大学生中容易导致挫折的心理冲突包括（）。A、强烈的交往需要和孤独感的冲突。 B、期望与现实的冲突 C、自由与自律的冲突 D、独立与依赖的冲突

题目

大学生中容易导致挫折的心理冲突包括（）。

  • A、强烈的交往需要和孤独感的冲突。 
  • B、期望与现实的冲突 
  • C、自由与自律的冲突 
  • D、独立与依赖的冲突
相似考题

1.大学生择业过程中出现的心理障碍,属于自我认知失调的是( )。A、自卑、羞怯心理B、挫折、依赖心理C、挫折、攀比心理D、自卑、自负心理

2.面试心理准备主要包括:避免心理冲突、消除紧张情绪、防止羞怯、克服自卑、正确对待挫折等。()此题为判断题(对，错)。

3.心理方面的压力来源主要是（）A、挫折、失衡B、挫折、冲动C、焦虑、冲突D、抑郁、冲突

4.下列阐述错误的是( )。A、培养大学生对挫折的承受力将有助于大学生的心理健康B、挫折承受力是个体适应环境的必不可少的能力之一C、绝对挫折阈限越高越容易受到挫折D、人们对挫折的承受力有着鲜明的个性差异

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  • 第1题：

    一些大学生没有找准自己的人生定位，期望值过高，从而造成理想和现实的差距过大，有强烈的失望感，但又不能及时调整心态，从而产生挫折心理。这属于（）的挫折心理类型。

    • A、情感缺乏型
    • B、性格缺陷型
    • C、学习困难型
    • D、理想与现实冲突型

    正确答案:D

  • 第2题：

    动机不能实现被迫放弃，而导致的需要不能满足的负性情绪状态称为（　）

    • A、动机冲突
    • B、挫折
    • C、焦虑
    • D、愤怒
    • E、心理障碍

    正确答案:B

  • 第3题：

    大学生遇到挫折心理时应当怎样自我调适？


    正确答案: 正确认识和面对挫折
    适当宣泄情感
    合理运用心理防御机制
    学会正确归因
    调节抱负水平
    提高挫折承受力
    积极寻求社会支持

  • 第4题：

    大学生挫折的社会支持来自哪些方面（）。

    • A、开展心理咨询
    • B、注重培养“幸福品质”
    • C、加强个体积极的心理指导
    • D、创设挫折情境，锻炼意志

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    大学生喜欢在公共的场合以各种方式表现自己，期望赢的周围人，尤其是老师和异性的赞许，但若身边的“对手”很强大，大学生很容易受挫。这种挫折是由（）引起的。

    • A、动机冲突
    • B、角色转换不适应
    • C、自由与自律的冲突
    • D、自尊与自卑的冲突

    正确答案:D

  • 第6题：

    简述大学生所面临的心理冲突


    正确答案:独立性与依赖性的冲突
    理想性与现实性的冲突
    心理闭锁与寻求理解的冲突
    性成熟与性心理的冲突

  • 第7题：

    人应付紧张性刺激，维护康宁心理的手段是（）。

    • A、心理应激
    • B、心理防御机制
    • C、心理冲突
    • D、挫折

    正确答案:B

  • 第8题：

    判断题
    真正影响大学生适应挫折的因素并不是那些挫折、应激、冲突本身，而是当事人对于挫折的看法，以及用来应付挫折的方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    大学生挫折心理的类型有（）
    A

    学习困难型

    B

    经济拮据型

    C

    性格缺陷型

    D

    理想与现实冲突型


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    挫折产生的原因不包括下列哪项？（）
    A

    心理冲突

    B

    自身局限性

    C

    自然环境

    D

    社会环境

    E

    心理防御机制


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    心理方面的压力来源主要是（）
    A

    挫折、失衡

    B

    挫折、冲动

    C

    焦虑、冲突

    D

    抑郁、冲突


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    一些大学生没有找准自己的人生定位，期望值过高，从而造成理想和现实的差距过大，有强烈的失望感，但又不能及时调整心态，从而产生挫折心理。这属于（）的挫折心理类型。
    A

    情感缺乏型

    B

    性格缺陷型

    C

    学习困难型

    D

    理想与现实冲突型


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    大学生挫折心理的类型有（）

    • A、学习困难型
    • B、经济拮据型
    • C、性格缺陷型
    • D、理想与现实冲突型

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题：

    夫妻间的矛盾和冲突容易造成孩子缺乏安全感，甚至导致孩子严重的心理障碍。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    真正影响大学生适应挫折的因素并不是那些挫折、应激、冲突本身，而是当事人对于挫折的看法，以及用来应付挫折的方法。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    大学生常见的心理挫折有哪些？


    正确答案: 学业挫折；人际交往挫折；情感挫折；经济消费挫折；人生发展挫折

  • 第17题：

    教师要承担多种角色，不同的角色之间容易发生冲突而导致心理问题的出现。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    挫折产生的原因不包括下列哪项？（）

    • A、心理冲突
    • B、自身局限性
    • C、自然环境
    • D、社会环境
    • E、心理防御机制

    正确答案:E

  • 第19题：

    单选题
    大学生喜欢在公共的场合以各种方式表现自己，期望赢的周围人，尤其是老师和异性的赞许，但若身边的“对手”很强大，大学生很容易受挫。这种挫折是由（）引起的。
    A

    动机冲突

    B

    角色转换不适应

    C

    自由与自律的冲突

    D

    自尊与自卑的冲突


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    下列选项中，对心理方面的主要压力来源描述正确的是（）
    A

    挫折、失衡

    B

    挫折、冲动

    C

    焦虑、冲突

    D

    抑郁、冲突


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    大学生遇到挫折心理时应当怎样自我调适？

    正确答案： 正确认识和面对挫折
    适当宣泄情感
    合理运用心理防御机制
    学会正确归因
    调节抱负水平
    提高挫折承受力
    积极寻求社会支持
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    大学生中容易导致挫折的心理冲突包括（）。
    A

    强烈的交往需要和孤独感的冲突。 

    B

    期望与现实的冲突 

    C

    自由与自律的冲突 

    D

    独立与依赖的冲突


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    大学生常见的心理挫折有哪些？

    正确答案： 1、与学业有关
    经过由高中向大学阶段的转变，大学生心理上一下子难以适应大学的学习方法、内容和过程。如有的大学生对所学专业不感兴趣；由于专业基础薄弱而学习吃力；自己感兴趣的课，老师讲得乏味；作弊被抓，或别人要看自己的答案；听了一场题目很好但内容糟糕的讲座；考试失败、升学竞争等。因而，他们感到自己能力差，觉得没前途，产生挫折感。
    2、与自我意识有关
    进入高校后，大学生开始从社会性方面意识到自己的存在，并从社会方面认识和评价自己，体验和调控自己。但毕竟大学生的心理尚未成熟，自我意识还在不断发展变化之中，社会性的成熟度仍有待提高，因而会出现这样那样的偏差、缺陷。他们生活阅历较浅，社会经验较缺乏，对社会、对他人、对自我的认知还不够全面和深刻，真的需要独自处理实际问题时，往往犹豫不决、束手无策，对问题的认识容易偏激，走极端，思想方法也较片面、主观，喜好幻想。如进入大学感到自豪，但学习上一点小挫折就自卑，或某方面不如别人而自信心发生动摇，或自我感觉良好，一旦接触社会即发现自己很一般，自卑感油然而生。
    3、与人际交往有关
    人际交往受挫是由于大学生在心理发展过程中，心理活动具有某种含蓄、内隐的特点。他们既不愿把自己的想法轻易告诉别人，又希望别人能够了解自己，能真诚、坦率地对待自己；希望找到知心朋友，但又难找到知心朋友。这种特殊的心理矛盾，使一些大学生交往面狭窄，缺乏主动性，与同学之间不易吐露真情、交换思想。以自我为中心，只关心自己的利益和兴趣，忽视他人的处境和利益。如因好友过生日未被邀请而失落；与好友闹翻；与朋友观点冲突；与老师出现矛盾；受人挖苦嘲笑；寄出贺卡收回却很少等自然产生孤独感。
    4、与恋爱、性有关
    大学生的性意识处于觉醒和发展阶段，他们都强烈希望与异性接触，但大学的人生观还处在变化之中，对与异性的交往缺乏正确的认识，有时就会陷入异性交往的误区。如自己不爱的人爱上自己，或自己爱上有恋人的人；恋人吵架；遭遇异性纠缠；当自己的爱情表示不被别人接受或失恋时，自尊心受到伤害，陷入不能自拔的境地，导致精神不振，难以逾越这道精神障碍而感受到挫折。
    5、与就业有关
    随着新旧体制的变革，特别是高校毕业生分配制度的改革，大学生有了更大的择业自主权，大学生完全可以根据自己的意愿选择理想的职业和单位。但大学毕业生人数逐年增多，人才市场竞争日趋激烈，不少大学生在择业过程中当主观愿望与客观实际、理想与现实发生脱节时，便惊慌失措，产生种种心理障碍，陷入长时间不良情绪的困扰而不能自拔，有的甚至走入极端，造成严重后果。
    解析： 暂无解析

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