正确运用修辞手法可以使导游词形象、生动，下面属于修辞手法的一组是（）。A、比喻、比较B、夸张、对比C、形容、对偶D、正比、反比

题目

正确运用修辞手法可以使导游词形象、生动，下面属于修辞手法的一组是（）。

  • A、比喻、比较
  • B、夸张、对比
  • C、形容、对偶
  • D、正比、反比
相似考题

1.这段话运用了哪些修辞手法？

2.这段文字运用了什么修辞手法？

3.怎样才能使语言生动呢?()A、注意选用形象、具体的语言B、要选用新鲜、活泼的语言C、要适当运用修辞手法D、多用口语

4.文中运用了什么样的修辞手法？

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  • 第1题：

    对下面句子的修辞方法及作用的表述不正确的是（ ）。

    A.“一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹”，用比喻的修辞手法表现了雨后池塘水面的平静。
    B.“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，用比喻和夸张的修辞手法描绘杨贵妃倾国倾城的美丽形象。
    C.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，用夸张和联想的修辞手法把瀑布喷涌而出的景象描绘得极为生动。
    D.“臣本布衣，躬耕于南阳”，用借代的修辞手法描写了当时躬耕在南阳宛县卧龙岗的诸葛亮的情况。

    答案：B
    解析：
    “回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”运用的是借代和夸张的修辞手法。

  • 第2题：

    对下列一段话中修辞手法的分析，不当的一项是（ ）
    风是调皮的小男孩，抓把土抛向空中，趁机扯乱女孩子的长发；风是年老的画家，一味选灰色调，造出黄昏的画面；风是不高明的小偷，溜进屋时弄响门，逃走时还在窗上留下了脚印。

    A、运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出风的特点

    B、运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出风的顽皮、可恶和无孔不入的特点

    C、运用了排比的修辞手法，三个句子的长度与句式风格很相近

    D、几种修辞手法结合得自然和谐，恰到好处，共同突出了风的特点


    答案：B
    解析：
    风的“可恶”在题干没有体现。

  • 第3题：

    抒情式开头多采用排比、比喻、比拟等修辞手法，形象生动，引人入胜。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第4题：

    抒情式开头多采用排比、比喻、比拟等修辞手法，形象生动，引人入胜。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    导游人员在导游词讲解中恰当地运用夸张这一修辞手法的好处是（）。

    • A、可调动游客的游兴
    • B、可唤起游客的想象力
    • C、可对游客产生启迪作用
    • D、可增强语言的感染力

    正确答案:B,D

  • 第6题：

    “小品文是投枪”，运用的是借喻修辞手法。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    导游人员运用比拟这一修辞手法进行导游词讲解的情形有（）。

    • A、景点介绍
    • B、景物描述
    • C、回答问题
    • D、故事叙述

    正确答案:B,D

  • 第8题：

    问答题
    问题一：请从这段文字中找出两个运用了修辞手法的句子并画线标明，再在下面空白处分别说明它们各运用了哪种修辞手法。

    正确答案：
    (1)六朝金粉、王谢侯府的秦淮,有太多的声色犬马,那不是二胡弦线上开放的花;三秋桂子、十里荷花的钱塘,有太浓的绮丽繁华,那也不是二胡琴弓上跳动的律。(对比,拟物或比拟)
    (2)……这才注定了二胡流浪的行脚。(比拟)流浪的二胡注定只是在百姓黎民、俗子凡夫中开放的花,流淌的画;流浪的二胡天生就是贩夫走卒、商贾戏子开心时的道具,潦倒间的支撑。(比拟,暗喻或比喻)
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    导游人员在导游词讲解中恰当地运用夸张这一修辞手法的好处是（　　）。
    A

    可调动游客的游兴

    B

    可唤起游客的想象力

    C

    可对游客产生启迪作用

    D

    可增强语言的感染力


    正确答案： B,D
    解析：
    夸张是为了启发听者或读者的想象力和加强说话的力量，用夸大的词句来形容事物的一种修辞手法。夸张也可用来强调事物的某些特征。在导游讲解中运用这一手法，既可唤起游客的想象力，又能较好地表现导游人员的情感，增强导游语言的感染力。

  • 第10题：

    多选题
    导游人员运用比拟这一修辞手法进行导游词讲解的情形有（）。
    A

    景点介绍

    B

    景物描述

    C

    回答问题

    D

    故事叙述


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    从写作方式上看，消息多用叙述，通讯则在叙述的基础上，可以运用描写、抒情、议论以及比喻、比拟等多种修辞手法，所以通讯显得要（）。
    A

    生动形象

    B

    平淡


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列修辞手法的表述中，对应正确的一组是（）。
    A

    比拟是把相关或相反的事物并列在一起以形成鲜明对比的修辞手法

    B

    借喻是根据想象将物比作人，或将人比作物的修辞手法

    C

    暗喻是把某事物比拟成和它有相似关系的另一事物的修辞手法

    D

    映衬是用另外的事物来比拟所讲事物的修辞手法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对下列一段话中修辞手法的分析，不当的一项是（ ）
    风是调皮的小男孩，抓把土抛向空中，趁机扯乱女孩子的长发；风是年老的画家，一味选灰色调，造出黄昏的画面；风是不高明的小偷，溜进屋时弄响门，逃走时还在窗上留下了脚印。

    A.运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出风的特点
    B.运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出风的顽皮、可恶和无孔不入的特点
    C.运用了排比的修辞手法，三个句子的长度与句式风格很相近
    D.几种修辞手法结合得自然和谐，恰到好处，共同突出了风的特点

    答案：B
    解析：
    风的“可恶”在题干没有体现。##niutk

  • 第14题：

    《国际歌》在语言上运用多种修辞手法，使诗句形象、生动，富有表现力。这些修辞手法包括（）

    A比喻

    B倒装

    C反问

    D设问

    E重复


    A,B,C,D,E
    略

  • 第15题：

    下面的短语中不属于文学修辞手法的是：（）

    • A、反复
    • B、反问
    • C、对偶
    • D、双关

    正确答案:B

  • 第16题：

    写文章时，要（）学过的修辞手法，把文章写的更加生动。

    • A、利用
    • B、应用
    • C、动用
    • D、运用

    正确答案:D

  • 第17题：

    正确运用修辞手法可以使导游词形象、生动，下面属于修辞手法的一组是（）

    • A、比喻、比较
    • B、夸张、对比
    • C、形容、对偶
    • D、正比、反比

    正确答案:B

  • 第18题：

    报告要反映工作实践，是可以运用某些修辞手法写得生动些，但有些修辞手法是不能使用的。下列（）的修辞手法是慎用或不用的。

    • A、双关
    • B、反语
    • C、象征
    • D、反复

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    多选题
    报告要反映工作实践，是可以运用某些修辞手法写得生动些，但有些修辞手法是不能使用的。下列（）的修辞手法是慎用或不用的。
    A

    双关

    B

    反语

    C

    象征

    D

    反复


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    正确运用修辞手法可以使导游词形象、生动，下面属于修辞手法的一组是（）。
    A

    比喻、比较

    B

    夸张、对比

    C

    形容、对偶

    D

    正比、反比


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教师引导学生逐步分析古代诗文中辞格的综合运用，以下关于诗文中运用的修辞手法的分析不正确的一项是(  )。
    A

    “只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”：综合运用了比喻和夸张的修辞手法，把抽象的愁思化为具体的形象，以一叶轻舟来承载山重之愁，既写出了愁思的深重，又饶有新意

    B

    “大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”：综合运用了对偶、比喻、互文的修辞手法，句式整齐，音韵和谐，描写形象生动，琴音变化如在耳边

    C

    “怀帝阍而不见，奉宣室以何年”：综合运用了对偶、用典的修辞手法，其句中所用典故的主要人物为楚怀王与屈原、汉文帝与贾谊

    D

    “树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行”：综合运用了对偶、拟人的修辞手法，诗句赋予“蜂”“鱼”以人的动作“抱”“吹”，为残春之景平添意趣与生机


    正确答案： C
    解析：

  • 第22题：

    多选题
    导游人员在导游词讲解中运用比拟这一修辞手法时要注意的是（　　）。
    A

    比拟要恰当，要符合事物的基本特征

    B

    运用来拟人，不能拿人取笑

    C

    运用来拟物，不能拿事物的反面对照

    D

    运用来拟事，不能揭示事情的根由


    正确答案： A,C
    解析：
    比拟是根据想象将物比作人，或将人比作物的修辞手法。导游人员在运用这一手法时，需要注意的有：①比拟要恰当、贴切，要符合事物的基本特征；②拟人的手法较多用于景物的描述和故事传说的叙述之中，而在景点情况介绍和回答游客问题时一般都不宜采用；③运用拟人手法时，千万不可拿人取笑，特别是对自己的服务对象——游客，如用瘦猴子比拟瘦小的游客，用翠竹比拟身材瘦高的游客等，这样会刺伤游客的自尊心，伤害主客之间的感情。

  • 第23题：

    判断题
    抒情式开头多采用排比、比喻、比拟等修辞手法，形象生动，引人入胜。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    《国际歌》在语言上运用多种修辞手法，使诗句形象、生动，富有表现力。这些修辞手法包括（）
    A

    比喻

    B

    倒装

    C

    反问

    D

    设问

    E

    重复


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

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