更多““卿等无状,侵夺我*州,我*州但有断头将军,无降将军也!”此话为”相关问题
  • 第1题:

    卿今强健,我欲死,何忍无急去药,以待不祥? 去:()。不祥:()。


    正确答案: 收藏患病

  • 第2题:

    九州生气恃风雷,()。我劝天公重抖擞,()。


    正确答案:万马齐喑究可哀;不拘一格降人才

  • 第3题:

    清雍正十二年(1734年),临沂升为(),置附郭兰山县,降莒州为散州,属沂州府。有兰山县、郯城县、费县、沂水县、蒙阴县、日照县、莒州6县1州。

    • A、临沂府
    • B、沂州府
    • C、临沂
    • D、沂州

    正确答案:B

  • 第4题:

    我*省北江琶州蓄滞洪区属于国家确定的蓄滞洪区。


    正确答案:错误

  • 第5题:

    “九州生气侍风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。”这首诗的作者是()。

    • A、龚自珍
    • B、魏源
    • C、林则徐
    • D、黄宗羲

    正确答案:A

  • 第6题:

    龚自珍的《己亥杂诗》其125写道:“九州生气恃风雷,()。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。”


    正确答案:万马齐瘖究可哀

  • 第7题:

    单选题
    我州边境线有()公里()
    A

    1500

    B

    2000

    C

    2100

    D

    3000


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    判断题
    “我本海南民,寄生西蜀州”的诗句是苏轼年轻时所写。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    多选题
    在美国各州,由选民选举产生的官员有( )
    A

    州长

    B

    州务卿

    C

    州总检察长

    D

    州司库

    E

    州审计长


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    “卿等无状,侵夺我*州,我*州但有断头将军,无降将军也!”此话为()所说。

    正确答案: 严颜
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    清雍正十二年(1734年),临沂升为(),置附郭兰山县,降莒州为散州,属沂州府。有兰山县、郯城县、费县、沂水县、蒙阴县、日照县、莒州6县1州。
    A

    临沂府

    B

    沂州府

    C

    临沂

    D

    沂州


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    分析龚自珍的:“九州生气持风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。”

    正确答案: 第一,龚自珍是我国近代思想家,文学家,他写了许多著名诗篇,如《能令公少年行》《西郊落花歌》和《已亥杂诗》等。当时,是统一的封建国家面临没落崩溃,走向半殖民地半封建的历史新阶段,利益尖锐,外国资本主义侵略势力不断加深,作者爱祖国,关心现实,是一个主张改革腐朽现状和抵抗外国资本主义侵略近代资产阶级改良主义的启蒙思想家。
    第二,此诗选自《已亥杂诗》。大概内容是:中国大地的生机的依靠推动历史变革的力量,朝廷内外,死气沉沉,人才流失,这的确令人悲衰,作者希望天公下降人才,换救这腐朽的社会,此诗批判了死气沉沉的社会现状,表达了作者对变革风雷的期盼,作者希望打破思想禁锢,解放人才。
    第三,艺术上的手法特点:龚自珍在诗中常以风雷、箫剑、花鸟等事物的自然属性来表现政治上的涵义,这里的风雷,比喻指一种政治变革的力量,万万齐喑则比喻朝廷内外,死气沉沉。九州生气侍风雷一句中,作者确信巨大时代变化必然到来,希望“风雷”的爆发,以扫荡一切的迅疾气势,打破那令人窒息,一片死气沉沉的局面。诗的特点:A、政治、抒情和艺术形象的统一。B、丰富奇异的想象,构成生动有力的形象。C、气势磅礴,纵横恣肆,巧设隐喻,喻意深沉。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    我*州中国历史文化名镇有()、()、泸溪县浦市镇、花垣县边城镇(原茶峒镇)


    正确答案:龙山县里耶镇;永顺县芙蓉镇(原王村镇)

  • 第14题:

    在美国各州,由选民选举产生的官员有()

    • A、州长
    • B、州务卿
    • C、州总检察长
    • D、州司库
    • E、州审计长

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第15题:

    “州邑之间,其有贤牧宰能施刀圭之剂以振起之者乎”中的“其”义为()

    • A、我
    • B、你的
    • C、他的
    • D、我的
    • E、难道

    正确答案:E

  • 第16题:

    分析龚自珍的:“九州生气持风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。”


    正确答案: 第一,龚自珍是我国近代思想家,文学家,他写了许多著名诗篇,如《能令公少年行》《西郊落花歌》和《已亥杂诗》等。当时,是统一的封建国家面临没落崩溃,走向半殖民地半封建的历史新阶段,利益尖锐,外国资本主义侵略势力不断加深,作者爱祖国,关心现实,是一个主张改革腐朽现状和抵抗外国资本主义侵略近代资产阶级改良主义的启蒙思想家。
    第二,此诗选自《已亥杂诗》。大概内容是:中国大地的生机的依靠推动历史变革的力量,朝廷内外,死气沉沉,人才流失,这的确令人悲衰,作者希望天公下降人才,换救这腐朽的社会,此诗批判了死气沉沉的社会现状,表达了作者对变革风雷的期盼,作者希望打破思想禁锢,解放人才。
    第三,艺术上的手法特点:龚自珍在诗中常以风雷、箫剑、花鸟等事物的自然属性来表现政治上的涵义,这里的风雷,比喻指一种政治变革的力量,万万齐喑则比喻朝廷内外,死气沉沉。九州生气侍风雷一句中,作者确信巨大时代变化必然到来,希望“风雷”的爆发,以扫荡一切的迅疾气势,打破那令人窒息,一片死气沉沉的局面。诗的特点:A、政治、抒情和艺术形象的统一。B、丰富奇异的想象,构成生动有力的形象。C、气势磅礴,纵横恣肆,巧设隐喻,喻意深沉。

  • 第17题:

    孟子谓戴不胜曰:“子欲子之王之善与?我明告子。有楚大夫于此,欲其子之齐语也,则使齐人傅诸?使楚人傅诸?”曰:“使齐人傅之。”曰:“一齐人傅之,众楚人咻之,虽日挞而求其齐也,不可得矣;引而置之庄岳之间数年,虽日挞而求其楚,亦不可得矣。子谓薛居州,善士也,使之居于王所。在于王所者,长幼卑尊皆薛居州也,王谁与为不善?在王所者,长幼卑尊皆非薛居州也,王谁与为善?一薛居州,独如宋王何?”(《孟子?滕文公下》)


    正确答案:孟子对戴不胜说:“你想要你的君王朝着好的方向走吗?我明白地告诉你。假如这里有个楚国的大夫,想要他的儿子学会齐国话,那么找齐国人教他呢,还是找楚国人教他呢?”戴不胜答道:“找齐国人教他。”孟子说:“一个齐国人教他,许多楚国人在旁边吵吵嚷嚷干扰他,即使天天鞭打他,要他学会说齐国话,也是做不到的;要是把他领到齐国的庄街、岳里这样的闹市住上几年,那么即使天天鞭打他,要他说楚国话,也是做不到的。你说薛居州是个好人,要他住在王宫中。如果在王宫中的人,无论年长的、年幼的、地位低的、地位高的,都是像薛居州那样的好人,那么宋王会跟谁干出坏事来呢?如果在王宫中的人,无论年长的、年幼的、地位低的、地位高的,都不是薛居州那样的好人,那么宋王又会和谁做出好事来呢?仅仅一个薛居州,能把宋王怎么样呢?”

  • 第18题:

    填空题
    龚自珍的《己亥杂诗》其125写道:“九州生气恃风雷,()。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。”

    正确答案: 万马齐瘖究可哀
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    单选题
    “州邑之间,其有贤牧宰能施刀圭之剂以振起之者乎”中的“其”义为()
    A

    B

    你的

    C

    他的

    D

    我的

    E

    难道


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    “九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。”这首诗的作者是()。
    A

    龚自珍

    B

    魏源

    C

    林则徐

    D

    黄宗羲


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    九州生气恃风雷,()。我劝天公重抖擞,()。

    正确答案: 万马齐喑究可哀,不拘一格降人才
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    称蜀中有断头将军,无降将军,但是到最后还是投降张飞的将领是?

    正确答案: 严颜
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    我*省北江琶州蓄滞洪区属于国家确定的蓄滞洪区。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 珠江流域没有国家确定的蓄滞洪区