人本心理学认为，人的本性是好的、中性的，人性之恶是人的基本需要（）引起的。A、受挫B、冲动C、基本需要论D、本能

题目

人本心理学认为，人的本性是好的、中性的，人性之恶是人的基本需要（）引起的。

  • A、受挫
  • B、冲动
  • C、基本需要论
  • D、本能
相似考题

1.荀子在人性论上强调性是恶的,并认为可以通过化性起伪使人改变性之恶。()此题为判断题(对，错)。

2.人本主义心理学的代表人物是马斯洛和罗杰斯，认为心理学研究的首要任务在于了解人，提示人性的本质，必须从人的存在出发，（）用整体分析法对人做出完备的描述；他主张还人以本来面目，研究活生生、具体的、丰富的个人。

3.教育目的的个人本位论认为，教育目的是由人的本性本能需要中国教育学刊决定的，教育目的就是要促使人的本性本能的高度发展，成为健全发展的人，其代表人物是（）等人

4.荀子认为人性恶,恶的本性主要表现在( )。A人的感官欲望B权势欲望C生存欲望D社会环境的影响

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  • 第1题：

    人本主义心理学认为动机是人性成长发展的内在原动力。 ( )


    正确答案：对

  • 第2题：

    在人性问题上，以下观点属于先验论的有（ ）

    A.人生而自由
    B.人性本善
    C.人性本恶
    D.人的本性是天赋的
    E.人性善恶决定与实践

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第3题：

    美国著名心理学家罗杰斯认为，人的本性是积极向上的。（）


    正确答案:正确

  • 第4题：

    在人性的认识中，认为人性如素丝，“染于在则苍，染于黄则黄”的是（）；认为”人性之善也。犹水之就下也”的是（）；认为“人之性恶，其善者伪也”的是（）。


    正确答案:墨翟；孟轲；荀况

  • 第5题：

    Z理论认为，人既非绝对好与绝对坏；人有人性的—面、又有非人性的一面。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    人性是人的各种属性的总称，人的自然属性就是人的本性。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    在关于人性的认识中，认为人性如素丝，“染于苍则苍，染于黄则黄”的是（）；认为“人性之善也，犹水之就下也”的是孟轲；认为“人之性恶，其善者伪也”的是（）。


    正确答案:墨翟；荀况

  • 第8题：

    填空题
    经济学的精髓是（）问题，在中国传统经济思想中，人们普遍认为欲富恶贫是人之本性、求富避贫是在人的本性驱动下的行为。

    正确答案： 经济效益
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    人本心理学认为，人的本性是好的、中性的，人性之恶是人的基本需要（）引起的。
    A

    受挫

    B

    冲动

    C

    基本需要论

    D

    本能


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    下列关于周敦颐的人性论正确的是（　　）。
    A

    在人性和道德问题上，周敦颐发挥了《论语》的观点

    B

    人性在诚

    C

    人的气质有刚柔之分，刚为好的品质，柔是不好的品质

    D

    圣人立教的目的就是要去除刚柔之恶

    E

    人能“无欲”，仁义道德的“本性”也就充分发挥出来了


    正确答案： B,C
    解析：
    在人性和道德问题上，周敦颐发挥了《中庸》的观点，认为人有一种超然的本性，即“诚”。周敦颐同时也提出：“性者，刚柔善恶，中而已矣”。刚柔是用来描述人的气质的词汇，在他看来，人的气质有刚柔之分。刚善是好的品质；刚恶则为不好的品质；柔善是好的品质；柔恶则为坏的气质，只有中是理想的人格状态。因为人的气质不齐，所以圣人立教的目的就是要去除刚柔之恶，刚柔相辅而达到中的状态。周敦颐提出了“主静”学说作为修养方法，认为“无欲故静”。“静”就是安定、安宁，而“无欲”是指排除各种干扰心灵的欲念，使得心灵达到虚静的意识状态。他认为，人能“无欲”，仁义道德的“本性”也就充分发挥出来了。

  • 第11题：

    单选题
    下列哪项不是人本心理学的观点？（）
    A

    人本心理学对于人性持有乐观的看法

    B

    认为人类的本性是恶的

    C

    人类的本性中原本就蕴藏着无限的潜力

    D

    主张如何改善环境，以利于人性的充分发展


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    X理论认为（）。
    A

    人性不好也不坏

    B

    人性本恶

    C

    人性本善

    D

    人是社会人


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    法家主张法治的人性论基础是人的本性是恶的。


    参考答案：错

  • 第14题：

    认为“人的意识能超越传统的、现实的、文化的界限，因而具有创造性和无限发展的潜在可能”的理论是：（）

    • A、认知心理学理论
    • B、精神分析理论
    • C、存在-人本主义心理学理论
    • D、人性主义心理学理论

    正确答案:C

  • 第15题：

    对《复性书》的描述不正确的是（）

    • A、作者是李翱
    • B、是关于人性学说的论文
    • C、认为“人之性皆恶”
    • D、是融合儒道两家思想的产物

    正确答案:C

  • 第16题：

    X理论认为（）。

    • A、人性不好也不坏
    • B、人性本恶
    • C、人性本善
    • D、人是社会人

    正确答案:B

  • 第17题：

    经济学的精髓是（）问题，在中国传统经济思想中，人们普遍认为欲富恶贫是人之本性、求富避贫是在人的本性驱动下的行为。


    正确答案:经济效益

  • 第18题：

    个人本位论认为，确立教育目的的根据是人的本性，教育的目的是培养健全发展的人，发展人的本性，挖掘人的潜能。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    多选题
    人本主义心理学的主要特点（）
    A

    要重视人的本能的作用

    B

    人有自我实现的需要

    C

    应重视人自身的价值

    D

    要充分发挥人的潜能

    E

    人的本性都是善良的


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    在关于人性的认识中，认为人性如素丝，“染于苍则苍，染于黄则黄”的是（）；认为“人性之善也，犹水之就下也”的是孟轲；认为“人之性恶，其善者伪也”的是（）。

    正确答案： 墨翟,荀况
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    个人本位论认为，确立教育目的的根据是人的本性，教育的目的是培养健全发展的人，发展人的本性，挖掘人的潜能。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    对《复性书》的描述不正确的是（）
    A

    作者是李翱

    B

    是关于人性学说的论文

    C

    认为“人之性皆恶”

    D

    是融合儒道两家思想的产物


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    法家主张法治的人性论基础是人的本性是恶的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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