个体应如何科学对待神经症？（）A、有充分的心理准备，不要疾病乱投医B、积极地进行自我调节C、坚持基本的学习、工作和生活D、不过分关注症状

题目

个体应如何科学对待神经症？（）

  • A、有充分的心理准备，不要疾病乱投医
  • B、积极地进行自我调节
  • C、坚持基本的学习、工作和生活
  • D、不过分关注症状
相似考题

1.教师应当在教育教学中平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。对品行有缺点、心理有障碍、生理有缺陷、学习有困难的儿童、少年，应当帮助、关爱。()

2.理想信念的选择标准有()。A.看它如何对待理性科学B.看它如何对待生命生活C.看它提倡何种道德观念D.看它导致何种心理状态

3.造成心理疲劳的原因有()A、长时间学习，大脑未得到充分休息而产生保护性抑制B、学生在学习之后产生的疲劳主要是心理疲劳C、学习压力过重造成学生在学习过程中的过分紧张和焦虑D、要从根本上消除学习之后的心理疲劳，必须进行心理的自我调节

4.教师应当在教育教学中()对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。对品行有缺点、心理有障碍、生理有缺陷、学习有困难的儿童、少年，应当帮助、关爱。A.平等B.认真C.温和D.积极

参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D
更多“个体应如何科学对待神经症？（）A、有充分的心理准备，不要疾病乱投医B、积极地进行自我调节C、坚持基本的学习、工作和生活D、不过分关注症状”相关问题

  • 第1题：

    贯彻“以人为本”的教育理念应做到（ ）。A．尊重学生人格关注个体差异B．让学生自主选择课程C．培养学生正确的学习态度D．充分地给学生传授科学知识


    正确答案：A

    贯彻“以人为本”的教育理念应做到尊重学生人格，关注个体差异。

  • 第2题：

    具有C类神经症剖面图的个体在临床上所表现的症状特点是（ ）。

    (A)有长期的过分的躯体关注，多疑敏感
    (B)对治疗缺乏动机，长期处于低效率状态
    (C)容易把心理问题转化为许多躯体不适
    (D)多见于女性，因此称之为“癔病性剖面图”


    答案：B
    解析：
    C类神经症性剖面图的特点是量表2、1、3逐渐降低，量表2升高明显。这些 受测者常常感到疲劳，焦虑，自觉迟钝，感到不能做任何事情。他们有过分依赖和人格不成 熟的特征，往往对应激难以耐受，感到高度不适。并且缺乏治疗动机，长期处于低效率状态

  • 第3题：

    人类生活最基本的方式是()。

    A:家庭生活
    B:个体生活
    C:学习生活
    D:团体生活

    答案：D
    解析：
    团体生活是人类生活最基本的方式。身处在团体之中的人，其心理与行为都将受到团体的影响。

  • 第4题：

    关于神经症与其他疾病的关系，下列说法中正确的是（ ）。

    (A)在生理检查阴性时，可以成为神经症诊断的充分依据
    (B)神经症症状典型且持久时，应该仅考虑神经症的诊断
    (C)神经症症状典型且存在某生理疾病时，应下两个诊断
    (D)神经症与躯体疾病同时下诊断时，在治疗上对病人无益


    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    解决幼儿园与小学衔接问题的核心主要包括（）。

    • A、做好生活习惯改变的心理准备
    • B、做好独立自理生活的心理准备
    • C、进行学习动机与态度培养
    • D、培养良好的学习习惯
    • E、进行角色的演练与转变

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    应对考试焦虑应进行（）自我调节。

    • A、转移注意力，努力使自己的注意力转移到如何做好应试准备上
    • B、做好应试准备，包括知识准备、心理准备
    • C、稳定情绪，有意识地使身体各部位的肌肉放松
    • D、不接触与考试有关的资讯

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    个体保持心理平衡，应当注意以下哪几个方面（）

    • A、不要过分苛求自己
    • B、对别人的期望值不要太高
    • C、大智若愚
    • D、不要在生活上与人攀比

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    单选题
    贯彻"以人为本"的教育理念应做到（）。
    A

    尊重学生人格，关注个体差异

    B

    让学生自主选择课程

    C

    培养学生正确的学习态度

    D

    充分的给学生传授科学知识


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    贯彻“以人为本”的教育理念应做到（　　）。
    A

    尊重学生人格关注个体差异

    B

    让学生自主选择课程

    C

    培养学生正确的学习态度

    D

    充分地给学生传授科学知识


    正确答案： C
    解析：
    贯彻“以人为本”的教育理念应做到尊重学生人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要。

  • 第10题：

    多选题
    个体应如何科学对待神经症？（）
    A

    有充分的心理准备，不要疾病乱投医

    B

    积极地进行自我调节

    C

    坚持基本的学习、工作和生活

    D

    不过分关注症状


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以下各项中关于癌症病人的反应在本文中没有提到的是（　　）。
    A

    惊慌失措，恐惧不安

    B

    抑郁，对生活失去希望

    C

    乱服药，乱投医

    D

    离家出走


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    解决幼儿园与小学衔接问题的核心主要包括（）。
    A

    做好生活习惯改变的心理准备

    B

    做好独立自理生活的心理准备

    C

    进行学习动机与态度培养

    D

    培养良好的学习习惯

    E

    进行角色的演练与转变


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    贯彻“以人为本”的教育理念应做到（ ）。

    A尊重学生人格，关注个体差异；

    B让学生自主选择课程；

    C培养学生正确的学习态度；

    D充分地给学生传授科学知识。


    正确答案：A

  • 第14题：

    关于神经症与其他疾病的关系，下列说法中正确的是（　）。

    A.在生理检查阴性时，可以成为神经症诊断的充分依据
    B.神经症症状典型且持久时，应该仅考虑神经症的诊断
    C.神经症症状典型且存在某生理疾病时，应下两个诊断
    D.神经症与躯体疾病同时下诊断时，在治疗上对病人无益

    答案：C
    解析：
    此题暂无解析

  • 第15题：

    对神经症与其他疾病关系的描述正确的是（ ）。

    (A)在生理检查阴性时，可以成为神经症诊断的充分依据
    (B)若神经症症状典型且持久时，应该考虑神经症的诊断
    (C)神经症症状典型且存在某生理疾病时，应下两个诊断
    (D)神经症与躯体疾病同时下诊断，在治疗上对病人有益


    答案：B,C,D
    解析：

  • 第16题：

    学习型社会要求人应具备的基本学习能力有（）

    • A、学会认知
    • B、学会科学
    • C、学会做事
    • D、学会共同生活
    • E、学会生存

    正确答案:A,C,D,E

  • 第17题：

    下列做法中，有利于情绪的自我调节的是（）。

    • A、对他人期望不要太高
    • B、积极地自我暗示和自我安慰
    • C、向朋友倾诉
    • D、不对自己过分苛求

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    神经症患者有自知力，对于自己的疾病过分关注，有强烈的求治欲望。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    贯彻"以人为本"的教育理念应做到（）。

    • A、尊重学生人格，关注个体差异
    • B、让学生自主选择课程
    • C、培养学生正确的学习态度
    • D、充分的给学生传授科学知识

    正确答案:A

  • 第20题：

    多选题
    应对考试焦虑应进行（）自我调节。
    A

    转移注意力，努力使自己的注意力转移到如何做好应试准备上

    B

    做好应试准备，包括知识准备、心理准备

    C

    稳定情绪，有意识地使身体各部位的肌肉放松

    D

    不接触与考试有关的资讯


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    如何鉴别神经症与器质性疾病、精神疾病伴发的神经症症状?

    正确答案： (1)器质性精神障碍各类器质性精神障碍均可出现神经症的症状，尤其是在疾病的早期和恢复期，但其有几个特点是神经症所不具备的：①生物源性的病因，如脑器质性病变、躯体疾病的存在及其引起的脑功能性改变，依赖或非依赖性精神活性物质的应用等；②脑器质性精神障碍的症状，如意识障碍(最常见为谵妄)、智能障碍、记忆障碍、人格改变等；③精神病性症状，如幻觉、妄想、情感淡漠等。
    (2)精神病性障碍精神病性障碍中最常需要鉴别的是精神分裂症。一些精神分裂症早期常表现为神经症样症状，如头痛、失眠、学习工作效率下降、情绪出现一些变化，或出现一些强迫症状。鉴别的要点是，对有神经症症状的患者，要认真找寻有无精神分裂症的症状，尤其是易忽略的阴性症状，如懒散、孤僻、情感淡漠、意志力下降等；如有幻觉、妄想等阳性症状的存在则更易于确定诊断。临床上有些强迫症患者可持续几年后才出现分裂症症状，此时应及早改变诊断与治疗方案。
    (3)心境障碍尤其是抑郁相患者，许多伴有焦虑、强迫以及其他神经症的症状。此时的鉴别点是心境障碍的患者以抑郁(或躁狂)为主要临床相，其他症状大多继发于抑郁(或躁狂)，而且情感症状程度严重；而神经症的患者虽然也可以有抑郁情绪，但大多程度轻，持续时间短，不是主要临床相，大多继发于心因或其他神经症症状。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    下列做法中，有利于情绪的自我调节的是（）。
    A

    对他人期望不要太高

    B

    积极地自我暗示和自我安慰

    C

    向朋友倾诉

    D

    不对自己过分苛求


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    神经症患者有自知力，对于自己的疾病过分关注，有强烈的求治欲望。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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