个人网络学习空间不包括()
第1题:
教师个人网络空间可以帮助教师()
第2题:
涉外交际活动多采用()。
第3题:
()特别是决策者的思维空间是信息化战争的重要作战空间
第4题:
孝义市教育城域网中,个人空间主要是由()来进行管理和维护。
第5题:
机构网络学习空间不包括()
第6题:
教师个人网络课程是以教师为主题的虚拟个人空间,是教师网络活动的实施单元,在该空间中教师可以上传、订阅、存储与管理教学资源,从而促进资源的流通及共享。
第7题:
台湾学者林万亿认为小组的空间因素包括()
第8题:
以下对网络空间的看法,正确的是()
第9题:
班级空间
学校空间
教师培训中心空间
教研员空间
第10题:
空间形式
空间方位
空间大小
空间距离
第11题:
自主学习空间
协作学习空间
机构空间
个人空间
第12题:
管理员
教研组组长
校长
教师自己
第13题:
网络社区层次:()研修空间;()研修空间;()研修空间;()研修空间。
第14题:
信息空间包括()
第15题:
信息化战争的作战空间包括()。
第16题:
网络学习空间分为两类,即()
第17题:
只有以教育认知理论为支撑,才能将个人的物理学习空间和网络学习空间有机地融合起来,发挥网络学习空间的功能。
第18题:
个人网络学习空间不包括()
第19题:
《网络空间战略》整体构建了维护网络空间和平与安全的“四项原则”,即“()、和平利用网络空间、依法治理网络空间、统筹网络安全与发展”。
第20题:
居住空间
工作空间
公共空间
个人空间
第21题:
教师空间
校长空间
家长空间
教研组空间
第22题:
对
错
第23题:
网络空间是一个无国界的空间,不受一国法律约束
网络空间是虚拟空间,不需要法律
网络空间与现实空间分离,现实中的法律不适用于网络空间
网络空间虽然与现实空间不同,但同样需要法律
第24题:
网络空间,现实空间
网络空间,网络空间
现实空间,现实空间
现实空间,网络空间