了解＂犯错误也是可以的＂，可以使学生获得的重要经验是：（）。A、错误是人类学习的重要过程，是必经之路B、了解错误也可能带来益处C、了解原来自己认为这是件很害怕的事，一旦真实体验了，也并非那么可怕D、了解每个人都会犯错误，老师也会，家长也会

第1题：

（）学生，其意义在于可以给谈话创造一个安全、温暖的氛围，这样的氛围可以使学生敞开心扉，最大程度表达自己，并获得一种自我价值感。

• A、尊重
• B、信任
• C、放纵

第2题：

觉察＂成绩差不代表自己就是很差的人＂，可以使学生获得的重要经验是：（）。

• A、成绩差，可能只是代表自己不擅长这种学习和考试的模式，不需要泛化到对人本身的评价
• B、了解到自己是有擅长的领域和不擅长的领域的，人和人是有差异的
• C、了解到学习上犯了错，得低分，也是可以从此经历得到成长的
• D、了解到别人对自己的评判，自己是可以接受，也是可以拒绝的

第3题：

在美术鉴赏教学中，对（）的了解，可以使学生直接获得人文知识和审美享受。

• A、风格流派
• B、美术家和作品
• C、美术家
• D、美术作品

第4题：

（）不仅可以让教师更好地了解学生的思想情感，也是教师向学生学习的重要途径。

第5题：

完整教学法可以使学生了解单个动作的（），分解教学法则便于学生掌握动作细节。

第6题：

教师利用粉笔作板画，可以使学生对所学的内容获得生动、鲜明、形象的认识，有利于（）。

第7题：

（），是应对国际金融危机的重要经验，也是当前世界经济发展的客观要求。

第8题：

通过知识、技能的学习而发展学生的（），就可以使学生学会做事；通过行为规范的学习而培养学生的（），就可以使学生学会做人。

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

关于大学生参与勤工助学的意义，下列说法中不正确的是（）。

• A、可以帮助大学生了解社会
• B、可以锻炼大学生的能力
• C、可以让大学生获得一些收入
• D、会耽误大学生的学业

第14题：

经历＂被别人拒绝＂，可以使学生获得的重要经验是（）

• A、面对不如意的情景，增加内心的承受经验
• B、了解拒绝是件很平常的事，我们也可以坦然地拒绝别人
• C、了解原来自己认为被拒绝是件很害怕的事，一旦真实体验了，也并非那么可怕
• D、通过别人的拒绝，也可以更进一步了解到，他们是因为什么拒绝的，为改进提供经验

第15题：

体验＂真实表达自己的意图＂，可以使学生获得的重要经验是（）

• A、面对别人可能“负性的评判”，增加内心的承受经验
• B、了解别人和自己的差异是很大的
• C、了解原来自己认为这是件很害怕的事，一旦真实体验了，也并非那么可怕
• D、通过真实的沟通，也可以更进一步了解到，别人真实的看法

第16题：

学生可以通过各种渠道获得教师尚不了解的知识和信息，教师不再是学生学习知识的惟一来源。

第17题：

多主体参与评价可以使教师全面地了解学生。

第18题：

开放发展理念是引领对外开放领域深刻变革。下列关于开放发展理念与其他四大理念的表述正确的是（）。

• A、只有坚持开放发展可以使协调发展获得新活力
• B、只有坚持开放发展可以使绿色发展获得新空间
• C、只有坚持开放发展可以使创新发展获得新动能
• D、只有坚持开放发展可以使共享发展获得新动能

第19题：

（）是学生获得知识、技能、情感和方法的重要媒体，也是教师引导学生学习的重要手段。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：