合作学习的框架包括（）A、类型B、范围C、信息化工具D、合作者E、目的

题目

合作学习的框架包括（）

  • A、类型
  • B、范围
  • C、信息化工具
  • D、合作者
  • E、目的
相似考题

1.以下关于组展商使用中间商与合作者的区别的说法不正确的是( )。A.中间商是非常明确的企业，合作者身份复杂B.合作者是非常明确的企业，中间商身份复杂C.中间商代理展览会销售业务的核心目的是获取佣金D.组展商与合作者建立合作关系的主要目的是利用合作机构的影响力来提高展览会声誉

2.教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。（　　）

3. 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ ）。A.组织者 合作者 B.组织者 引导者 C.组织者 引导者 合作者

4.《幼儿园教育指导纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的（　　）。A.支持者、引导者、评价者 B.合作者、支持者、指导者 C.支持者、评价者、合作者 D.支持者、合作者、引导者

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  • 第1题：

    学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ ）。

    A、组织者合作者
    B、组织者引导者
    C、组织者引导者合作者

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的（　　）。

    A.支持者、合作者、引导者
    B.组织者、合作者、引导者
    C.支持者、合作者、组织者
    D.组织者、支持者、引导者

    答案：A
    解析：
    本题是对《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对教师角色的定位的相关内容的考查。教师是幼儿园教育活动的主要的组织和实施者，所以在《纲要》的第三部分“组织与实施”部分对教师的角色做出了规定。在该部分的第十条直接规定了教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。所以，本题正确答案是A。至于选项中提到的“组织者”也是教师的角色之一，但是本题考查的是《纲要》中对教师角色的准确表述，所以，只能选A。

  • 第3题：

    教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者？


    正确答案: （1）以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。
    （2）善于发现幼儿感兴趣的事物，游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机、积极引导。
    （3）关注幼儿在活动中的表现和反映，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式，形成合作探究式的师生互动。
    （4）尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。式应答，形成合作探究式的师生互动。
    （5）关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成长。

  • 第4题：

    选择合作者组建创业团队，要首先认识和了解的是（）

    • A、合作者的特点
    • B、自己的特点
    • C、创业团队的特点
    • D、创业项目的特点

    正确答案:B

  • 第5题：

    学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（）。

    • A、领导者、辅助者、组织者
    • B、实施者、决策者、合作者
    • C、组织者、引导者、合作者
    • D、辅助者、帮助者、引导者

    正确答案:C

  • 第6题：

    教师是学习的（）

    • A、组织者
    • B、引导者
    • C、合作者
    • D、以上都是

    正确答案:D

  • 第7题：

    教师应是幼儿学习活动的（）。

    • A、帮助者、合作者、引导者
    • B、支持者、合作者、引领者
    • C、支持者、研究者、引导者
    • D、支持者、合作者、引导者

    正确答案:D

  • 第8题：

    问答题
    教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者？

    正确答案： （1）以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。
    （2）善于发现幼儿感兴趣的事物，游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机、积极引导。
    （3）关注幼儿在活动中的表现和反映，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式，形成合作探究式的师生互动。
    （4）尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。式应答，形成合作探究式的师生互动。
    （5）关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成长。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    政策学习的主要类型，包括（ ）
    A

    工具学习

    B

    概念学习

    C

    问题学习

    D

    社会学习

    E

    政治学习


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教师是学习的（）
    A

    组织者

    B

    引导者

    C

    合作者

    D

    以上都是


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    创新不包括合作者相互作用的学习过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    合作学习的框架包括（）
    A

    类型

    B

    范围

    C

    信息化工具

    D

    合作者

    E

    目的


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师应成为幼儿学习活动的( )

    A.指导者、合伙者、支持者
    B.帮助者、引导者、合作者
    C.朋友、支持者、合作者
    D.支持者、合作者、引导者

    答案：D
    解析：
    具体参看《幼儿园教育指导纲要(试行)》第三部分组织与实施中的第十条规定。

  • 第14题：

    学生是数学学习的主人，教师是数学学习的( )。

    A.领导者、辅助者、组织者
    B.实施者、决策者、合作者
    C.组织者、引导者、合作者
    D.辅助者、帮助者、引导者

    答案：C
    解析：
    学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。

  • 第15题：

    创新不包括合作者相互作用的学习过程。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    政策学习的主要类型，包括（）。

    • A、工具学习
    • B、概念学习
    • C、问题学习
    • D、社会学习
    • E、政治学习

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    新课程强调，教师是学生学习的（）。

    • A、合作者
    • B、引导者
    • C、指挥者
    • D、参与者

    正确答案:A,B,D

  • 第18题：

    合作学习分为以下几个模型（）

    • A、小组学习
    • B、信息化合作学习
    • C、分工合作
    • D、团队配合

    正确答案:B,C,D

  • 第19题：

    单选题
    导游人员在与其他接待单位的工作人员进行合作时，首先应（　　）。
    A

    虚心向合作者学习，遇事多请教

    B

    尊重合作者，建立良好的人际关系

    C

    坚持原则，平等协商

    D

    维护游客利益和旅行社利益


    正确答案： B
    解析： 导游人员处理与合作者的关系应做到：①尊重合作者，与之建立良好的人际关系；②善于向合作者学习，有事多请教；③坚持原则，平等协商。

  • 第20题：

    问答题
    教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者？

    正确答案：
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    选择合作者组建创业团队，要首先认识和了解的是（）
    A

    合作者的特点

    B

    自己的特点

    C

    创业团队的特点

    D

    创业项目的特点


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师应是幼儿学习活动的（）。
    A

    帮助者、合作者、引导者

    B

    支持者、合作者、引领者

    C

    支持者、研究者、引导者

    D

    支持者、合作者、引导者


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    以下关于导游人员与旅游服务的其他提供者之间关系的说法中，正确的是（　　）。
    A

    导游人员与合作者的关系是平等的

    B

    导游人员与合作者的关系是不平等的

    C

    导游人员要坚持原则，平等协商

    D

    导游人员要虚心向合作者学习

    E

    导游人员与合作者执行同一个协议


    正确答案： A,C
    解析：
    旅游产品是一种服务性产品，从而也就存在各种各样的旅游服务提供者，其中，导游人员提供的服务含量最高。导游人员处理与旅游服务的其他提供者之间关系时要坚持：关系平等；坚持原则，平等协商；虚心向合作者学习；协作执行同一个协议。

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