什么是书法的基本功？应如何训练？
题目
什么是书法的基本功？应如何训练？
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参考答案和解析
正确答案:
书法的基本功，即作为书法艺术家所应具备的基础技能与基础知识，它包含的内容广泛而具体。不应仅仅理解为对某一碑帖的临写。造就一个书法艺术家，首先应对他进行审美教育，指出什么是好的，什么不可学，并使其对书法发展有个极为简略的了解。
尤其重要的是，一定要让其知道无论临什么帖，学习任何人，都是为了从中吸取精华，以形成自己的风格，而不是为了单纯写像某碑而临帖。此点似乎对初学者甚为遥远，但作为“目的性”，却是认识上不可或缺的一个基础，因为对任何学书者都应鼓励他成为书法家，而不是让其成为“书奴”。在具体的指导中，要使其扎扎实实地在临摹中下功夫，一通碑、一个字、一种笔画地去研究、实践。它包括具体技巧、途径和方法。在书法学习中，临帖就像绘画中的素描，是一定要走，并且终生要坚持下去的。首先要懂“用笔”，用笔不是“千古不易”，应根据具体碑帖学习其用笔方法，楷书与草书、行书与隶书，后人虽可以沟通，但用笔方法上、甚至原理上都不尽相同。真、草、隶、篆各有其基本用笔方法，同是楷书的唐楷与魏碑的用笔也相差甚远。“结体”之重要不亚于用笔，要先研究其大的特征、规律，并与其它帖对比，获得整个印象，再一个字一个字地攻破，找出十几个有代表性的字反复写，然后可举一反三，这样在短时间内即可基本掌握。最后是“章法”（包括“行气”），要研究不同的分行布白规律，尤其草书，变幻莫测，最好的办法是整行地反复临，继而全篇，这样，章法之妙自然通过反复练习而达到领悟，并熟练地掌握。
以上几个方面要循序渐进。许多优秀书家的经验告诉我们，先掌握一种碑帖的用笔、结体、章法，就等于学音乐识了谱，再去写其它帖、唱其它歌就容易得多了。必须明了，一切创作意念，除了认识的提高之外，都是在不停顿地对前人优秀碑帖的临摹中萌生的。正如书读多了，便产生了做文章的意念，对别人的画看多、临多了就想自己动手创作美术作品，是同一个道理。不停地提高认识，总结、改进学习方法，不断地研究、临摹前人优秀书法作品，将是书法家终生的基本功。
尤其重要的是，一定要让其知道无论临什么帖，学习任何人，都是为了从中吸取精华，以形成自己的风格，而不是为了单纯写像某碑而临帖。此点似乎对初学者甚为遥远，但作为“目的性”，却是认识上不可或缺的一个基础，因为对任何学书者都应鼓励他成为书法家，而不是让其成为“书奴”。在具体的指导中，要使其扎扎实实地在临摹中下功夫，一通碑、一个字、一种笔画地去研究、实践。它包括具体技巧、途径和方法。在书法学习中，临帖就像绘画中的素描，是一定要走，并且终生要坚持下去的。首先要懂“用笔”，用笔不是“千古不易”，应根据具体碑帖学习其用笔方法，楷书与草书、行书与隶书，后人虽可以沟通，但用笔方法上、甚至原理上都不尽相同。真、草、隶、篆各有其基本用笔方法，同是楷书的唐楷与魏碑的用笔也相差甚远。“结体”之重要不亚于用笔，要先研究其大的特征、规律，并与其它帖对比，获得整个印象，再一个字一个字地攻破，找出十几个有代表性的字反复写，然后可举一反三，这样在短时间内即可基本掌握。最后是“章法”（包括“行气”），要研究不同的分行布白规律，尤其草书，变幻莫测，最好的办法是整行地反复临，继而全篇，这样，章法之妙自然通过反复练习而达到领悟，并熟练地掌握。
以上几个方面要循序渐进。许多优秀书家的经验告诉我们，先掌握一种碑帖的用笔、结体、章法，就等于学音乐识了谱，再去写其它帖、唱其它歌就容易得多了。必须明了，一切创作意念，除了认识的提高之外，都是在不停顿地对前人优秀碑帖的临摹中萌生的。正如书读多了，便产生了做文章的意念，对别人的画看多、临多了就想自己动手创作美术作品，是同一个道理。不停地提高认识，总结、改进学习方法，不断地研究、临摹前人优秀书法作品，将是书法家终生的基本功。
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第1题：
颜真卿、柳公权对书法发展的贡献如何？“颜筋柳骨”是什么意思？
正确答案: 唐代初期的欧阳询、虞世南是由隋入唐的书家，初唐已是他们活动的后期，他们继承、总结、发展了隋代书艺，形成初唐楷书规范，尤其在楷书的结体上，开有唐一代之风。
其后褚遂良在初唐的基础上又向前推进了一步，上承欧、虞之绪，下开颜、柳之风。盛唐李邕的书法已有出新之势，其书在行楷之间，“初学右军行法，既得其妙，复乃摆脱旧习，笔力一新。李阳冰谓之书中仙手”。（《宣和书谱》）李邕之新在于他以新的体势，使行楷入碑，是盛唐时期成就特出的书家。稍后的颜真卿、柳公权在结体和笔法上向前又拓展了一步，变革初唐楷书法规，从王羲之书风里彻底解脱出来，成就了真正属于唐代楷书的形式规范，创造了典型的唐楷艺术形象，开拓出全新的艺术境界。颜、柳之中，以颜真卿的成就最卓著，贡献最大，影响最深远，他是继东晋王羲之之后，在中国书坛上影响最大的书家。
颜真卿（709——785）字清臣，出身于书香名门，开元年间举进士，累官至监察御史，因忤权臣杨国忠而出任平原太守，故世称“颜平原”。唐代宗时任刑部尚书，封爵鲁郡开国公，故又称“颜鲁公”。身历玄宗、肃宗、代宗、德宗四朝，是由盛唐入中唐的杰出书家。他政治上拥护中央集权，反对藩镇割据。在平原太守任中，曾与从兄常山太守颜杲卿联合起兵镇讨安禄山叛乱，其兄、侄兵败被杀，颜真卿在“父陷子死，巢倾卯覆”的极端悲愤的情况下，纵笔直书了被元代鲜于枢誉为“天下行书第二”的《祭侄稿》。他的另一篇行草名作《刘中使帖》则是得悉克服叛军胜利后，身心欣慰之作，感情奔放，笔锋刚健挺拔，“神彩艳发，龙蛇生动”（米芾），观其书“如见其人，端有闻捷慨然效忠之态”。李希烈叛乱后，颜真卿受命劝降，他坚贞一志，终被李希烈杀死狱中。颜真卿一生忠烈，不畏权奸。曾当面与谄媚权奸的郭英义进行斗争，并致书斥责，这就是《与郭仆射书》即《争座位帖》，矜怒之气，发于内而行于笔，全篇一气呵成。字写得奇古豪宕，“字相连属，诡异飞动”，米芾评为“颜书第一”。颜真卿的行草书，情志意绪与书法形式高度融合，产生极强的艺术感染力，深为后世所重。书如其人，书品与人品一致，人与书俱为后世传颂。
颜真卿善楷、行、草，他创立的“颜体”书艺特征，在楷书上流露的更充分。他的父、母双系都是数世善书之家，学有家传。三十五岁时曾从张旭学书，有张旭与颜真卿谈论笔法的《笔法十二意》传世。关于颜书的来源，历来说法不一，苏轼说他的《东方朔画赞》法王羲之，有的说他的书学源于北碑以至篆籀，还有的说他学褚。唐代书法在欧、虞之后，民间书法已经形成变革的趋势，颜真卿在这种气候之中博采众家之长而熔为一炉，又从民间书法中吸取营养，突破王羲之和欧、虞、褚以来的规范，另辟蹊径，从笔法、结体、章法进行全面变革。“颜公变法出新意”的价值在于“自魏晋及唐初诸家皆归櫽栝”，他的书艺包容篆籀笔意，又有北碑的拙朴严正之风，一扫秀润清雅遗风，创造了大气磅礴、雄厚刚健的“颜体”风格，是我国书法史上一次重大变革。
一般认为“颜体”书风经历了三个阶段。早期的《千福寺多宝塔碑》、《东方朔画赞》，笔法方峻，转处用折，虽有个人风格但颜体特点还不十分明显。六十二岁写的《麻姑仙坛记》用笔易方为圆，转处用转，横画轻而竖划重，竖画带弧形。巧用藏锋和中锋，“蚕头燕尾”式的笔法特征已很鲜明。字字厚重，运笔的起伏、提按变化节奏较初唐三家更为丰富，有力透纸背之感。结体上变欹侧为端正，左右对称，正面取势的特点十分突出。中心舒展，气度宽宏。显然颜体风格已经形成。晚期的《告身墨迹》和《颜家庙碑》等，更为成熟老辣，用笔雄杰而厚重，结体更趋端严朴拙，字距紧奏，布局茂密，点画行间气意充满，整体上庄重正大的气象达到顶峰。
“颜体”书艺突破前人规范很明显，米芾佳美王羲之和初唐欧、虞，而批评颜真卿“无平淡之趣，大抵颜、柳挑踢，为后世丑怪恶札之祖，从此古法荡无遗矣”。这正从反面说明颜、柳变古创新的贡献所在。颜书在建树上是明显的，他形成了一整套新笔法，使唐楷在用笔上跨入一个新的阶段。又创造了唐楷成熟时期的典型形象和艺术境界，把唐楷的发展推向高峰。苏轼说：“诗至于杜子美，文至于韩退之，书至于颜鲁公，画至于吴道子，而古今之变，天下之能事毕矣。”苏轼的话颇有眼力，颜真卿对书法艺术发展的贡献是开拓性的。柳公权善楷、行、草书，“柳体”的特点在他的楷书上流露得较充分。楷书代表作有《李晟碑》、《金刚经》、《符璘碑》、《神策军碑》、《大达法师玄秘塔碑》等。《神策军碑》是柳公权六十五岁时的作品，精练苍劲，神完气足，为传世柳书最佳者。柳书用笔方圆并运而以方为主，强调顿挫，筋骨开张，舒展爽利。撇轻捺重，变化分明。钩挑皆回锋起踢，转折处提笔另起而有棱角。结字不同于欧字的紧严，亦不同于颜字的宽博，而是中宫攒聚紧结，横竖画放纵舒长，从而造成疏密、虚实、黑白、散聚等对比和相互烘托。字的外形有高低伸缩变化，仪态丰富，颇有情致。与初唐欧、虞、褚三家和颜书相比，柳字楷法自成格局，是晚唐富有创造性的杰出书家。
唐楷自褚遂良开始，在用笔上向丰富多姿上变化，中经李邕、张旭，到颜、柳，完成了唐楷笔法的一整套新规范。近代书家沈尹默先生在研究了唐代各个时期的书家用笔规律后说：“发现他们用笔有一拓直下和非一拓直下（行笔有起伏、轻重、疾徐）之分，欧虞属于前者，怀素属于后者。前者是二王以来的旧法，后者是张长史、颜鲁公以后的新法。”由张旭到颜真卿、柳公权的主要贡献就是破旧立新，开拓新局面。唐楷笔法到颜、柳手里，使点线更富于立体感、节奏感，更能表达书家的主观情志意绪，更有性格化的色彩。总之，颜、柳将唐楷书艺推向高峰的功绩是划时代的。 -
第2题：
什么叫新魏体字？其书法艺术价值如何？
正确答案:新魏体字系清末民初的一些民间书手，承接魏碑书体的特点，将其点画撇捺加以夸张，强调笔画的棱角，而形成一种结体茂密、严峻方正的新字体。其气势凌厉森然，厚重醒目，写大字更见气魄。但须将毛笔的笔锋摄成或剪成扁平形状，而且还得转动笔杆，方能写出这种字体特有的效果。其结体、点画虽夸张而少变化，整齐方正，却往往流于呆板，和书法艺术强调的气韵生动、自然天成，强调结体和笔墨变化的审美特性难于合拍。书法界多数人认为这种书体近于矫揉造作，且千字一面，书法艺术的价值不高。 -
第3题：
下面对小学语文基本功训练的理解不正确的是（）。
- A、学语文基本功训练是综合性的训练。
- B、小学语文基本功训练是分段进行的。
- C、小学语文基本功训练是直线式上升的。
- D、小学语文基本功训练的完成需要经由实践到认识、再由认识到实践的过程。
正确答案:C -
第4题：
形体训练起源于芭蕾、舞蹈、（）的基本功训练。
正确答案:体操 -
第5题：
在书法中，“沉着痛快”讲的是什么？其意义如何？
正确答案: “沉着痛快”讲的是书法技法中的用笔方法。指在书写过程中，行笔要沉稳而不迟滞，爽快而不飘滑。沉着和痛快这两者本是两种互相矛盾、互相对立的笔法，但出色的书家往往能很巧妙自然地把它们统一起来，写出笔力遒劲、笔势流畅，既雄浑庄严，又神采飞扬的书法艺术珍品。这种风格在魏碑书法里表现尤为突出。如《龙门二十品》、《二爨碑》、《嵩高灵庙碑》、《云峰山郑道昭石刻书法、《贾思伯》、《张猛龙》和北魏的一些墓志铭等，多能体现这种风格。另外宋代大书家米芾、黄庭坚的行、草书也是如此。宋高宗赵构《翰墨志》评论说：“（米）芾于真、楷、篆、隶不甚工，惟于行草诚入能品，以芾收六朝翰墨，副在笔端，故沉着痛快，如乘骏马，进退裕如，不烦鞭勒，无不当人意。”宋黄庭坚在其《论书》一文中专门写到：“余在黔南，未甚觉书字绵弱，及移戎州，见（自己的）旧书（法作品）多可憎，大概十字中有三四差可（还差不多的意思）耳，今方悟古人沉着痛快之语，但难为知音耳。”可见他后来是在沉着痛快上狠下些功夫的。
用笔要做到沉着痛快，首要一条是须先练好笔力，扎扎实实地在篆、隶、魏碑上下功，达到力透纸背、入木三分的境界，然后再放胆写去，即可得沉着痛快之妙。清梁同书曾说：“‘一语沉着痛快’，惟米公能当之，即所谓‘无垂不缩，无往不收’，八字妙谛，亦即古人所谓藏锋是也。下此学米者，如吴云壑可谓痛快沉着，形似神似无遗义矣，而骨髓内尚微带浊，可见四字能兼原不容易。” -
第6题：
武术技术训练包括基本功训练和组合动作训练。
正确答案:正确 -
第7题：
高级速度训练的基本功强化即快速地朗读音节码词语等基本功训练内容，让训练者大脑高度紧张，几近极限。目的是训练对音节码的反应能力、熟练程度以及迅捷按键的能力。
正确答案:正确 -
第8题：
安检人员提高业务技能应下功夫抓好（）的教育训练.
- A、二个基本功
- B、三个基本功
- C、四个基本功
- D、五个基本功
正确答案:B -
第9题：
单选题小学语文基本功训练的阶段性决定了小学语文的基本功训练是（）A单项训练与综合训练的结合
B螺旋式上升的
C直线式上升的
D由感性到理性的不断飞跃
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题在书法中，“沉着痛快”讲的是什么？其意义如何？正确答案： “沉着痛快”讲的是书法技法中的用笔方法。指在书写过程中，行笔要沉稳而不迟滞，爽快而不飘滑。沉着和痛快这两者本是两种互相矛盾、互相对立的笔法，但出色的书家往往能很巧妙自然地把它们统一起来，写出笔力遒劲、笔势流畅，既雄浑庄严，又神采飞扬的书法艺术珍品。这种风格在魏碑书法里表现尤为突出。如《龙门二十品》、《二爨碑》、《嵩高灵庙碑》、《云峰山郑道昭石刻书法、《贾思伯》、《张猛龙》和北魏的一些墓志铭等，多能体现这种风格。另外宋代大书家米芾、黄庭坚的行、草书也是如此。宋高宗赵构《翰墨志》评论说：“（米）芾于真、楷、篆、隶不甚工，惟于行草诚入能品，以芾收六朝翰墨，副在笔端，故沉着痛快，如乘骏马，进退裕如，不烦鞭勒，无不当人意。”宋黄庭坚在其《论书》一文中专门写到：“余在黔南，未甚觉书字绵弱，及移戎州，见（自己的）旧书（法作品）多可憎，大概十字中有三四差可（还差不多的意思）耳，今方悟古人沉着痛快之语，但难为知音耳。”可见他后来是在沉着痛快上狠下些功夫的。
用笔要做到沉着痛快，首要一条是须先练好笔力，扎扎实实地在篆、隶、魏碑上下功，达到力透纸背、入木三分的境界，然后再放胆写去，即可得沉着痛快之妙。清梁同书曾说：“‘一语沉着痛快’，惟米公能当之，即所谓‘无垂不缩，无往不收’，八字妙谛，亦即古人所谓藏锋是也。下此学米者，如吴云壑可谓痛快沉着，形似神似无遗义矣，而骨髓内尚微带浊，可见四字能兼原不容易。”解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题下面对小学语文基本功训练的理解不正确的是（）。A学语文基本功训练是综合性的训练。
B小学语文基本功训练是分段进行的。
C小学语文基本功训练是直线式上升的。
D小学语文基本功训练的完成需要经由实践到认识、再由认识到实践的过程。
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题小学语文基本功训练过程中，应注意哪些问题？正确答案： （1）小学语文基本功训练要发挥教师主导作用，有计划、有步骤地进行，循序渐进，逐步加深，不断提高。
（2）小学语文基本功训练要从严要求，严格训练。
（3）认真钻研教材，按照教材特点和要求进行训练，注意课内外相结合，但不能加重学生负担。
（4）注重因材施教，使每一个学生的基本功都得到发展。解析： 暂无解析 -
第13题：
书法与“美育”有什么关系？如何进行书法美育？
正确答案:对于书法来讲，“美育”是书法的落脚点，我们研究书法与人的审美关系，研究书法本身，最终是使书法对人们起到美育作用，为创造一个美好的世界和高尚的人类，为精神文明建设起到其应有的作用。由于书法本身的艺术特征具有强烈的审美感染力，其艺术形式及健康的文字内容都将在不知不觉中对人们的情思进行陶冶，从而塑造更为美好的心灵，由美而至善。美育的特点，是直接诉诸情感，是诱发而非强制、非说教。从接受者来讲，是一种创造，而非消极的接受，它是在极为浓厚、强烈的兴趣中，在宽松、自由的环境中接受的。书法美育要通过以下三个环节：家庭、学校、社会。家庭中，要从小给幼儿一个充满艺术气氛的环境，从家庭成员到家庭陈设，要尽量使幼儿能感到书法线条的美。在学校，则应受到正确的书法指导，目前全国小学大都开书法课，这是书法美育普及的广泛基础。从中学到大学也应提倡书法美育，并逐步引向深入。要培养书法教师，组织各种各样的书法活动。至于社会的书法美育则更为宽广，可通过展览、组织书法学习班、书法交流活动等多种形式进行广泛的社会美育。组织者要为人们提供高水平的作品，而不必迁就一般水准。书法艺术家有义务为提高民族的审美情操做出自己的贡献。 -
第14题：
什么是防火墙，它应具有什么基本功能？
正确答案: 因特网防火墙是这样的（一组）系统，它能增强机构内部网络的安全性，用于加强网络间的访问控制，防止外部用户非法使用内部网的资源，保护内部网络的设备不被破坏，防止内部网络的敏感数据被窃取。防火墙的基本功能是对网络通信进行筛选屏蔽以防未经授权的访问进出计算机网络。 -
第15题：
重复训练法和间歇训练法分别是训练什么能力的？如何运用进行训练？
正确答案: 重复训练法：主要发展最大力量、最大速度和最大爆发力；
间歇训练法：提高运动员有机体抗疲劳的能力，以发展速度耐力、力量耐力；
间歇训练法应用于球类，主要用来提高有机体的机能能力，特别是心血管系统的机能。
重复训练法应用于球类，除了巩固，提高技术外，也可用来发展力量能力或速度力量、专项耐力，重复练习的次数或组数以不降低练习的负荷要求。 -
第16题：
形体基本功练习的内容较多，在训练时，应本着从（）原则。
正确答案:易到难 -
第17题：
学习烹饪的基础观要求基本功训练应结合新品种的学习与开发。
正确答案:正确 -
第18题：
什么是CAD，CAD系统应具备哪些基本功能？
正确答案: 是指工程技术人员在计算机及各种软件工具的帮助下，应用自身的知识和经验，对产品进行包括方案构思、总体设计、工程分析、图形编辑和技术文档整理等一切设计活动的总称。
基本功能：几何建模、工程分析、模拟仿真、工程绘图等主要功能 -
第19题：
对于初级美容师的技术培训应注重基本功的训练。
正确答案:正确 -
第20题：
问答题什么是防火墙，它应具有什么基本功能？正确答案： 因特网防火墙是这样的（一组）系统，它能增强机构内部网络的安全性，用于加强网络间的访问控制，防止外部用户非法使用内部网的资源，保护内部网络的设备不被破坏，防止内部网络的敏感数据被窃取。防火墙的基本功能是对网络通信进行筛选屏蔽以防未经授权的访问进出计算机网络。解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题形体基本功练习的内容较多，在训练时，应本着从（）原则。正确答案： 易到难解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题书法与“美育”有什么关系？如何进行书法美育？正确答案： 对于书法来讲，“美育”是书法的落脚点，我们研究书法与人的审美关系，研究书法本身，最终是使书法对人们起到美育作用，为创造一个美好的世界和高尚的人类，为精神文明建设起到其应有的作用。由于书法本身的艺术特征具有强烈的审美感染力，其艺术形式及健康的文字内容都将在不知不觉中对人们的情思进行陶冶，从而塑造更为美好的心灵，由美而至善。美育的特点，是直接诉诸情感，是诱发而非强制、非说教。从接受者来讲，是一种创造，而非消极的接受，它是在极为浓厚、强烈的兴趣中，在宽松、自由的环境中接受的。书法美育要通过以下三个环节：家庭、学校、社会。家庭中，要从小给幼儿一个充满艺术气氛的环境，从家庭成员到家庭陈设，要尽量使幼儿能感到书法线条的美。在学校，则应受到正确的书法指导，目前全国小学大都开书法课，这是书法美育普及的广泛基础。从中学到大学也应提倡书法美育，并逐步引向深入。要培养书法教师，组织各种各样的书法活动。至于社会的书法美育则更为宽广，可通过展览、组织书法学习班、书法交流活动等多种形式进行广泛的社会美育。组织者要为人们提供高水平的作品，而不必迁就一般水准。书法艺术家有义务为提高民族的审美情操做出自己的贡献。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题什么是书法的基本功？应如何训练？正确答案： 书法的基本功，即作为书法艺术家所应具备的基础技能与基础知识，它包含的内容广泛而具体。不应仅仅理解为对某一碑帖的临写。造就一个书法艺术家，首先应对他进行审美教育，指出什么是好的，什么不可学，并使其对书法发展有个极为简略的了解。
尤其重要的是，一定要让其知道无论临什么帖，学习任何人，都是为了从中吸取精华，以形成自己的风格，而不是为了单纯写像某碑而临帖。此点似乎对初学者甚为遥远，但作为“目的性”，却是认识上不可或缺的一个基础，因为对任何学书者都应鼓励他成为书法家，而不是让其成为“书奴”。在具体的指导中，要使其扎扎实实地在临摹中下功夫，一通碑、一个字、一种笔画地去研究、实践。它包括具体技巧、途径和方法。在书法学习中，临帖就像绘画中的素描，是一定要走，并且终生要坚持下去的。首先要懂“用笔”，用笔不是“千古不易”，应根据具体碑帖学习其用笔方法，楷书与草书、行书与隶书，后人虽可以沟通，但用笔方法上、甚至原理上都不尽相同。真、草、隶、篆各有其基本用笔方法，同是楷书的唐楷与魏碑的用笔也相差甚远。“结体”之重要不亚于用笔，要先研究其大的特征、规律，并与其它帖对比，获得整个印象，再一个字一个字地攻破，找出十几个有代表性的字反复写，然后可举一反三，这样在短时间内即可基本掌握。最后是“章法”（包括“行气”），要研究不同的分行布白规律，尤其草书，变幻莫测，最好的办法是整行地反复临，继而全篇，这样，章法之妙自然通过反复练习而达到领悟，并熟练地掌握。
以上几个方面要循序渐进。许多优秀书家的经验告诉我们，先掌握一种碑帖的用笔、结体、章法，就等于学音乐识了谱，再去写其它帖、唱其它歌就容易得多了。必须明了，一切创作意念，除了认识的提高之外，都是在不停顿地对前人优秀碑帖的临摹中萌生的。正如书读多了，便产生了做文章的意念，对别人的画看多、临多了就想自己动手创作美术作品，是同一个道理。不停地提高认识，总结、改进学习方法，不断地研究、临摹前人优秀书法作品，将是书法家终生的基本功。解析： 暂无解析