学习动机缺乏都有哪五个表现？

题目

学习动机缺乏都有哪五个表现？

相似考题

1.心不在焉属于()。A、注意力不集中B、争强好胜C、学习动机缺乏D、学习动机强

2.学习动机缺乏的咨询包括激发来访者的学习兴趣。()此题为判断题(对，错)。

3.学习动机缺乏的咨询不包括确立学习目标。()此题为判断题(对，错)。

4.学习动机缺乏的表现有()。A、懒惰行为B、容易分心C、厌倦情绪D、坚持不懈

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  • 第1题：

    依赖性强是学习动机缺乏的表现。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第2题：

    学习动机与学习效果的关系表现在哪些方面?


    正确答案：
    学习动机与学习效果的关系并不是直接的，它们之间往往以学习行为为中介．表现出既一致又不一致的关系。一致的情况是：学习动机强，学习积极性高，学习行为也好，则学习效果好(正向一致)；相反，学习动机弱，学习积极性不高，学习行为也不好，则学习效果差(负向一致)。不一致的情况是：学习动机强，学习积极性高，如果学习行为不好，其学习效果也不会好(负向不一致)；相反，学习动机不强，如果学习行为好，其学习效果也可能好(正向不一致)。

  • 第3题：

    独立性是自主学习的核心品质,在学习活动表现为"我能学”,每个学生都有表现自己独立学习能力的愿望,也都有相当强的独立学习的能力,他们在学校的整个学习过程其实就是一个争取独立和日益独立的过程。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第4题：

    儿童的艺术表现在8岁后出现退步的原因有()。

    A.音乐学习缺乏感受系统的参与

    B.音乐学习缺乏音乐知觉系统的参与

    C.音乐学习缺乏制作系统的参与

    D.音乐学习缺乏运动系统的参与


    正确答案：ABC

  • 第5题：

    学习动机直接制约学生学习积极性，学习动机强的学生必然在学习活动中表现出较高的学习积极性。（ ）


    答案：对
    解析：
    学习动机作为引起学习活动的动力机制，是学习活动得以发动、维持、完成的重要条件，并由此影响学习效果。而学习动机之所以能影响学习效果，是因为它直接制约学习积极性。所谓学习积极性，是指学生在学习活动中所表现出来的那种认真、紧张、主动和顽强的状态。这些心理状态，主要体现在学生对待学习的注意状态、情绪倾向和意志毅力三个方面，它们是学习动机的外在表现，与学习动机的性质和水平是相一致的。学习动机强的学生，必然在学习活动中表现出较高的学习积极性，他们在学习中能专心一致，具有深厚持久的学习热情，遇到困难时有顽强的自制力和坚强的毅力。反之，缺乏学习动机的学生，学习积极性必然低。

  • 第6题：

    小明为了通过今天的教育心理学考试昨天晚上整晚都在复习，推动他昨晚表现的学习动机类型是

    A.内部近景性学习动机
    B.外部近景性学习动机
    C.外部近景性学习动机
    D.外部远景性学习动机

    答案：C
    解析：
    从动机能够推动个体时间长短的角度可以将学习动机分为直接的近景性学习动机和间接的远景性学习动机。小明为了第二天的考试而学习，其学习动机是近景性学习动机，同时他是为通过考试而学习，这是外部学习动机。

  • 第7题：

    动机对行为的影响表现为哪三大作用？


    正确答案: （1）始发作用：行为过程的前提
    （2）导向作用：保证动机和结果一致的指针
    （3）强化作用。

  • 第8题：

    简述学习动机缺乏的咨询对策有哪些？


    正确答案: 1、内外动机相结合，内部动机为主、外部动机为辅
    2、创设问题情境，实施启发式教学，激发兴趣和求知欲
    3、妥善处理竞争与合作，合理设计课堂环境
    4、正确运用竞赛、考试、评比
    5、根据作业难度，恰当控制动机水平
    6、利用学习结果的反馈作用，给予适当评定
    7、积极发挥奖惩的作用
    8、进行归因训练，促使学生继续努力
    9、因材施教，注重个别差异

  • 第9题：

    学习动机对学习过程的影响表现在（）。

    • A、学习动机可以加强注意
    • B、学习动机可以动员个体立即对学习做好准备
    • C、适中的学习动机的再现效果最好
    • D、学习动机可以提高学习的坚持性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第10题：

    学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动。


    正确答案:错误

  • 第11题：

    单选题
    （）很可能是学习动机缺乏的主要表现之一。
    A

    考试焦虑

    B

    注意力不集中

    C

    失眠

    D

    抑郁


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学习困难学生具有下面哪个特征？（）
    A

    智力低下

    B

    学习动机严重缺乏

    C

    有感官障碍

    D

    学习成绩不良


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ( )是指学习的动机来自于学习和知识本身,表现为对知识的浓厚兴趣和在学习上的强烈探究欲。

    A.外部动机

    B.内部动机

    C.积极动机

    D.消极动机


    答案：B

  • 第14题：

    学习落后者的非智力因素的主要特征表现为:缺乏坚韧的意志,没有浓厚的学习兴趣,学习不够自觉,情绪波动大,缺乏明确持续的学习动机。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：正确

  • 第15题：

    学习动机缺乏的调适()

    A.端正学习态度

    B.强化学习动机

    C.培养学习兴趣

    D.改善学习的外部条件


    参考答案：ABCD

  • 第16题：

    下列哪一项不是影响病人学习的因素

    A．护士没有时间教病人

    B．病人缺乏学习能力

    C．病人没有学习准备

    D．病人缺乏学习动机

    E．没有良好的学习环境


    正确答案：A

  • 第17题：

    下列哪些原因会导致学生在课中产生被动练习的心理状态?()

    A.专项身体素质
    B.缺乏学习动机
    C.对课堂学习抱有偏见
    D.对课堂学习缺乏兴趣

    答案：A,B,C,D
    解析：
    被动练习是一种消极的学习态度，是因为自身和外界的种种原因被迫去学习。导致被动练习的原因：缺乏学习动机或对学习抱有偏见，情绪消沉，对练习和周围事物不感兴趣，注意力不能集中，思想保守，不愿与人交往，处于课堂压力或教师在场指导的情况下，不得不练，不得不学。A、B、C、D四个选项都是导致这种心理状态的原因。

  • 第18题：

    语言发展异常的类型，不包括（）

    A语言缺乏

    B语言发展中断

    C语言发展迟缓

    D语言学习动机缺乏


    D
    略

  • 第19题：

    （）很可能是学习动机缺乏的主要表现之一。

    • A、考试焦虑
    • B、注意力不集中
    • C、失眠
    • D、抑郁

    正确答案:B

  • 第20题：

    学习困难学生具有下面哪个特征？（）

    • A、智力低下
    • B、学习动机严重缺乏
    • C、有感官障碍
    • D、学习成绩不良

    正确答案:D

  • 第21题：

    大学生学习障碍的表现包括以下那些（）

    • A、缺乏学习动力
    • B、学习适应不良
    • C、学习习惯较差
    • D、学习焦虑

    正确答案:A,B,D

  • 第22题：

    问答题
    简述学习动机缺乏的咨询对策有哪些？

    正确答案： 1、内外动机相结合，内部动机为主、外部动机为辅
    2、创设问题情境，实施启发式教学，激发兴趣和求知欲
    3、妥善处理竞争与合作，合理设计课堂环境
    4、正确运用竞赛、考试、评比
    5、根据作业难度，恰当控制动机水平
    6、利用学习结果的反馈作用，给予适当评定
    7、积极发挥奖惩的作用
    8、进行归因训练，促使学生继续努力
    9、因材施教，注重个别差异
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    学习动机缺乏都有哪五个表现？

    正确答案： 缺乏学习动力，缺乏学习方法，缺乏自信心，情绪出现问题，认知障碍。
    解析： 暂无解析

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