第1题:
第2题:
第3题:
写作会议纪要的关键是准确把握会议要点.
第4题:
下列关于教学目标的描述哪一项是错误的?()
第5题:
日本写作教学更加更注重引导学生关注生活、关注社会,这体现了日本写作教学()。
第6题:
个人自我指导模式在促进教师专业发展的过程中,强调教师作为自身专业发展的主人,自己设计学习活动,自己确立学习目标,并选择为实现目标需要进行的学习活动。
第7题:
教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化,“提高学生的写作技巧”是一个()
第8题:
下列各项,属于国外课程改革的一般趋势的是()。
第9题:
创新力
学习力
执行力
积极性
第10题:
明确的教学目标
含糊的教学目标
教育目标
难以实现的教学目标
第11题:
对
错
第12题:
重视实用
强调体验
重视技能
强调写作为先
第13题:
第14题:
达成目标的关键是()
第15题:
学习写作()。
第16题:
组织学习是在个人学习基础上进行的,比之个人学习,组织学习的目标更明确,它把个人目标与组织的战略目标相结合,强调学习属于组织行为,目的是为促进组织的变革和发展。
第17题:
写作留言条的关键是()。
第18题:
《标准》在写作数量上没有要求,关键是写作的质量。
第19题:
培养和增强企业核心竞争力的关键是()。
第20题:
整体学习
及时反馈
效果回授
目标教学
第21题:
对照
写作
比较
区别
第22题:
对
错
第23题:
教学目标是指教师在教学活动中期望学生表现出来的学习结果
教学目标应该强调学生的行为而不是教师的行为
教学目标应该强调学习过程而不是学习结果
“本节课的目标是向学生示范如何使用显微镜”是不合理的教学目标