以下各种现象中属于近因效应是（）A、情人眼里出西施B、学生在某一方面表现不好，如成绩不好或玩皮捣蛋，那么往往就会被教师认为什么样都有不行，一无是处。C、对词表开始部分的单词记忆的效果优于中间部分，回忆率高D、词表末尾部分的单词比中间部分的单词更易于回忆，再现率更高

题目

以下各种现象中属于近因效应是（）

  • A、情人眼里出西施
  • B、学生在某一方面表现不好，如成绩不好或玩皮捣蛋，那么往往就会被教师认为什么样都有不行，一无是处。
  • C、对词表开始部分的单词记忆的效果优于中间部分，回忆率高
  • D、词表末尾部分的单词比中间部分的单词更易于回忆，再现率更高
相似考题

1.当学完一系列单词后马上加以测验，对结尾几个词的记忆效果一般比中间词好得多．这种现象是（ ）。A.前摄抑制B.倒摄抑制C.首因效应D.近因效应

2.在回忆一个系列材料时,开头结尾回忆成绩好,中间部位的材料回忆效果最差,这种现象称为()A、首因效应B、近因效应C、系列位置效应D、启动效应

3.以下哪个英文单词表示电子公告牌服务( )。A BBSB WAISC USENetD Telnet

4.刚学的单词比三个月前学的单词更容易回忆出来，这是因为存在A.首因效应B.近因效应C.刻板印象与定型D.光环效应E.归因偏差

参考答案和解析
正确答案:D
更多“以下各种现象中属于近因效应是（）A、情人眼里出西施B、学生在某一方面表现不好，如成绩不好或玩皮捣蛋，那么往往就会被教师认为什么样都有不行，一无是处。C、对词表开始部分的单词记忆的效果优于中间部分，回忆率高D、词表末尾部分的单词比中间部分的单词更易于回忆，再现率更高”相关问题

  • 第1题：

    峰值检波的英语单词表示是()

    A.NORMAL

    B.SAMPLE

    C.PEAK


    参考答案：C

  • 第2题：

    记忆一份材料时，中间部分的记忆效果优于开始和末尾部分，这种现象称为系列位置效应。（ ）


    正确答案：×

  • 第3题：

    在回忆系列材料的时候中间部分记忆效果好，首尾部分记忆效果差。()


    参考答案：错误

  • 第4题：

    在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是()


    A.开始部分

    B.结尾部分

    C.中间部分

    D.开始和结尾部分

    答案：D
    解析：
    开始和结尾部分的材料内容只受到单一抑制的影响，中间部分的材料内容受到双重抑制的影响，所以开始和结尾部分的材料内容容易记住，中间部分的材料内容难记且易遗忘。

  • 第5题：

    根据系列位置效应，个体按顺序学习一个由30个词组成的词表后，回忆正确率较低的部分是

    A.开始
    B.结尾
    C.中间
    D.开始和结尾

    答案：C
    解析：
    材料在系列里所处的位置对记忆效果的影响叫系列位置效应，它表现为系列尾的材料记忆的效果最好（称为近因效应），其次是前边呈现的材料（称为首 因效应），中问的材料记忆的效果最差。

  • 第6题：

    在下列每组单词中，有一个单词的划线部分与其他单词的划线部分的读音不同。找出这个词。

    A.back
    B.safely
    C.table
    D.strange

    答案：A
    解析：

  • 第7题：

    某领导对某教师有好印象就认为他什么都好，如果有不好印象就认为一无是处，这种认识偏见属于（）

    • A、晕轮效应
    • B、定势效应
    • C、近因效应
    • D、情绪效虚

    正确答案:A

  • 第8题：

    当学完一系列单词后马上加以测验，对结尾几个词的记忆效果一般比中间词好得多，这种现象是（）。

    • A、前摄抑制
    • B、倒摄抑制
    • C、首因效应
    • D、近因效应

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    刚学的单词比三个月前学的单词更容易回忆出来，这是因为存在（　　）。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在背诵英语单词时，中间部分的单词往往容易遗忘。出现这种现象的影响因素是（　　）。
    A

    前摄抑制

    B

    倒摄抑制

    C

    双重抑制

    D

    干扰抑制


    正确答案： D
    解析：
    在进行较长的学习序列（背诵英语单词）时，开头与结尾部分的学习材料的遗忘较少，而中间部分遗忘较多，这种现象被称为序列位置效应。中间部分由于受到前摄抑制与后摄抑制双重抑制作用而最容易遗忘。

  • 第11题：

    单选题
    刚学的单词比三个月前学的单词更容易回忆出来，这是因为存在（）。
    A

    首因效应

    B

    近因效应

    C

    刻板印象与定型

    D

    光环效应

    E

    归因偏差


    正确答案： A
    解析： ①刚学过的单词比三个月前学的单词更容易回忆，原因在于最新获得的信息在时间认知上离学习者更近，印象比较鲜活，受到时间因素的干扰少，记忆痕迹还没有消退更多，这是近因效应的表现；②初恋难以忘记，是因为对当事人来说，初恋是第一次接触，信息出现的顺序中，排第一的因为位置特殊，当事人倾注了更多的感情，形成的印象比较深刻，所以难以忘记，这是位置顺序对记忆的影响，属于首因效应；③“一白遮百丑”、“伟人似乎都是十全十美的”说明认知是片面的，只看到优势，没看到不足，如果对一个人或物形成了一种倾向性的印象，好比一个光环罩住，其他的品质则被赋予相同的特征，所以形成的印象就比较笼统，产生一种以偏赅全的印象，称为光环效应。

  • 第12题：

    单选题
    以下各种现象中属于近因效应是（）
    A

    情人眼里出西施

    B

    学生在某一方面表现不好，如成绩不好或玩皮捣蛋，那么往往就会被教师认为什么样都有不行，一无是处。

    C

    对词表开始部分的单词记忆的效果优于中间部分，回忆率高

    D

    词表末尾部分的单词比中间部分的单词更易于回忆，再现率更高


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    研究者发现,当要求人们去记忆一串项目时(如单词序列),项目的顺序对回忆的效果有很大影响。人们对序列之初和序列结尾的项目记忆效果最差。这一现象被称为系列位置效应。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第14题：

    学习一系列单词后，把学过的与未学过的单词随机混在一起，在速示条件下呈现给被试，要求被试读出所呈现的单词，这种检查记忆效果的方法叫

    A、再认法

    B、节省法

    C、回忆法

    D、对偶联合法


    参考答案：A

  • 第15题：

    学生在记忆英语单词的过程中,尝试掌握单词的各种含义和用法,属于:()

    A、元认知

    B、迁移策略

    C、组织策略

    D、精制加工策略


    参考答案：D

  • 第16题：

    影响单词记忆效果的因素有（　　）

    A.单词的频率
    B.单词的意义
    C.单词的笔划
    D.单词在测试子单中的位置

    答案：A,B,D
    解析：
    单词的笔划对于单词的记忆几乎没有影响。

  • 第17题：

    教师向学生随机呈现一个词表，并要求记住表中的单词。学生学会了按照蔬菜、肉类、水果、饮料等对单词进行归类组织，并能运用该方法记忆其他词表。根据加涅的观点，这种学习属于

    A.言语信息的学习
    B.智力技能的学习
    C.认知策略的学习
    D.语义信息的学习

    答案：C
    解析：
    根据加涅的观点，认知策略的学习是学习者对用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的技能的 学习。这种能力使得学习的执行控制成为可能。题干中学生通过将单词进行归类组织进行记忆的方法，属于认知策略的学习。

  • 第18题：

    刚学的单词比三个月前学的单词更容易回忆出来，这是因为存在（）。

    • A、首因效应
    • B、近因效应
    • C、刻板印象与定型
    • D、光环效应
    • E、归因偏差

    正确答案:B

  • 第19题：

    一般系列材料的开始部分和末尾部分记忆较好，中间位置的内容则容易遗忘，这种现象叫做（）。


    正确答案:序列位置效应

  • 第20题：

    峰值检波的英语单词表示是（）

    • A、NORMAL
    • B、SAMPLE
    • C、PEAK

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    对“无关”单词的自由回忆表明，在类别上相似的单词会被一起回忆出来——此现象支持哪种模型？（）
    A

    联想模型

    B

    聚类模型

    C

    层次模型

    D

    概念模型


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    AutoCAD的命令用英文单词表达，不分大小写。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    姗姗正在记忆《生理学》课中关于最初15位诺贝尔生理学获得者的名字。在对所有名字连续读了6遍后，她准备自测一下记忆效果。你预测（　　）。
    A

    对名单中起始部分获奖者名字的记忆将好于中间或末尾部分

    B

    对名单中后面获奖者名字的记忆将好于起始或中间部分

    C

    对名单中中间获者名字的记将好于起始或末尾部分

    D

    对名单中起始或末尾部分获奖者名字的记忆将好于中间部分


    正确答案： C
    解析：
    实验表明，学习材料的中间部分记忆效果较差，是受到前摄抑制和后摄抑制的双重抑制的影响。因此，名单中起始或末尾部分获奖者名字的记忆将好于中间部分。

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