“范跑跑”事件暗示了未成年人思想道德教育会面临的哪一种挑战？（汶川地震中范美忠率先“逃跑”事件）（）A、成人社会道德现状的挑战B、思想道德教育中的形而上学C、思想道德教育理论研究滞后D、价值观多元化的挑战
题目
“范跑跑”事件暗示了未成年人思想道德教育会面临的哪一种挑战？（汶川地震中范美忠率先“逃跑”事件）（）
- A、成人社会道德现状的挑战
- B、思想道德教育中的形而上学
- C、思想道德教育理论研究滞后
- D、价值观多元化的挑战
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第1题：
概述董仲舒关于道德教育的思想答案：解析：（1)德教是立政之本。 强调以道德教化为本为主，刑罚为末为辅。 (2) 以“三纲五常”为核心的道德教育内容。 所谓“五伦”：君臣、父子、夫妇、兄 弟、朋友。 所谓“王道三纲"：“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲。”尽管“三纲”思想并非由董仲舒首先提出，但他对此进行了系统论证 并使之在教育和伦理实践中产生深刻影响。 从此以后，臣忠、子孝、妻顺成为封建社会中最重要的道德规范。 (3) 道德修养的原则与方法。 ①确立重义轻利的人生理想。 董仲舒认为，个体行为的动机比行为的效果更具有道德价值。在法律上，他属于 “原心定罪”派，认为“志邪者不待成” “本直者论其轻”。这种强调思想和行为动机的精神，落实到个人道德修养上，就是要求人们心正意诚，立志做一个适合封建国家要求的人，并以此作为自己的追求和理想，将有损于封建纲常、有害封建国家利益的意念泯灭在内心萌芽状态。 对体现封建国家利益原则的道义和追求应髙于对个人利益的追求。只有这样，人生 才能获得高度的和谐和最终的满足，也应是人生的基本取向。“正其谊（义）不谋其利, 明其道不计其功”，正是董仲舒对这一道德修养原则的总概括。 ② “以仁安人，以义正我”。 董仲舒认为，个人修养中应该特别注意 “以仁安人，以义正我”。“仁之法在爱人, 不在爱我。义之法在正我，不在正人。” ③ "必仁且智”。 董仲舒提出“必仁且智”的命题，认为在道德修养中必须做到"仁"与"智"的统一。他突出强调了道德修养中情感与认知的统一。 -
第2题：
“5.12”大地震中教师范美忠甩下学生自己逃生，因而被网友称为“范跑跑”，“范跑跑事件”带来了巨大的反响，由此引发的“道德底线”、教师权利与义务等问题称为争论热点。
请你就该事件的看法写一篇文章，文体不限，诗歌除外。答案：解析：略 -
第3题：
国外未成年人思想道德教育对我国的启示有（）
- A、加强对儒家伦理道德的继承和发扬
- B、改革未成年人的思想道德教育内容，使其贴近学生的日常生活
- C、采取以课程为主，辅以各种道德实践活动的道德培养模式
- D、完善思想道德教育途径，注重发挥社会与家庭道德教育的功能与责任
正确答案:B,C,D -
第4题：
西方学校道德教育会发生急剧衰变的原因主要有：第一，宗教教派纷争，削弱了以宗教为基础的道德教育；第二，科学的发展对宗教道德价值观提出了挑战；第三，工业化步伐加快冲击了人们原有的道德价值观。
正确答案:正确 -
第5题：
道德教育上的道德灌输空泛化，是道德失范的一个社会原因。
正确答案:正确 -
第6题：
微信对道德教育带来的挑战包括：微信传播时间上的（）、微信传播内容的（）、微信传播方式的（）都向道德教育提出了新挑战。
正确答案:即时性；碎片化；裂变 -
第7题：
下面哪几项是班主任实施思想道德教育在内容上的具体要求？（）
- A、从学生实际出发，把握好不同层次学生在思想道德教育中的不同要求
- B、从整体上把握思想道德教育的内容、形式的递进层次
- C、继承本校优良传统，形成具有学校特色的思想道德目标和内容
- D、学校自己可以确定思想道德教育的目标和内容
正确答案:A,B,C -
第8题：
阐述班杜拉的社会学习论的道德教育思想。
正确答案: 班杜拉提倡社会学习论。社会学习论关于道德教育的基本观点是：儿童道德行为通过社会学习即观察学习和模仿学习可以获得和改变；环境、社会文化关系、客观条件和榜样强化等是影响儿童道德行为形成发展的重要因素；充分利用这些条件和方法有利于学生良好道德行为的形成和发展。社会学习论者研究儿童道德教育问题主要集中在模仿学习、抗拒诱惑和言行一致等方面。
关于模仿学习，他得出结论认为：儿童的许多行为习惯是从模仿他人的行为模式中得来的。榜样影响作用高于赞扬强化作用，说明儿童的道德判断主要是由于社会学习和榜样的影响造成的。
关于抗拒诱惑，他得出的结论是：人的抗拒诱惑能力可以通过榜样的影响作用而加以学习和改变。奖励或指责的榜样具有一种“替代强化”的作用，它直接影响到儿童对诱惑的抗拒。关于言行一致，他得出的结论是：成人和同伴言行不一的榜样对儿童品德形成发展有重要的影响。 -
第9题：
要建立健全（）相结合的未成年人思想道德教育体系。
- A、学校家庭
- B、家庭社会
- C、学校家庭社会
正确答案:C -
第10题：
单选题当代大学生需要确立的成才目标是（）A在现实的基础上迎接挑战
B接受社会主义思想道德教育
C在新的起点上继往开来
D成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述微信对道德教育带来的挑战。正确答案： （1）微信传播时间上的即时性向道德教育提出了新挑战；
（2）微信传播内容的碎片化向道德教育提出了新挑战；
（3）微信传播方式的裂变向道德教育提出了新挑战。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题一位出生于1968的老师曾感叹：今年26岁的人，也不过是孩子，但是似乎也可以原谅，将来他的压力比我们那时候还要大得多!这暗示了未成年人思想道德的什么时代特点以及未成年人思想道德教育会面临哪种挑战？（）A心理成熟滞后，家庭子女少带来的不利因素
B传统美德约束力减小，价值观多元化的挑战
C责任意识淡薄，责任能力弱，思想道德教育中的形而上学
D重视个人价值，思想道德教育理论研究滞后
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
我国学校教育的主要内容有（ ）A.道德教育、心理教育、思想教育、法制教育
B.道德教育、思想教育、法制教育、政治教育
C.道德教育、思想教育、政治教育、心理教育
D.思想教育、政治教育、青春期教育、道德教育答案：B解析： -
第14题：
西方学校道德教育会发生急剧衰变的原因主要有：第一，宗教教派纷争，削弱了以宗教为基础的道德教育；第二，科学的发展对宗教道德价值观提出了挑战；第三，工业化步伐加快冲击了人们原有的道德价值观。
A对
B错
对
略 -
第15题：
一位出生于1968的老师曾感叹：今年26岁的人，也不过是孩子，但是似乎也可以原谅，将来他的压力比我们那时候还要大得多!这暗示了未成年人思想道德的什么时代特点以及未成年人思想道德教育会面临哪种挑战？（）
- A、心理成熟滞后，家庭子女少带来的不利因素
- B、传统美德约束力减小，价值观多元化的挑战
- C、责任意识淡薄，责任能力弱，思想道德教育中的形而上学
- D、重视个人价值，思想道德教育理论研究滞后
正确答案:A -
第16题：
简单述评班杜拉社会学习论的道德教育思想。
正确答案: 班杜拉提倡出会学习论。社会学习论关于道德教育的基书i9瞧温：儿童道德行为通过社会学习即观察学习和模仿学习可以获得和改变；环境、社会文化关系、客观条件和榜样强化等是影响儿童道德-行为形成发展的重要因素；充分利用这些条件和方法有利于学生良睁道德行为的形成和发展。社会学习论者研究儿童道德教育问题主要集中在模仿学习、抗拒诱惑和言行—致等方面。
关于模仿学习，他得出结论认为：儿童的许多行为习惯是从模仿他人的行为模式中得来的。榜样影响作用高于赞扬强化作用，说明儿童的道德判断主要是由于社会学习和榜样的影响造成的。
关于抗拒诱惑，他得出的结论是人的抗拒诱惑能力可以通过榜样的影响作用而加以学习和改变。奖励或指责的榜样具有—种“替代强化”的作用，它直接影响到儿童对诱惑的抗拒。
关于言行一致，他得出的结论：是成人和同伴言行不一的榜样对儿童道德既凋搬有重要的影响。 -
第17题：
教育写作题(16分)：“5•12”大地震中出现的“范跑跑事件”带来了巨大的反响，并由此引发的“道德底线”、教师权利与义务等问题成为了争论的热点。轰动一时的“范跑跑事件”源于教师范美忠博客中的文章，范美忠提及在地震时甩下学生自己逃生，因而被网友称为“范跑跑”。请你就对该事件的看法进行写作，文体不限，诗歌除外。
正确答案: [参考例文]
论教师的道德形象
教师被誉为太阳底下最光辉的事业，同时也被给予了很高的期待。公认的教师形象，有园丁，有蜡烛，将教师推上了一个很高的甚至于超人的地位，也交给了他们非比寻常的重任。当然可以说，这些形象主要是社会对教师职业的主观期待，缺少客观思考。但教师的形象究竟如何呢?
教师的职业形象是教师给社会的整体印象，是教师群体或个体在其职业生活中的形象，是其精神风貌和生存状态及行为方式的整体反映。理论上来讲，教师职业形象主要包括教师的道德形象、文化形象和人格形象。教师旨在教书育人，其中育人功能高于其教书功能，对于育人来讲，主要是道德层面的。教师的道德形象、文化形象和人格形象都会对学生产生道德教化的作用，而教师的道德形象对学生的德育作用是非常明显和直接的。前面提到的社会对教师的期待，即是对教师道德形象的期待。
教师的道德形象是教师从事教育教学活动时的基本行为规范，是教师自己对职业行为的自觉要求。教师不仅是教师，而且是人师;不仅要教书，而且要育人。“学为人师,行为示范,为人师表”等，都是强调教师应具有榜样作用和示范作用。因此，要求教师具有一定的牺牲精神和奉献精神。如教师以校为家，公而忘私，往往立为榜样，传为佳话;而若在行为上有辱教师使命，没有起到模范作用，则为人所不齿。社会对教师的道德要求高于普通从业人员，一是因为教师的工作对象是学生，教师应当承担起成年人对未成年人的责任，要时时处处“身先士卒”、鞠躬尽瘁;二是因为教师的行为对学生有着直接的影响，学生视教师为自己的行事标准。比起其他人，学生更加认可教师的所作所为，教师的一言一行，对学生的身心发展的影响比其他人更直接、更高效。因此，社会对教师的高期待，其实折射出的是对未来一代的期待，教师有高尚的品德，一方面是对学生的保护，另一方面是对学生产生潜移默化的熏陶。
然而实际的状况是什么样的?教师能交出令社会满意的答卷吗?我们看到，一些教师敬业乐群，德高望重，在教师群体和学生群体中都有良好的口碑和崇高的道德形象，在关键时刻总是做出让人称道的表率;而另外一些教师的所作所为则没有那么体面。不可否认，教师也有着与常人同样的需求，面对生死存亡也会心有所动，在这种情况下，道德修养之渊与薄对教师的行为选择起着决定作用。西南联大时期，梅贻奇校长在敌机来袭时依然从容不迫，保持绅士风度，而有一些教授则完全失掉了平素的优雅，危难时刻，人的修养与素质可见分晓。也许我们对教师的要求，不应过于严苛，不能用圣人的标准来衡量一个教师。但是，既为人民教师，便应明了自己肩上那份责任，自觉地磨炼自己的意志，加强道德修养，这样才能无愧于人民教师的光荣称号。
地震中出现的“范跑跑事件”，引发了广泛的争议。教师，是一种职业，有着自己的职业规范、职业道德和职责，担当着下一代人的教育重任;也是一种高修养的象征，是一个肩负着“人类灵魂工程师”伟大使命的群体。如果一个教师失掉了这样一种足以为人叹服的道德形象甚至为人所鄙弃，那就有必要反思一下，自己到底还能不能称得土是一名教师? -
第18题：
简述微信对道德教育带来的挑战。
正确答案: （1）微信传播时间上的即时性向道德教育提出了新挑战；
（2）微信传播内容的碎片化向道德教育提出了新挑战；
（3）微信传播方式的裂变向道德教育提出了新挑战。 -
第19题：
德育内容包括（）
- A、政治教育。心理教育。道德教育
- B、政治教育，伦理教育，道德教育
- C、政治教育，思想教育，心理教育
- D、政治教育，思想教育，道德教育
正确答案:D -
第20题：
当代大学生需要确立的成才目标是（）
- A、在现实的基础上迎接挑战
- B、接受社会主义思想道德教育
- C、在新的起点上继往开来
- D、成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人
正确答案:D -
第21题：
填空题微信对道德教育带来的挑战包括：微信传播时间上的（）、微信传播内容的（）、微信传播方式的（）都向道德教育提出了新挑战。正确答案： 即时性,碎片化,裂变解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题下面哪几项是班主任实施思想道德教育在内容上的具体要求？（）A从学生实际出发，把握好不同层次学生在思想道德教育中的不同要求
B从整体上把握思想道德教育的内容、形式的递进层次
C继承本校优良传统，形成具有学校特色的思想道德目标和内容
D学校自己可以确定思想道德教育的目标和内容
正确答案： D,C解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题“范跑跑”事件暗示了未成年人思想道德教育会面临的哪一种挑战？（汶川地震中范美忠率先“逃跑”事件）（）A成人社会道德现状的挑战
B思想道德教育中的形而上学
C思想道德教育理论研究滞后
D价值观多元化的挑战
正确答案： A解析： 暂无解析