应用信息技术支持教师专业发展的系列课程要求教师通过培训,有以下哪些变化?()
第1题:
基于研修与教学一体化平台的校本研修,要关注:()
第2题:
网络社区层次:()研修空间;()研修空间;()研修空间;()研修空间。
第3题:
下列哪些选项是中小学教师信息技术应用能力的测评内容()?
第4题:
在教师专业发展中重视()的理念和实践的运用,顺利达成新教师上岗培训的目标,取得教师教育的完善和发展。
第5题:
《中小学教师信息技术应用能力标准》对中小学教师信息技术应用能力的基本要求是()?
第6题:
以校为本,组建教师教学实践与学习的共同体,共同开展校本教研、培训、科研等各种与教师专业发展相关的活动。这种研修方式被称为()
第7题:
第8题:
应用信息技术培养课程开发
应用信息技术转变学习方式
应用信息技术支持教师专业发展
应用信息技术优化课堂教学
第9题:
应用信息技术优化课堂教学
应用信息技术转变学习方式
应用信息技术支持专业发展
应用信息技术提高综合素质
第10题:
校本研修社区
教师网络研修社区
教师互动平台
同伴互助平台
第11题:
自主反思
同伴互助
专业引领
以上有一项不正确
第12题:
研究
专业
创新
持续
第13题:
《中小学教师信息技术应用能力标准》设置的课程不包括?()
第14题:
支持教师进行学习、交流、研讨等活动的网络平台,被称为()
第15题:
《中小学教师信息技术应用能力标准》设置的课程包括哪几个系列()?
第16题:
中小学教师参与校本研修的学习方式有很多,其中,教师参与学校的案例教学活动属于:()
第17题:
教师网络研修社区对促进教师专业发展的作用,表现在()
第18题:
以下不属于教师“学习与发展”能力的是()
第19题:
学会利用教师网络研修社区
教师树立主动运用信息技术促进专业发展的意识
有效参与信息技术支持下的校本及区域研修
掌握专业发展所需的技术手段和方法
养成网络学习习惯
第20题:
对
错
第21题:
第22题:
第23题:
应用信息技术优化课堂教学的能力
应用信息技术转变学习方式的能力
应用信息技术促进自身专业发展的能力