任命制产生班级干部可能会使学生不服气。

题目

任命制产生班级干部可能会使学生不服气。

相似考题

1.任命制即通过选举任命干部的方式。()此题为判断题(对，错)。

2.党的各级领导干部，无论是由民主选举产生的，或是由领导机关任命的，他们的职务都是终身制的。()

3.班级授课制出现以后产生了（）。 A.教师 B.班主任 C.学生 D.校长

4.班干部选拔的方法可以有()。A、任命制B、民主选举制C、轮流制D、混合制

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  • 第1题：

    对班级授课制认识不正确的是（　　）。


    A.班级授课制可以经济有效地大面积培养人才

    B.班级授课制有利于发挥教师的主导作用

    C.班级授课制可以满足学生个性化的学习需要

    D.班级授课制有利于学生多方面的发展

    答案：C
    解析：
    班级授课制中，无论用什么教学方法，都难以适应所有学生，而总是只能适应部分学生。

  • 第2题：

    优秀学生干部的评选对象包括（）。

    • A、学生会部长
    • B、团支部书记
    • C、班级干部
    • D、宿舍长

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    班级组织中的学生干部划分为（）

    • A、 学生干部
    • B、 自娱性干部
    • C、 自治性干部
    • D、 自助性干部

    正确答案:B,C,D

  • 第4题：

    对班级授课制认识不正确的是（）。

    • A、班级授课制可以经济有效地大面积培养人才
    • B、班级授课制有利于发挥教师的主导作用
    • C、班级授课制可以满足学生个性化的学习需要
    • D、班级授课制有利于学生多方面的发展

    正确答案:C

  • 第5题：

    选拔班干部的方法主要有（）

    • A、轮换制
    • B、推荐制
    • C、任命制
    • D、选举制

    正确答案:A,C,D

  • 第6题：

    班主任如何实施民主管理？（）

    • A、动员好家长参与管理
    • B、班干部实行轮换制
    • C、班级决策与学生商量，依靠学生，虚心听取学生的意见，甚至接受学生的批评
    • D、民主选举班干部

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    班级干部轮换制有利于（）

    • A、班级管理的民主化
    • B、受教育过程的均等
    • C、培养学生的民主意识
    • D、保证学生在班级管理中的主体地位
    • E、减轻教师管理班级的负担

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    适当增加“小干部”岗位，适当进行“小干部”轮换，按民主程序选择班级干部的做法，目的是为了（　）

    • A、把班集体作为教师权威和意志的再现
    • B、确保班级教与学不受干扰
    • C、把班级集体作为学生自我教育的主体
    • D、确保教师对班级预先期望能达到

    正确答案:C

  • 第9题：

    多选题
    班级组织中的学生干部划分为（）
    A

    学生干部

    B

    自娱性干部

    C

    自治性干部

    D

    自助性干部


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    班级授课制出现以后产生了（　　）。
    A

    教师

    B

    班主任

    C

    学生

    D

    校长


    正确答案： C
    解析：
    班级授课制产生之前，没有班级这一概念，也就没有专门负责班级学生的思想、学习、健康与生活等工作的班主任。

  • 第11题：

    多选题
    班主任如何实施民主管理？（）
    A

    动员好家长参与管理

    B

    班干部实行轮换制

    C

    班级决策与学生商量，依靠学生，虚心听取学生的意见，甚至接受学生的批评

    D

    民主选举班干部


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    任命制产生班级干部可能会使学生不服气。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列哪项不是班主任班级建设的主要工作（）。

    • A、树立个人理想，确立班级愿景
    • B、严抓班级成绩，鼓励家长辅导
    • C、完善规章制度，规范学生行为
    • D、遴选学生干部，构建班级组织

    正确答案:B

  • 第14题：

    班主任了解学生的群体关系的内容包括（）。

    • A、了解同学之间的关系
    • B、了解学生干部情况
    • C、了解班级舆论倾向
    • D、了解班级风气

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    学生干部应怎样产生？（）

    • A、学生代表民主竞选产生
    • B、老师代表酌情选择产生
    • C、现任学生干部推荐产生
    • D、学生推荐老师选择产生

    正确答案:A

  • 第16题：

    班级授课制的固定是指（）。

    • A、教师、学生、内容、时间和场所固定
    • B、教师、学生、教材、课时和场所固定
    • C、学生、位置、教材、课时和班级固定
    • D、教师、学生、内容、班级和时间固定

    正确答案:A

  • 第17题：

    （）是班级成员的主体部分。

    • A、班主任
    • B、任课老师
    • C、学生群体
    • D、学生干部

    正确答案:C

  • 第18题：

    学生干部的产生中“自荐——他荐”属于（）

    • A、推荐制
    • B、选举制
    • C、竞争制
    • D、轮值制

    正确答案:A

  • 第19题：

    以训练学生自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是（）

    • A、适当增加“小干部”岗位
    • B、按民主程序选举干部
    • C、使“小干部”从“教师的助手”变成“学生的代表”
    • D、把班集体作为学生自我教育的主体
    • E、把学生的注意力从当干部引向“合格的班级小主人”

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题：

    多选题
    班级干部轮换制有利于（）
    A

    班级管理的民主化

    B

    受教育过程的均等

    C

    培养学生的民主意识

    D

    保证学生在班级管理中的主体地位

    E

    减轻教师管理班级的负担


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    学生干部的产生中“自荐——他荐”属于（）
    A

    推荐制

    B

    选举制

    C

    竞争制

    D

    轮值制


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学生干部应怎样产生？（）
    A

    学生代表民主竞选产生

    B

    老师代表酌情选择产生

    C

    现任学生干部推荐产生

    D

    学生推荐老师选择产生


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    选拔班干部的方法主要有（）
    A

    轮换制

    B

    推荐制

    C

    任命制

    D

    选举制


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

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