依据国外学者萨帕对生涯发展阶段的划分,成长阶段的任务是使职业偏好逐渐具体化、特定化并实现职业偏好。
第1题:
A、成长阶段
B、探索阶段
C、确定阶段
D、维持阶段
E、衰退阶段
第2题:
国外职业教育的发展可划分为()。
第3题:
依据国外学者萨帕的研究,个人一生的生涯发展阶段划分为成长、探索、建立和衰退四个阶段。
第4题:
美国学者萨帕的职业发展理论中的职业生涯第五阶段(65岁以上)为()阶段。
第5题:
萨柏的职业生涯发展阶段理论包括()
第6题:
在职业生涯发展阶段理论中,把职业生涯发展分为幻想期、尝试期、现实期三个阶段是()。
第7题:
从萨珀的职业发展理论看,可将职业生涯分为()阶段。
第8题:
成长阶段
探索阶段
建立阶段
维持阶段
第9题:
4~10岁
18~21岁
15~24岁
25~44岁
第10题:
幻想
成长
确立
探索
第11题:
成长阶段
建立阶段
探索阶段
维持阶段
第12题:
成长阶段
探索阶段
培训阶段
建立阶段
维持阶段
第13题:
依据国外学者萨帕对生涯发展阶段的划分,探索阶段的年龄范围是()
第14题:
使职业偏好逐渐具体化、特定化并实现职业偏好是()的发展任务。
第15题:
依据国外学者萨帕对生涯发展阶段的划分,大学生正处于哪一阶段()
第16题:
美国学者萨帕的职业发展理论中的职业生涯第三阶段(22-44岁)为()阶段。
第17题:
萨柏的职业生涯发展理论中,将职业发展划分的阶段有()
第18题:
职业管理学家萨柏把人的职业生涯划分为五个主要阶段()。
第19题:
对
错
第20题:
探索阶段
确立阶段
成长阶段
衰退阶段
维持阶段
第21题:
对
错
第22题:
成长阶段
探索阶段
确定阶段
维持阶段
衰退阶段
第23题:
萨柏职业生涯发展阶段理论
格林豪斯职业生涯发展阶段理论
施恩职业生涯发展阶段理论
金斯伯格职业生涯发展阶段理论