以下属于学习动力内因的是（）A、成就动机与内因B、家庭影响C、目标D、对所学专业有兴趣

题目

以下属于学习动力内因的是（）

  • A、成就动机与内因
  • B、家庭影响
  • C、目标
  • D、对所学专业有兴趣
相似考题

1.学生是数学学习的内因,因此同学等外在因素并不影响其数学学习。()此题为判断题(对，错)。

2.下列属于影响学习者学习能力的个人内因是()A.师资队伍水平、教风、师德B.家庭政治、经济状况C.个人自制能力D.学校定位水平，现代教育技术水平

3.学习动机缺乏的内部原因有()A.经济因素的影响B.对所学专业没有兴趣C.未来就业的影响D.家庭的影响

4.请你论述兴趣是职业生涯规划的内因。

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  • 第1题：

    学习动机缺乏的外部原因有()

    A.未来就业的影响

    B.目标迷茫

    C.成就动机与内因

    D.对所学专业没有兴趣


    参考答案：A

  • 第2题：

    影响种子发芽的内因有哪些？


    正确答案:影响种子发芽的内因有：种皮的结构、种胚发育不完全、含有抑制物质等。

  • 第3题：

    哪种学习动机是来自于对所学内容感兴趣：（）。

    • A、成就动机
    • B、深层动机
    • C、表层动机
    • D、外部奖励

    正确答案:B

  • 第4题：

    下列属于影响学习者学习能力的个人内因是（）

    • A、学校定位水平，现代教育技术水平
    • B、师资队伍水平、教风、师德
    • C、家庭政治、经济状况
    • D、个人自制能力

    正确答案:D

  • 第5题：

    下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。

    • A、学习目标
    • B、学习任务
    • C、学习材料
    • D、兴趣

    正确答案:D

  • 第6题：

    学习的动力源泉是（）

    • A、学习兴趣
    • B、学习态度
    • C、成就动机
    • D、学习动机

    正确答案:D

  • 第7题：

    “近朱者赤，近墨者黑”。这句话强调的是（）

    • A、内因是事物发展变化的根据
    • B、外部条件对事物发展变化有重要影响
    • C、外因通过内因而起作用
    • D、外因和内因共同推动事物发展

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    “近朱者赤，近墨者黑”，这句话强调的是（　　）。
    A

    内因是事物变化的根据

    B

    外部条件对事物发展有重要影响

    C

    外因通过内因而起作用

    D

    内因和外因共同推动事物发展


    正确答案： B
    解析：
    “朱”和“墨”都是外部条件，“赤”和“黑”说明对事物产生影响的后果，说明外部条件对事物发展变化有重要影响。

  • 第9题：

    单选题
    影响成就动机因素中，以下描述不正确的是（）
    A

    学习成绩与成就动机是呈正相关

    B

    教师的言行影响学生成就动机的强弱

    C

    成就动机高低与童年所受家庭教育关系密切

    D

    出生次序影响成就动机的强弱


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    影响石灰土强度的因素有内因和外因两个方面，以下属于内因的是（）。
    A

    时间

    B

    含水量

    C

    温度

    D

    湿度


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “宰相教子”的故事较好地体现了（）对心理发展的影响
    A

    遗传

    B

    家庭

    C

    内因

    D

    文化


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学习的动力源泉是（）
    A

    学习兴趣

    B

    学习态度

    C

    成就动机

    D

    学习动机


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    海德认为事件的原因无外乎有两种:一是内因,二是外因,以下属于内因的是()。

    A、态度

    B、能力

    C、情境

    D、情绪


    答案：A B D

    解析：海德认为事件的原因无外乎有两种： 一是内因，比如情绪、态度、人格、能力等；二是外因，比如外界压力、天气、情境等。一般人在解释别人的行为时，倾向于性格归因；在解释自己的行为时，倾向于情景归因。


  • 第14题：

    大学生形成网瘾的内因有（）

    • A、对学习不感兴趣
    • B、家庭和睦
    • C、认知上有偏差
    • D、在网络中能获得宣泄和理解

    正确答案:A,C,D

  • 第15题：

    当个体缺乏学习动机时，应（）进行自我调适。

    • A、制定适合自己的学习标准
    • B、掌握适合自己的学习方法
    • C、提高对学习目的和意义的认识
    • D、培养与保持对所学专业的学习兴趣

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    影响成就动机因素中，以下描述不正确的是（）

    • A、学习成绩与成就动机是呈正相关
    • B、教师的言行影响学生成就动机的强弱
    • C、成就动机高低与童年所受家庭教育关系密切
    • D、出生次序影响成就动机的强弱

    正确答案:D

  • 第17题：

    下列哪些是影响员工工作状态的内因：（）

    • A、能力
    • B、努力
    • C、工作目标
    • D、任务难度
    • E、机遇

    正确答案:A,B

  • 第18题：

    影响石灰土强度的因素有内因和外因两个方面，以下属于内因的是（）。

    • A、时间
    • B、含水量
    • C、温度
    • D、湿度

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    “近朱者赤，近墨者黑”。这句话强调的是（）
    A

    内因是事物发展变化的根据

    B

    外部条件对事物发展变化有重要影响

    C

    外因通过内因而起作用

    D

    外因和内因共同推动事物发展


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    以下属于学习动力内因的是（）
    A

    成就动机与内因

    B

    家庭影响

    C

    目标

    D

    对所学专业有兴趣


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    当个体缺乏学习动机时，应（）进行自我调适。
    A

    制定适合自己的学习标准

    B

    掌握适合自己的学习方法

    C

    提高对学习目的和意义的认识

    D

    培养与保持对所学专业的学习兴趣


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    哪种学习动机是来自于对所学内容感兴趣：（）。
    A

    成就动机

    B

    深层动机

    C

    表层动机

    D

    外部奖励


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    大学生形成网瘾的内因有（）
    A

    对学习不感兴趣

    B

    家庭和睦

    C

    认知上有偏差

    D

    在网络中能获得宣泄和理解


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

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