简述信息、知识、情报的区别与联系。
题目
简述信息、知识、情报的区别与联系。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
（1）三者的定义：信息是经过评估的数据，它是经过一定处理流程后的产物，是大脑思维活动把客观事物运动和主观思维活动的状态描绘出来的结果。知识是人类反复实践后的总结，是人的主观世界对于客观世界的概括和如实反映。情报是一种特定的知识性信息，是有目的、有时效、经过传递获取的涉及一定利害关系的特定情况报道或资料整理的结果。
（2）信息是产生知识的原料，信息在转化为知识时经过人脑的判断、推理、综合，同时转换了载体，其中，被人们运用于实践活动中，有使用价值的那部分知识成为情报的主要部分。用一个形象化的表述：信息和知识的关系就像两个大小不同的同心圆，信息是外圆，知识是内圆，这意味着信息是知识的基础，而知识是信息的核心，知识比信息更具有系统性、概括性、生成性的特点。信息、知识与情报三者之间表现出了包含关系。
（2）信息是产生知识的原料，信息在转化为知识时经过人脑的判断、推理、综合，同时转换了载体，其中，被人们运用于实践活动中，有使用价值的那部分知识成为情报的主要部分。用一个形象化的表述：信息和知识的关系就像两个大小不同的同心圆，信息是外圆，知识是内圆，这意味着信息是知识的基础，而知识是信息的核心，知识比信息更具有系统性、概括性、生成性的特点。信息、知识与情报三者之间表现出了包含关系。
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第1题：
简述消息、信息与信号有何区别和联系。
正确答案: （1）消息是信息的物理表现形式，如语音、文字、图片和数据等。
（2）信息是消息的内涵。
（3）信号是消息或信息的传输载体。
（4）一个通信系统主要包括信源，发送设备，传输媒质（信道），接收设备，信宿
（5）信息在传送之前必须先转化成电（或光）信号。信号可以是模拟的（连续值），也可以是数字的（离散值） -
第2题：
简述信息、知识、情报三者的关系？
正确答案:信息、知识、情报三者的关系情报来源于知识，知识有来源于信息，用逻辑式来表示就是：情报∈知识∈信息。 -
第3题：
简述土地信息的分类与分级的区别与联系。
正确答案: 土地信息编码基础的分类体系，主要是有分类与分级方法形成的。分类是把研究对象划分成若干个类组。分级则是对统一类组对象再按某一方面量上的差别进行分级。分级大都采用数学方法，如数列分级、最优分割等级等。分类和分级，共同描述了第五之间的分类关系、隶属关系和等级关系。土地信息的分类方法也可以是成因分类，即以成因作为主要的分类指标进行地物分类，这种方法通常称为面分类法。分类体系中的分级方法所依据的指标，一般以土地特征的数量指标或质量指标为主。例如，对河流的分级描述、土地利用类型的确定等。 -
第4题：
简述信息、知识、情报之间的关系。
正确答案:知识是系统化了的信息。情报是信息的一部分，情报的传递手段比一般信息更具有时间性、保密性和目的性，情报的得失有更大的利害关系，情报具有更强的知识性。情报是一种具有特殊意义的知识。 -
第5题：
请论述信息、知识、文献和情报之间的区别与联系。
正确答案:（1）、区别：①信息是大量、普遍、公开存在的，一般可以任意和比较自由的发布与获取；
②情报是必须通过特定的方式取得的一种具有相对秘密性质的、具有特殊利益的、少数的、部分的、不公开的消息；③知识包括隐性知识和显性知识；④文献记录的只是仅仅是显性知识，即客观知识，文献是知识的一个子集。
（2）、联系：①信息包含了知识、文献和情报，是一个人从低级到高级的信息集合；②知识是信息的一部分；③情报是知识的一部分；④文献则是信息、只是、情报的存储载体和重要的传播工具。 -
第6题：
简述新闻信息与情报、历史、文学的区别
正确答案:文学与新闻从来都是不同类不同宗的。文学常借助想象、抒情等表达手段，与其同时产生的原始新闻信息，一开始就以纪实手法记录和传告事态的原貌和真相，不能走样和变味。二者最主要的区别是文学艺术离不开虚构和想象，而新闻视虚构和想象为致命伤。文学作品要打上新闻标记，必须以绝对真实为前提，但终究不能称为新闻作品。
新闻与历史的区别：一是反映内容有别：历史以研究史态为主，新闻则以事物发展变化的最新状态为主。二是传播方式不同：历史常不及时传播，新闻则现炒现卖。三是接受对象不同：历史的接受者是史学工作者，新闻的接受者则是广大社会公众。
新闻与情报区别：一新闻的受众是社会公众，情报的受众则是特定的人和人群。二新闻以“点—面”的模式向社会公开传播，情报常以“点—点”的模式不公开传播。三情报有专业性，新闻具有社会性。 -
第7题：
问答题简述新闻信息与情报、历史、文学的区别正确答案： 文学与新闻从来都是不同类不同宗的。文学常借助想象、抒情等表达手段，与其同时产生的原始新闻信息，一开始就以纪实手法记录和传告事态的原貌和真相，不能走样和变味。二者最主要的区别是文学艺术离不开虚构和想象，而新闻视虚构和想象为致命伤。文学作品要打上新闻标记，必须以绝对真实为前提，但终究不能称为新闻作品。
新闻与历史的区别：一是反映内容有别：历史以研究史态为主，新闻则以事物发展变化的最新状态为主。二是传播方式不同：历史常不及时传播，新闻则现炒现卖。三是接受对象不同：历史的接受者是史学工作者，新闻的接受者则是广大社会公众。
新闻与情报区别：一新闻的受众是社会公众，情报的受众则是特定的人和人群。二新闻以“点—面”的模式向社会公开传播，情报常以“点—点”的模式不公开传播。三情报有专业性，新闻具有社会性。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题请简述知识、信息和数据的区别和联系。正确答案： D.avenport和Prusak认为数据是有关事件的离散的客观事实，对数据加以背景、分类、计算、更正和精简等具有价值意义的处理后，数据就转变为信息，知识是相关信息以及经验、价值观和洞察力等的动态组合，是对信息的理解。
王众托界定数据本身不具备意义的事物属性的抽象表示，信息是有目的、有意义和有用途的数据，能形成或改变人对事物的看法，只是则是对信息进行深加工，经过逻辑或非逻辑思维，认识事物本质而形成的经验与理论，与信息相比，对事物能形成更加深刻的认识。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题信息、知识、情报三者的相互关系是（）。A情报>知识>信息
B信息>知识>情报
C知识>信息>情报
D信息是知识的源泉，知识是活化的情报，情报是系统化、理论化的信息
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述信息、知识、情报之间的关系。正确答案： 知识是系统化了的信息。情报是信息的一部分，情报的传递手段比一般信息更具有时间性、保密性和目的性，情报的得失有更大的利害关系，情报具有更强的知识性。情报是一种具有特殊意义的知识。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题下面对信息、知识、情报三者关系描述正确的是（）。A情报>知识>信息
B知识>情报>信息
C情报>信息>知识
D信息>知识>情报
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述能力与知识的关系。能力与知识既有区别又有联系。正确答案： （1）区别：能力与知识属于不同的范畴，能力属于个性心理特征范畴，知识是心理活动过程的范畴；知识技能的掌握与能力的发展是不同步的两个方面；相对来说，知识的获得要快些。
（2）联系：能力是掌握知识不可缺少的前提；能力的高低制约着掌握知识的速度和深度，影响着对知识的运用；知识的掌握对能力的发展起促进作用。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述电子政府与政府信息化的联系与区别。
正确答案:为社会提供信息服务、信息资源共享确实是建立电子政府的重要目标，也是电子政府发挥实际管理效能的前提和依据，但它并不是电子政府实现的全部职能。 -
第14题：
试述文献老化和情报老化的区别与联系。
正确答案: 1.所谓科学文献老化系指科学文献随其“年龄”的增长，其内容日益变得陈旧过时，作为情报源的价值不断减小，甚至完全丧失其利用价值。情报老化实际上就是文献情报的老化，文献情报老化是一个相对的概念，是相对于情报对象或情报用户而言的。文献老化和情报老化是两个不同的概念。
2.一般来说，某一学科或领域文献的“普赖斯指数”越大，半衰期就越短，说明其文献的老化速度就越快。“普赖斯指数”和“半衰期”是既有联系又有区别的两个衡量科学文献老化的定量指标。
3.它们都是从文献被利用的角度出发，但以不同的方式来反映文献老化的情况。普赖斯认，“有现时作用”的引文数量与“档案性”引文数量的比例，是比引文的“一半寿命”更为重要的特征。
4.文献的“半衰期”只能笼统地衡量某一学科领域全部文献的老化情况，而“普赖斯指数”既可用于某一领域的全部文献，也可用于评价某种期刊、某一机构，甚至某一作者或某篇文章的老化特点。半衰期概念可以适用于一般情报老化，而普赖斯指数只适用于文献。 -
第15题：
简述能力与知识的关系。能力与知识既有区别又有联系。
正确答案: （1）区别：能力与知识属于不同的范畴，能力属于个性心理特征范畴，知识是心理活动过程的范畴；知识技能的掌握与能力的发展是不同步的两个方面；相对来说，知识的获得要快些。
（2）联系：能力是掌握知识不可缺少的前提；能力的高低制约着掌握知识的速度和深度，影响着对知识的运用；知识的掌握对能力的发展起促进作用。 -
第16题：
简述能力与知识之间的联系与区别。
正确答案: 能力是指能够顺利完成某种活动所必须具备的个性心理特征，即是直接影响活动效率，使活动得以顺利进行的心理特征。
能力与知识之间既有紧密联系，也有区别。
（1）能力有和识属于不同的范畴。
（2）能力和知识具有不同的概括水平。
（3）能力和知识的发展水平不同步。 -
第17题：
简述数据、消息、情报、知识与信息之不同。
正确答案: 数据仅仅是信息的某种编码表达形式，不能等同于信息。数据通常指未被加工的原始资料，只有加工以后才能起到“消除不确定性”作用，所以信息是加工后的数据，而数据不见得是信息。消息只在定性描述，而信息有定量计量。情报是对主体有特殊信息的信息，并不是所有信息都具有情报价值。经验、知识、智能都是信息，反之不然。信息只是它们的原材料，即经验、知识和智能需要通过不同程序的信息加工而得到。 -
第18题：
单选题情报、信息、知识、文献的概念关系为（）A情报>信息>知识>文献
B情报<文献<知识<信息
C信息>情报>文献>知识
D文献<情报<信息<知识
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述能力与知识之间的联系与区别。正确答案： 能力是指能够顺利完成某种活动所必须具备的个性心理特征，即是直接影响活动效率，使活动得以顺利进行的心理特征。
能力与知识之间既有紧密联系，也有区别。
（1）能力有和识属于不同的范畴。
（2）能力和知识具有不同的概括水平。
（3）能力和知识的发展水平不同步。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题请论述信息、知识、文献和情报之间的区别与联系。正确答案： 信息包含了知识、文献和情报，是一个从低级到高级的信息集合。知识是信息的一部分，而情报是知识的一部分，文献则是信息、知识、情报的存储载体和重要的传播工具。知识与文献的区别在于，知识包括隐性知识和显性知识两部分，而文献记录的知识仅仅是显性知识，即客观知识，因此文献也只是知识的一个子集。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述信息、知识、情报的区别与联系。正确答案： （1）三者的定义：信息是经过评估的数据，它是经过一定处理流程后的产物，是大脑思维活动把客观事物运动和主观思维活动的状态描绘出来的结果。知识是人类反复实践后的总结，是人的主观世界对于客观世界的概括和如实反映。情报是一种特定的知识性信息，是有目的、有时效、经过传递获取的涉及一定利害关系的特定情况报道或资料整理的结果。
（2）信息是产生知识的原料，信息在转化为知识时经过人脑的判断、推理、综合，同时转换了载体，其中，被人们运用于实践活动中，有使用价值的那部分知识成为情报的主要部分。用一个形象化的表述：信息和知识的关系就像两个大小不同的同心圆，信息是外圆，知识是内圆，这意味着信息是知识的基础，而知识是信息的核心，知识比信息更具有系统性、概括性、生成性的特点。信息、知识与情报三者之间表现出了包含关系。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述信息分析与科学研究、软科学研究、咨询服务和竞争情报的区别于联系。正确答案： 联系：信息分析是一种实用性很强的科学研究，是科学研究的一个重要组成部分，也是科学研究的前提。
区别：1研究对象不同2研究目的不同3研究手段不同4研究方法不同5社会作用的不同解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述数据与信息概念的区别与联系正确答案：解析：