"三个和尚没水吃"体现了群体的()
第1题:
第2题:
以下哪些体现了人际关系对整体效应的增强()
A成员知识上能够互补
B内部沟通良好
C群体成员间有竞争意识
D群体规范能约束成员行为
E成员有着共同的奋斗目标
第3题:
刻板印象不是一种个体现象,而是一种群体现象,它反映的是群体的“共识”。
第4题:
个人在群体中可以获得许多利益,满足个人多方面的需要,体现了群体凝聚力的何种基础因素()
第5题:
榜样树立的作用体现了教育群体中个体心理效应中的()
第6题:
相关群体为消费者展示了新的消费行为和生活方式,这体现了相关群体的()。
第7题:
少数民族经常在一起合奏,体现了群体对参与音乐活动的需要。
第8题:
认同
模仿
暗示
从众
第9题:
标准功能
导向功能
评价功能
动力功能
第10题:
个人有归属群体的需要
合作的经验
个性相容
耐心
第11题:
对
错
第12题:
从众心理
群体极化效应
服从心理
社会懈怠作用
第13题:
“三个和尚没水吃”的典故,反应了要素组合的低效方式,使得整体的力量反而削减。
A对
B错
第14题:
“文化低保”是指通过政府投入,保障低收入居民等特殊群体的基本文化生活需求和基本文化权益的一项措施。关注特殊群体的基本文化权益()。 ①体现了“以人为本”的施政理念 ②体现了国家对公民基本权利的尊重 ③体现了公民权利与义务是完全对等的 ④有利于更好地满足人民的文化需求,构建和谐社会
第15题:
实施最低生活保障制度在一定程度上改善了贫困群体的生活状况,这体现了功能的正功能。
第16题:
“三个和尚没水吃”的典故,反应了要素组合的低效方式,使得整体的力量反而削减。
第17题:
群体按照群体规范的要求确定行动的标准。它界定了群体成员的行为范围,这体现的是已经形成的群体规范的()。
第18题:
保育员的职业特点要求保育员与教师彼此协调,相互宽容,这体现了保育员职业守则中()的要求。
第19题:
“三个臭皮将,赛过诸葛亮”,“三个和尚没水吃”,体现了系统管理原理的()特点。
第20题:
对
错
第21题:
行政人格是行政人员个体性的体现,不反映行政管理职业群体的内在规定性
行政人格反映了行政管理职业群体的内在规定性,与行政人员个体无关
行政人格既是行政人员个体性的体现,也反映了行政管理职业群体内在规定性
以上说法都不对
第22题:
行政人格是行政人员个体性的体现,不反映行政管理职业群体的内在规定性
行政人格反映了行政管理职业群体的内在规定性,与行政人员个体无关
行政人格既是行政人员个体性的体现,也反映了行政管理职业群体的内在规定性
以上说法都不对
第23题:
示范性
仿效性
一致性
契合性