班主任实施情感教育的步骤有哪些?()
第1题:
第2题:
亚健康的预防保健措施()。
第3题:
小孩子在成长过程之中,每有负面情绪出现,大人正确的引导方式是()
第4题:
会情绪的自我调治,具体的说就是要()
第5题:
如何帮助幼儿学会调整自己的情绪?()
第6题:
有效的情绪表达应该()。
第7题:
班主任实施情感教育的步骤有()。
第8题:
保持心态平和
学会爱他人
保持情绪卫生
学会爱自己
第9题:
对
错
第10题:
学会分享与合作
学会尊重与互动
恰当的自我评价
合理宣泄情绪
第11题:
学习教育学、心理学
学会调控自己的情绪,使自己保持良好的心境和情绪状态
从“察言观色”做起
学会理解他人,学会换位思考,更好地感受别人的情绪
第12题:
学会理解他人,学会换位思考,更好地感受别人的情绪
从“察言观色”做起
学会调控自己的情绪,使自己保持良好的心境和情绪状态
学习教育学、心理学
第13题:
情绪辅导是运用有关心理辅导的理论和技术,帮助学生()自己的情绪,学会恰当地表达情绪以促进理解和交流,并学会控制、疏导自己的情绪,处理自己的情绪困扰,增进自己心理健康的一种教育活动。
第14题:
体验教育是帮助孩子感受“真实情景”中人物的各种情绪,体会其中的喜怒哀乐,理解别人的需求和处境,进而学会体谅别人,学会与人共处。
第15题:
学会情绪的自我调治,具体的说就是要()
第16题:
保育员要使婴幼儿(),教给婴幼儿用合理的方式来宣泄自己的情绪,避免压抑自己的情绪。
第17题:
学校心理健康教育的情感教育目标是()
第18题:
情绪与人的身心健康互相制约、互相影响。下列哪种做法不利于幼儿保持健康的情绪?()
第19题:
多为别人着想
掌握与人交往的技能
学会调节情绪
保持良好的状态
第20题:
认识
接纳
把握
理解
第21题:
学会保持良好的情绪
学会克服不良的情绪
学会锻炼自己的身体
学会疏导宣泄情绪
第22题:
辨识自己和他人的情绪
拒绝接纳自己的负面情绪
提高对他人负面情绪的同感能力
学会运用不同的词语和方法表达自己的感受
理解个人内在情绪和外在表达的差异性
第23题:
学会保持良好的情绪
学会克服不良的情绪
学会锻炼自己的身体
学会疏导宣泄情