正确运用修辞手法可以使导游词形象、生动，下面属于修辞手法的一组是（）A、比喻、比较B、夸张、对比C、形容、对偶D、正比、反比

题目

正确运用修辞手法可以使导游词形象、生动，下面属于修辞手法的一组是（）

  • A、比喻、比较
  • B、夸张、对比
  • C、形容、对偶
  • D、正比、反比
相似考题

1.《张中丞传后叙》“以千百就尽之卒,战百万日滋之师”的句子中运用的修辞手法和表现手法是()。A、对偶和对比B、对偶和反衬C、排比和对比D、比喻和暗示

2.墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。运用的修辞手法是()。A.对偶B.引用C.夸张D.比喻

3.“刀不磨要生锈,人不学要落后。”使用的修辞手法是()A、对比 对偶B、对偶 比喻C、排比 比喻D、对比 比喻

4.描写中经常运用的修辞手法有()。A.拟人、比喻B.对比C.夸张、衬托D.拟声、拟态

更多“正确运用修辞手法可以使导游词形象、生动，下面属于修辞手法的一组是（）A、比喻、比较B、夸张、对比C、形容、对偶D、正比、反比”相关问题

  • 第1题：

    《国际歌》在语言上运用多种修辞手法，使诗句形象、生动，富有表现力。这些修辞手法包括（）

    A比喻

    B倒装

    C反问

    D设问

    E重复


    A,B,C,D,E
    略

  • 第2题：

    “一川碎石大如斗，随风满地石乱走”的修辞手法是（）。

    • A、夸张
    • B、比喻
    • C、对偶
    • D、层递

    正确答案:B

  • 第3题：

    要求熟悉比喻，夸张，拟人，双关，对偶等修辞手法及其修辞效果的教学阶段是（）。


    正确答案:高级阶段

  • 第4题：

    “是处红衰翠减，苒苒物华体”所运用的修辞手法是（）。

    • A、比喻
    • B、夸张
    • C、借代

    正确答案:C

  • 第5题：

    “听得道一声去也，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌”所用的修辞手法是（）

    • A、对偶借代
    • B、比喻夸张
    • C、对偶夸张
    • D、对偶拟人

    正确答案:C

  • 第6题：

    “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这句话使用的修辞手法是（）。

    • A、夸张
    • B、比喻
    • C、引用
    • D、对偶

    正确答案:D

  • 第7题：

    “朝来寒雨晚来风”用的修辞手法是（）。

    • A、互文
    • B、夸张
    • C、对偶
    • D、比喻

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    教师引导学生逐步分析古代诗文中辞格的综合运用，以下关于诗文中运用的修辞手法的分析不正确的一项是(  )。
    A

    “只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”：综合运用了比喻和夸张的修辞手法，把抽象的愁思化为具体的形象，以一叶轻舟来承载山重之愁，既写出了愁思的深重，又饶有新意

    B

    “大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”：综合运用了对偶、比喻、互文的修辞手法，句式整齐，音韵和谐，描写形象生动，琴音变化如在耳边

    C

    “怀帝阍而不见，奉宣室以何年”：综合运用了对偶、用典的修辞手法，其句中所用典故的主要人物为楚怀王与屈原、汉文帝与贾谊

    D

    “树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行”：综合运用了对偶、拟人的修辞手法，诗句赋予“蜂”“鱼”以人的动作“抱”“吹”，为残春之景平添意趣与生机


    正确答案： C
    解析：

  • 第9题：

    多选题
    在杜甫诗句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中，运用的修辞手法有（）。
    A

    比喻

    B

    拟人

    C

    对比

    D

    夸张

    E

    对偶


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “一川碎石大如斗，随风满地石乱走”的修辞手法是（）。
    A

    夸张

    B

    比喻

    C

    对偶

    D

    层递


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    正确运用修辞手法可以使导游词形象、生动，下面属于修辞手法的一组是（）。
    A

    比喻、比较

    B

    夸张、对比

    C

    形容、对偶

    D

    正比、反比


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “听得道一声去也，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌”所用的修辞手法是（）
    A

    对偶借代

    B

    比喻夸张

    C

    对偶夸张

    D

    对偶拟人


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    《天狗》整首诗歌都运用了比喻和夸张的修辞手法。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    “蜗角虚名，蝇头微利”的修辞手法是（）。

    • A、比喻、对偶、用典
    • B、排比、比喻、夸张
    • C、对偶、拟人、用典
    • D、拟人、对比、对偶

    正确答案:A

  • 第15题：

    “一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”运用了（）的修辞手法。

    • A、比较
    • B、夸张
    • C、比喻
    • D、拟人

    正确答案:C

  • 第16题：

    《诗经》在艺术上运用最多的修辞手法是（）。

    • A、比喻
    • B、夸张
    • C、拟人
    • D、对偶

    正确答案:A

  • 第17题：

    在杜甫诗句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中，运用的修辞手法有（）。

    • A、比喻
    • B、拟人
    • C、对比
    • D、夸张
    • E、对偶

    正确答案:B,D,E

  • 第18题：

    连锁调主要运用了（）的修辞手法。

    • A、顶针
    • B、拟人
    • C、夸张
    • D、比喻

    正确答案:A

  • 第19题：

    多选题
    《国际歌》在语言上运用多种修辞手法，使诗句形象、生动，富有表现力。这些修辞手法包括（）
    A

    比喻

    B

    倒装

    C

    反问

    D

    设问

    E

    重复


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    要求熟悉比喻，夸张，拟人，双关，对偶等修辞手法及其修辞效果的教学阶段是（）。

    正确答案： 高级阶段
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”运用了（）的修辞手法。
    A

    比较

    B

    夸张

    C

    比喻

    D

    拟人


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “蜗角虚名，蝇头微利”的修辞手法是（）。
    A

    比喻、对偶、用典

    B

    排比、比喻、夸张

    C

    对偶、拟人、用典

    D

    拟人、对比、对偶


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    《诗经》在艺术上运用最多的修辞手法是（）。
    A

    比喻

    B

    夸张

    C

    拟人

    D

    对偶


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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