学习契约评价是利用学习契约对学生在教学过程中的学习态度进行评价的方法。
第1题:
第2题:
第3题:
在教学过程之前,为准确了解每位学生对新的学习内容的准备状态,或者为准确了解学习落后学生困难原因而进行的学习评价,称为()
A过程性学习评价
B形成性学习评价
C终结性学习评价
D诊断性学习评价
第4题:
在教学过程中对学生的学习进行的评价是()
第5题:
在自主探究学习评价中,对学生应该重视哪些方便的评价?()
第6题:
下列选项中,属于表现性评价的是()。
第7题:
在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于( )。
第8题:
()是对学生学业绩效, 包括学习过程中的行为、认知、态度和各种学习结果(如作品、口头陈述、调研报告、论文等)进行评价的一套标准。
第9题:
评价大学生自主性学习的方法是()。
第10题:
量规
学习契约
概念图
测验
第11题:
形成性评价
总结性评价
配置性评价
终结性评价
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价称为()
第16题:
使用学生契约、同伴教学、分组学习等都是建构主义学习理论在教学中采取的常用措施。
第17题:
工作坊中评价设计的工具是()
第18题:
形成性评价:是根据评价在教学活动中的作用而划分的一种学生评价形式。主要是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它特别注重强化学生学习的成功之处,显示学生学习过程中需要改进的具体之处,使教师和学生都能及时获得反馈信息,从而更好地改进教学过程,提高教学质量。
第19题:
学习契约首先是由教师设计好,学生根据设计的契约进行任务学习。
第20题:
调查问卷可以评价学生的()
第21题:
对
错
第22题:
对
错
第23题:
过程性学习评价
形成性学习评价
终结性学习评价
诊断性学习评价