参考答案和解析
正确答案:书法术语。指字的点画书写之过程。南宋姜夔《续书谱》称:“大抵执之欲紧,运上欲活,不可以指运笔。当以腕运笔。执之在手,手不主运;运之在腕,腕不主执。”
更多“运笔”相关问题
  • 第1题:

    ()是写字最基本的动作,()所形成的痕迹为运笔特征。


    参考答案:运笔;运笔动作习惯

  • 第2题:

    教师让儿童用笔“走迷宫”可训练儿童的运笔技能。()


    参考答案:正确

  • 第3题:

    语言角的主要作用是让幼儿阅读文学作品,让有兴趣的幼儿认读汉字或练习运笔。

    A

    B



  • 第4题:

    怎样运笔?


    正确答案: 运笔必须用腕运。五指攥住笔管,使笔管直立不动,全用腕力使手活动,笔管随着手的活动方向来回运转,这就是“腕运”。

  • 第5题:

    毛笔在运笔过程中非常讲究顿挫


    正确答案:正确

  • 第6题:

    渲染运笔有()

    • A、水平运笔法
    • B、垂直运笔法
    • C、环形运笔法
    • D、交叉运笔法

    正确答案:A,B,C

  • 第7题:

    为什么不可以用指运笔?


    正确答案: 用指力去拨动笔管,笔管就不能保持直立不动,笔管的活动范围也非常小,写小字还可勉强对付,写中楷、大楷以及再大的字,就无法运转了。而且,用指力运笔,笔不踏实,写出的字也是虚浮无力的。

  • 第8题:

    错字包括:()2类。

    • A、笔画的增减
    • B、笔顺的颠倒
    • C、结构的颠倒
    • D、运笔方向的变化

    正确答案:A,C

  • 第9题:

    单选题
    通过改变笔顺为草书书写带来的便利不包括()。
    A

    追求运笔便利

    B

    改变运笔方向

    C

    减少笔的运行动作

    D

    创造新的字形


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    张迁碑的结字运笔开了魏晋之风气。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    运笔特征主要包括哪几点?


    参考答案:(1)起笔特征。
    (2)行笔特征。
    (3)收笔特征。

  • 第12题:

    小篆的基本运笔方法是( )。


    A.侧锋用笔
    B.蚕头燕尾
    C.运笔如草
    D.中锋用笔

    答案:D
    解析:
    本题考查小篆的运笔方法,毛笔在纸上运行时大致有以上这三种状况、不同的书体,对运笔的要求也不相同。篆书纯用中锋;隶书、楷书以中锋为主,侧锋为辅;行书、草书以中锋、侧锋为主,偏锋偶尔为之。由于笔毫是柔软的,因此有时落笔处于偏锋状态,运行过程中笔毫逐渐理顺调节成中锋。运笔的关键在于会使用中锋,会调节笔锋,令其保持中锋运笔,这就是运笔方法也称“笔法”。

  • 第13题:

    绘画中忌讳的操作是()。

    • A、忌运笔漂浮
    • B、忌刻板
    • C、忌图案太复杂
    • D、忌层次不清

    正确答案:A,B,D

  • 第14题:

    通过改变笔顺为草书书写带来的便利不包括()。

    • A、追求运笔便利
    • B、改变运笔方向
    • C、减少笔的运行动作
    • D、创造新的字形

    正确答案:D

  • 第15题:

    斧劈皴这一绘画技法具有运笔多顿挫曲折、笔线遭劲的特点。


    正确答案:正确

  • 第16题:

    怎样正确认识“提按”、“转折”、“轻重”、“迟速”这几种运笔技巧?


    正确答案: 1.提按:在表现技巧中,仅仅知道了中锋、侧锋、藏锋、露锋,还是不够的,点画本身的活力,是靠运笔过程中的提按、轻重、缓急的变化产生的。书写的过程,实际上就是提按变换的过程。笔锋在纸上运行时,一直是提与按快速度的交递进行着,再加上轻重、缓急的丰富变化,这样写出的点画才具有了生命的活力,因此呈现在作品中的是活笔、活墨,从而产生出活生生的形象,神采及美妙的韵味。
    刘熙载《艺概》说:“凡书要笔笔按,笔笔提。”指出在运笔过程中提按的连续性和必要性。又说:“辨按尤当于起笔处,辨提尤当于止笔处。”这是说,在起笔处,其“按”表现得更为明显,在止笔处,其“提”尤易辨识。又云:“书家于‘提’、‘按’两字,有相合而无相离。故用笔重处正须飞提,用笔轻处正须实按,始能免堕飘二病。”这是对提按表现技巧和轻重表现效果的辨证认识,即太重则滞,太轻则难免飘、滑、薄、弱,所以才要做到运笔重处正须飞提,运笔轻处正须实按,亦即按中有提、提中有按。董其昌《画禅室随笔》说:“发笔处便要提得笔起,不使其自偃”,也是说按中有提,点画才不至于僵、滞。
    提与按这两种技巧相较,按较易掌握,难在提上。董其昌《画禅室随笔》所说:“用笔之难,难在遒劲,而遒劲非是怒笔木强之谓,乃大力人通身是力,倒辄能起。”又说:“作书须提得笔起,不可信笔,盖信笔则其波画皆无力。提得笔起,则一转一束处皆有主宰。转、束二字,书家妙诀也。今人只是笔作主,未尝运笔。”说的是“提”的要领必须运通身之力于腕部,以强腕运其笔,方能随心所欲,无施不可。如此方可产生千变万化,丰富多彩的艺术效果。其中所说“今人只是笔作主,未尝运笔”,正是指未能做到提得笔起,为笔所累,不能达到挥洒自如、为所欲为的原因。
    2.转折:转,是用笔写出圆转回旋、没有方折棱角笔画的方法。宋姜夔《续书谱·真书》说:“转不欲滞,滞则不遒。”转的要领是,在转的关键处,笔不停驻下来,只有提按的变化,没有折、顿的处理,“如折钗股”就是这个意思。在篆书和行草中运用最多。折,与转相反,是写出方的点画的方法。折法,多运用于方笔书法的起笔处,收笔处,以及横画和竖画的交接处。多运用于楷书、隶书。行、草中亦时有所见。
    3.轻重:用笔的轻与重,关系到作品的风格、特点,作品的艺术效果也因之而不同。用笔轻的,令人感到轻松、秀丽、和雅;用笔重的,会给人以沉着、拙重、凝炼、浑朴的感受。用笔的轻重,主要基于“力度”的大小,而并非在“一分笔”、“二分笔”、“三分笔”的不同运用和表现上。用一分笔(即毫尖)写出的点画不一定不重、不厚(只要力大):用三分笔写出的点画不一定不轻、不薄(倘若力小),此完全取决于运笔时的力度控制。周星莲《临池管见》中指出:“用笔之法太轻则浮,太重则踬。恰到好处,直当得意。唐人妙处,正在不轻不重之间,重规叠矩,而仍以风神之笔出之。褚河南谓‘字里金生,行间玉润’。又云:‘如锥划沙,如印印泥’;虞永兴书如抽刀断水;颜鲁公折钗股,屋漏痕;皆是善使笔锋,熨贴不陂,故臻绝境。不善学者,非失之偏软,即失之生硬;非失之浅率,即失之重滞。貌为古拙,反入于颓靡;托为强健,又流于倔强。未识用笔分寸,无怪去古人日远也。”
    这里说的,都是强调运笔中对轻重分寸的把握。褚遂良所说“字里金生、行间玉润”,以及“如锥划沙,如印印泥”,颜真卿所说“如屋漏痕,如折钗股”,都是善于良好地运用中锋,且不轻不重,非急非缓,恰到好处,故而达到了虽是重规叠矩,却又熨贴不陂,直当得意的绝妙境界。不能良好地认识和把握运笔分寸,则将造成点画的或软而无骨,或刚而无韵,或轻而浮薄,或重而滞笨的貌似古拙、强健,实则是软弱无力,矫揉造作的表现。
    朱和羹《临池心解》中有一段对用笔虚实的论述,他说:“作行草最贵虚实并见。笔不虚,则欠圆脱;笔不实,则欠沉着。专用虚笔,似近油滑;专用实笔,又形滞笨。虚实并见,即虚实相生。”用笔的虚实不等于运笔的轻重,但从运笔技巧来说,其轻重、虚实之间确有着不可分割的联系。点画中的沉实和松活正是由运笔轻重不同所造成的。
    4.迟速:运笔的急与缓,不仅给人的感受不同,也是形成不同风格和产生节奏、韵律变化的主要因素。在实际运用中,二者不可偏废。落笔迟重取其妍美,急速方能流畅、遒劲,所以在书写过程中,运笔的迟与速,须作有机配合,方能获得理想的效果,若一味迟重,则失却神气,一味急速则失却形势。晋王羲之《书论》说:“凡书贵乎沉静,令意在笔前,字居心后,未作之始,结思成矣。仍下笔不用急,故须迟,何也?笔是将军,故须迟重。心欲急不宜迟,何也?心是箭锋,箭不欲迟,迟则中物不入。”又说:“每书欲十迟五急。”清宋曹《书法约言》说:“迟则生妍而姿态毋媚,速则生骨而筋络勿牵。能速而速,故以取神;应迟不迟,反觉失势。”一般来说,学书之初,运笔宜缓,亦即稳运,待逐渐熟练后,应逐渐加快运笔,基本功主要应下在“急”与“重”上,如此,基本功才能扎实。能急不愁缓,能重方能轻,最好是反复训练,如此运用精熟,方能进入“随心所欲”,运用自如的阶段。

  • 第17题:

    语言角的主要作用是让幼儿阅读文学作品,让有兴趣的幼儿认读汉字或练习运笔。()


    正确答案:错误

  • 第18题:

    在写毛笔字时,运笔采用什么笔法()

    • A、中锋
    • B、侧锋
    • C、露锋
    • D、藏锋

    正确答案:A

  • 第19题:

    名词解释题
    运笔

    正确答案: 书法术语。指字的点画书写之过程。南宋姜夔《续书谱》称:“大抵执之欲紧,运上欲活,不可以指运笔。当以腕运笔。执之在手,手不主运;运之在腕,腕不主执。”
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    填空题
    故意改变运笔方向书写主要的表现方式是()。

    正确答案: 逆行笔书写
    解析: 暂无解析