下面的句子出自我们初中“课标”要求必读的名著，请你选择其中的一句，写出它的出处（名著名称）和这句话给你的启示。①我们是是的，我们不是元感情的机器。②人生如夏花之灿烂，如秋叶之静美。 选择第（）句，名著（）。启示（）。
题目
下面的句子出自我们初中“课标”要求必读的名著，请你选择其中的一句，写出它的出处（名著名称）和这句话给你的启示。①我们是是的，我们不是元感情的机器。②人生如夏花之灿烂，如秋叶之静美。 选择第（）句，名著（）。启示（）。
相似考题
参考答案和解析
更多“下面的句子出自我们初中“课标”要求必读的名著，请你选择其中的一句”相关问题
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第1题：
初中毕业前，班级开展了以“红烛颂——献给老师的歌”为主题的系列活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。(12分)
(1)同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。一位同学是这样写的:“您不是建筑师，却构建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲；，
。衷心感谢您，我敬爱的老师！”请你仿照前两句，为画线处补写一个句子。
要求:内容相应，句式相同。
正确答案：
开放性试题，做到内容相应，句式相同即可。 -
第2题：
初中三年，你在模仿、认识中吸收了丰富的文化营养；在理解、评价中增强了语文能力，请你参加“我心中的语文”综合学习活动，小结你三年的语文学习成果。
模仿
（1）请仿照下面的句子写一句话，形象地概括出你心中的语文。（2分）
语文是窥视心灵的窗口，语文是传承文化的载体，_____________。
正确答案：
答案示例：语文是陶冶情操的天地 语文是交流思想的工具等 （与前面两句句式一致、字数相等，意思对即可）（2分） -
第3题：
结合自己读过的名著，完成下面的句子。(4分)
从吴承恩《西游记》里孙悟空的身上，我们能学到爱憎分明的品格；从__________的《匆匆》一文，我们懂得了__________；从__________的《三国演义》里__________的身上，我们能学到忠诚和智慧；从__________的《鲁滨逊漂流记》里鲁滨逊身上，我们能体会到__________的精神。答案：解析：朱自清 珍惜时间(要点) 罗贯中 诸葛亮 笛福 开拓、创新、顽强不屈 -
第4题：
以下是刘老师在讲解初中“海陆的变迁”一课时的教学结束片段，阅读该片段，回答
问题。
“同学们，结合板书，我们来看一下这节课我们学了什么。对，我们知道地球是由六大板块组成，每个板块都处在不断地运动中。2亿年前地球的陆地是连成一片的，后来在板块运动中．慢慢演变成我们今天的这种海陆分布，也造就了麻姑所看到的‘沧海桑田’。”
问题：
(1)请就这堂课的结课方式予以评述。
(2)请你谈谈地理课结课时应注意的要点。答案：解析：(1)刘老师采用的是归纳总结式的结课方法，即在课堂的结束时教师用简明扼要的语言将本堂课的内容重点进行归纳、总结，这种收柬式的总结方法，能够做到突出重点，条理清晰，有助于学生快速地再现本节课的内容．建立知识联系．组件知识结构。
(2)地理课堂结课时的注意事项去其他科目类似，要做到言简意赅，要言不烦。要抓住本节课的教学内容，突出本节课的教学重点，以深化主题、引人深思和高度概括凝练为上。禁忌罗列知识内容，语言冗长，或者是产生不必要的拖堂等等。同时，结课时还要以学生为课堂学习的主体为主，引导学生对本结课的主要知识点进行总结，这样能够达到既总结课堂又突出主体。最重要的是教师要做到课堂的结束并不是教学的结束，教师应该布置合适的作业．对学生学习的知识起到一个迁移、巩固的作用。 -
第5题：
请你根据有关原理谈谈如何改善这一状况并提出自己对于复习课的教学设计。
正确答案:（1）同一材料不同形式出现
（2）重难点、易错点突出，而不是平均力量
（3）形成网络
（4）引申、深化 -
第6题：
我们认为（）是看不见的准备。
- A、研读课标
- B、钻研教材
- C、了解学生
- D、思考反省
正确答案:A,B,C,D -
第7题：
与《课标（实验稿）》相比，《课标（2011年版）》中统计与概率部分的学习要求有所提高。
正确答案:错误 -
第8题：
《课标》在分段内容标准中，对识读乐谱3－6年级（小学答），7－9年级（初中答）的表述是？
正确答案:小学3-6年级：用已学歌曲学唱乐谱；结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号；能够识读简单乐谱。
中学7-9年级：用熟悉的歌曲、乐曲学唱乐谱；能够跟随琴声或录音视唱乐谱；巩固提高识读和运用乐谱的能力。 -
第9题：
中国古训有一句仁者无敌，还有一句忍者无敌。请你就自己的理解解释一下。
正确答案: （1）待人处事能够做到善良仁义、谦让忍耐者，就没有战胜不了的困难。这是这两句话的本意。
（2）作为一名领导干部，仁、忍两种精神都是十分必要的。一是对广大群众要讲仁慈，即关心群众生活和疾苦；二是要有博大胸怀，对非原则性问题，要讲风格、讲忍耐。
（3）仁、忍也要有度、有原则。在大是大非面前，决不能一味讲仁、忍。 -
第10题：
问答题《课标》在表现领域中，3－6年级（小学答）7－9年级（初中答）关于演唱的内容标准是？正确答案： 【小学】1～2年级
参与各种演唱活动。
知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。
能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
每学年能够背唱歌曲4～6首。
3～6年级：
乐于参与各种演唱活动。
知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
能够对自己和他人的演唱作简单评价。
每学年能够背唱歌曲4～6首。
【中学】7～9年级
能主动地参与各种演唱活动，养成良好的唱歌习惯。
能够自信地、有表情地演唱歌曲。积极参与齐唱、轮唱及合唱，并对指挥的起、止、表情等作出正确的反应。
了解变声期嗓音保护的知识，懂得嗓音保护的方法。
能够简单分析歌曲的特点与风格，表现歌曲的音乐情绪和意境。能对自己、他人、集体的演唱作简单评价。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题请你根据有关原理谈谈如何改善这一状况并提出自己对于复习课的教学设计。正确答案： （1）同一材料不同形式出现
（2）重难点、易错点突出，而不是平均力量
（3）形成网络
（4）引申、深化解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题《课标》提倡习作教学要鼓励学生自由表达，是否意味着教师要少指导？请你谈谈自己的看法。正确答案： 少指导是必然的，不指导是不行的。《课标》提倡学生自由表达，是为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生的束缚，但像观察、审题、构思、选材等诸多能力的培养，改写、扩写、仿写、续写等拓展性练习的创设都离不开教师匠心独运的指导。因此作为语文教师，既要上顾课标，又要下思学情，利用教材，开发资源，沟通生活，激发想象，鼓励创新，给学生的习作创设广阔的自由发展空间，把习作引向其他学科的学习，引向大自然，引向社会生活，引向广袤的想象空间，让学生满怀信心地自由习作，生动活泼地主动地发展。解析： 暂无解析 -
第13题：
（4）初中生活快要结束，同学们即将踏上新的人生征程，请你从所积累的古代诗歌中选两句体现积极进取精神的句子送给你的好朋友：
_____________，___________________。
正确答案：
（4）（只要是能体现积极进取精神的古诗句就可给分）
【示例】长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
会当凌绝顶 一览众山小 -
第14题：
下列句子中存在歧义的一句是( )。
A．上级要求我们按时完成任务
B．老师满意地朝他看了一眼
C．她的一句话说得大家都笑了
D．我看见你那年才十岁
正确答案：D
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第15题：
建设银行D分行要求员工每年自发通过网络学习平台参加20课时的线上教育课程，其中职业素养10课时，专业技能10课时，可供选择的职业素养课程共8门，每门2课时;可供选择的专业技能课共10门，其中2课时的有5门，1 课时的有5门。问可选择的课程组合共有多少种? ( )
A.1848
B.616
C.5600
D.5656
[答案]D。答案：D解析：职业素养有8门可选择，每门2课时，因此需要选5门，则C(5,8)-56种，专业技能课程分三种情况:①可以全部选择2课时的，则有C(5,5)-1种选择方式;:②选择4门2课时，2门1课时的，则有C(4,5)XC(2,5)=5X10=50种:③选择3门2课时，4门1课时的，则有C(3,5)XC(4,5)=10X5=50种，专业技能课共有1+50+50 =101种选择方式，则两种课程组合选择共有56X 101=5656种选择课程的方式。D选项正确，A. B、C选项错误。故本题应选D。 -
第16题：
某单位要求职工参加20课时线上教育课程，其中政治理论10课时，专业技能10课时。可供选择的政治理论课共8门，每门2课时；可供选择的专业技能课共10门，其中2课时的有5门，1课时的有5门。问可选择的课程组合共有多少种？A.5656
B.5600
C.1848
D.616答案：A解析：第一步，本题考查排列组合问题。
第二步，政治理论课8门选择5门有
种。专业技能可以分为3类情况：①2课时的5门全选；②2课时的5门选择4门，1课时的5门选择2门；③2课时的5门选择3门，1课时的5门选择4门，共
（种）。
第三步，分步用乘法，56×101=5656（种）。
因此，选择A选项。 -
第17题：
“满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味”出自名著（）。
正确答案:《红楼梦》 -
第18题：
《课标》提倡习作教学要鼓励学生自由表达，是否意味着教师要少指导？请你谈谈自己的看法。
正确答案:少指导是必然的，不指导是不行的。《课标》提倡学生自由表达，是为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生的束缚，但像观察、审题、构思、选材等诸多能力的培养，改写、扩写、仿写、续写等拓展性练习的创设都离不开教师匠心独运的指导。因此作为语文教师，既要上顾课标，又要下思学情，利用教材，开发资源，沟通生活，激发想象，鼓励创新，给学生的习作创设广阔的自由发展空间，把习作引向其他学科的学习，引向大自然，引向社会生活，引向广袤的想象空间，让学生满怀信心地自由习作，生动活泼地主动地发展。 -
第19题：
《课标》在表现领域中，3－6年级（小学答）7－9年级（初中答）关于演唱的内容标准是？
正确答案: 【小学】1～2年级
参与各种演唱活动。
知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。
能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
每学年能够背唱歌曲4～6首。
3～6年级：
乐于参与各种演唱活动。
知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
能够对自己和他人的演唱作简单评价。
每学年能够背唱歌曲4～6首。
【中学】7～9年级
能主动地参与各种演唱活动，养成良好的唱歌习惯。
能够自信地、有表情地演唱歌曲。积极参与齐唱、轮唱及合唱，并对指挥的起、止、表情等作出正确的反应。
了解变声期嗓音保护的知识，懂得嗓音保护的方法。
能够简单分析歌曲的特点与风格，表现歌曲的音乐情绪和意境。能对自己、他人、集体的演唱作简单评价。 -
第20题：
在《改造我们的校园》（初中人美版教材第13课）一课教学设计中，合理的教学重点是（）。
- A、调查与设计的能力
- B、审美能力
- C、美术技法的运用
- D、绘画能力
正确答案:A -
第21题：
问答题中国古训有一句仁者无敌，还有一句忍者无敌。请你就自己的理解解释一下。正确答案： （1）待人处事能够做到善良仁义、谦让忍耐者，就没有战胜不了的困难。这是这两句话的本意。
（2）作为一名领导干部，仁、忍两种精神都是十分必要的。一是对广大群众要讲仁慈，即关心群众生活和疾苦；二是要有博大胸怀，对非原则性问题，要讲风格、讲忍耐。
（3）仁、忍也要有度、有原则。在大是大非面前，决不能一味讲仁、忍。解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题与《课标（实验稿）》相比，《课标（2011年版）》中统计与概率部分的学习要求有所提高。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题“满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味”出自名著（）。正确答案： 《红楼梦》解析： 暂无解析