上课铃响了，班主任发现因口角吃亏不愿进教室的学生，就利用此生乐于助人的优点请他帮老师提小黑板。进入教室后，老师针对此生能顾全大局帮助教师及时走进教室，确保大家按时上课提出表扬，再问他：“有些问题留课后我们一起解决，好吗？”让学生放心地回到座位上安心地听课了。班主任的做法属于（）A、变退为进法B、降温处理法C、幽默化解法D、移花接木法

第1题：

第2题：

第3题：

夏天天气热，教师可以穿吊带、背心进教室上课。

正确答案:错误

第4题：

上课铃响后，李老师在推门进教室的时候，看到有学生在打闹，教室里很混乱，面对这种情景，李老师板着个脸开始训斥学生。你怎么看李老师这一行为？

正确答案: 不可否认，李老师的这种做法会阻止学生们的打闹，使学生快速进入上课状态，但有这种简单粗暴的处理方式其实并没有体现出对学生的关爱和尊重，不值得我们学习。
第一，这种行为有悖于教师职业道德的要求。教师要做到关爱学生、尊重学生，而李老师的这种简单粗暴的做法，并没有体现出这两点要求。学生打闹的确需要教师管理和教育，但教育的方式有很多，训斥绝对不是最合理的方式。
第二，这种行为暴露了该教师指导学生的能力不足。学生活泼好动，嬉戏打闹是天性使然。作为教师首先要做到理解和包容。然后，教师要对学生进行引导教育，让学生真正认识到自己行为的错误之处，然后自发地进行反省，进而改变行为。板起脸对学生进行斥责，其本质就是利用教师自己的年龄优势来强行压制学生，是没有经过思考的、水平很低的教育方式。学生犯错就一味地斥责，非但不能让学生意识到自己的错误，还会引起学生的反感，不利于教学工作的进行，更不利于学生的学习和成长。
所以，面对这种情况，教师一方面要耐心地教育学生、关爱学生，循序渐进地教导学生；另一方面，老师应该顺势转化教学资源，让大家思考上课纪律的重要性。同时，教师要坚守高尚情操，举止文明，以身作则，在班集体中培养正确的舆论和良好的班风。

第5题：

马老师像往常一样来到操场等候学生，可上课铃已经响了一会儿了，学生们还是满操场跑，对上课铃声置若罔闻。马老师多次遇到这样的情况，每次都会大声训斥学生，甚至惩罚学生跑圈，但并未改变这一现象。分析该问题产生的原因。

正确答案: 案例中出现的问题可以从主观原因和客观原因两方面进行分析。①客观原因，由体育教学的特殊性导致的，因为体育教学是在室外开展，容易受到天气、场地、器材以及人等因素的干扰，纪律问题的发生也更容易。学生从封闭的教室来到操场，一下子那种被束缚的感觉消失了，再加上活动好动的天性，让学生降低了在课堂上的自我要求，从而引发了课堂纪律问题的发生：②主观原因，大多数学生对体育课的认知或是理解就是玩、自由、快乐，不用回答问题，没有课后作业，考试不及格也不用被家长训斥等。因此，形成了学生对待体育课堂随意、松懈、散漫的不良习惯，在体育课堂上无拘无束，放任自己，因而纪律问题会一再出现。主客观原因的存在就是体育课发生纪律问题的根源。

第6题：

学生听到（）后，应迅速走进教室，准备好课本的学习用品。

• A、上课预备铃
• B、上课铃
• C、老师说上课
• D、班长说起立

正确答案:A

第7题：

上课铃响了，教室里顿时（）下来。

• A、平静
• B、安静
• C、寂静
• D、冷静

正确答案:B

第8题：

马老师像往常一样来到操场等候学生，可上课铃已经响了一会儿了，学生们还是满操场跑，对上课铃声置若罔闻。马老师多次遇到这样的情况，每次都会大声训斥学生，甚至惩罚学生跑圈，但并未改变这一现象。马老师这样解决问题的方式为什么效果不大？该如何解决？

正确答案: 马老师面对学生不遵守课堂纪律的行为采取训斥和体罚的方式并不能让学生从心里信服，仅是让学生在"高压"之下暂时"屈服"，随后学生要么不屑一顾，随你老师怎么说我依然如故，要么产生逆反心理故意做让老师生气的行为。此外，马老师并没有给学生说清楚如何做才是遵守纪律的行为，为什么要遵守纪律。只有让学生知其所以然才能明白自己今后应该怎么做。所以马老师解决问题的方式并不能收到好的效果。解决该问题可以从这几个方面着手：①明确要求，让学生了解上课有哪些要求和规则，并说明做到要求和遵守规则可以提高我们的课堂效率，避免发生安全问题，让我们"玩"得更开心。②改变学生对体育课堂的错误认识，体育课是在"玩"，也可以很"自由、快乐"，但是体育课的"玩"是要玩出知识、玩出水平、玩出健康身体的；体育课的"自由"是建立在主动学练基础上的大胆创新，积极练习的；体育课的"快乐"是建立在掌握技术、完成任务的基础上的。帮助学生理解体育课的"玩、自由、快乐"的真正含义。③建立规矩，注意表达方式。与学生见面的第一节课是建立规矩非常好的时机，因而在第一次的体育课上要肯花功夫建立学生的课堂纪律的意识，并逐渐形成习惯。教师在表达自己的要求时要注意方式，使学生乐于接受并改进。

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

上课铃响了，你走进教室了，班里还是一团糟。这时你怎么办？

正确答案:这是很正常的事情，没有必要动怒，我会径直走到讲台上，宣布上课。如果学生还是在下面议论纷纷，想必在上节课或课余时间发生了什么事情，我会沉默地注视着学生，用这样的安静来提醒他们上课。讲一个简短的小故事，小笑话，然后对课程做精彩的引入，把他们的注意力引到我的课堂。

第16题：

学生在教室乱扔垃圾，作为班主任怎么办？

正确答案: 以身作则，班规引导。
第一，自己先拾起来，以身作则，做好榜样。
第二，和劳动委员沟通，了解情况，设置垃圾篓，做文明标语。
第三，开展美丽班集体的主题班会，探讨如何做好教室卫生工作。

第17题：

夏天天气热，教师可以穿吊带、背心、拖鞋进教室上课。

正确答案:错误

第18题：

班主任代课课堂上，晚来了几分钟，期间学生自行外出，把上课后还没回到教室的学生碰倒造成骨折，谁应该对伤者负责？（）

• A、班主任
• B、学校
• C、学生
• D、以上都有责任

正确答案:D

第19题：

某个学生在自习课上随意下位乱窜，大声喧哗，可当他发现班主任快到教室时就大声说：“别闹了!”班主任正好看见他正在制止其他同学讲话，就表杨这个学生敢于管理，引起了其他学生的不满。这件事提醒我们班主任（）。

• A、表扬要创新
• B、表扬要准确
• C、表扬要具体
• D、表扬要及时

正确答案:B

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：