发式教学策略
• B、发现式教学策略
• C、练习性教学策略
• D、非固化教学策略

第18题：

在计算教学中使用教学媒体，下列说法正确的是（）

• A、教学媒体使用越多越好
• B、不使用黑板，全用PPT替代
• C、教师的主要任务是掌握课件制作技术，提高信息水平
• D、教学媒体是学习环境的要素，为学生学习创设条件

第19题：

智能教学课堂软件弥补了PPT在课件制作中的不足，以下属于智能教学课程软件的优点的是（）

• A、灵动的易操作性
• B、激发教师教育创感
• C、富媒体的高集成性
• D、图文并茂

第20题：

使用多媒体的教学手段来进行教学，不可以达到以下哪种目的（）。

• A、以人工智能的方式来进行教学
• B、利用计算机辅助教学
• C、提高课堂教学的生动性
• D、增强课堂教学方式的多样性

第21题：

以下属于IN课堂智能教育系统的有（）。

• A、英语智能学习系统
• B、汉语智能学习系统
• C、语-图生成系统
• D、情感分析系统
• E、教学行为分析系统

第22题：

第23题：

第24题：