当自己感到价值观混乱时可以采用价值观澄清法的“七步骤”。

题目

当自己感到价值观混乱时可以采用价值观澄清法的“七步骤”。

相似考题

1.()是指在价值观形成过程中,通过分析和评价的手段,帮助人们减少价值混乱,促进价值观的形成。A、社会学习理论B、价值澄清理论C、社会本位论

2.当员工不认可企业的价值观、行为准则时也可以形成企业文化。

3.职业价值观的调整，共（）个阶段，七个步骤。

4.认知发展的道德教育理论认为，道德教育的关键是帮助学生澄清自己的价值观。A对B错

参考答案和解析
正确答案:正确
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  • 第1题：

    通过一系列的询问，寻找价值源头，让员工确定自己最看中的价值观和最不看中的价值观的方法是（）。

    • A、价值澄清法
    • B、价值表决法
    • C、价值排队法
    • D、展示自我法

    正确答案:A

  • 第2题：

    当求助者的价值观和咨询员的价值观相去甚远时，咨询员的正确做法是：（）

    • A、可以自然的产生不满、甚至反感。
    • B、向求助者解释咨询员自己的价值观
    • C、表面上接纳求助者的观点，但是在内心深处可以产生不满。
    • D、以开放的观念接纳对方

    正确答案:D

  • 第3题：

    价值澄清法与传统教学法做法大体相同，教师在其中对学生渗入自己的主观价值观，设立规则，限制选择。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    “当学生明智的思考各种可能选择之后，自由地选择某一事物，并为之感到自豪，欣然赞同它们”这是价值观澄清的（）。

    • A、选择阶段
    • B、珍视阶段
    • C、行动阶段
    • D、确认阶段

    正确答案:B

  • 第5题：

    下列有关于“关闭耳朵听自己”活动目的，正确描述的是（）。

    • A、帮助学生了解价值观的分类
    • B、澄清他人要求与自身期望
    • C、探索自身价值观和职业兴趣取向
    • D、帮助学生澄清自己的价值取向

    正确答案:B,C

  • 第6题：

    认知发展的道德教育理论认为，道德教育的关键是帮助学生澄清自己的价值观。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    当企业出现质量或营销危机时，下列哪些是可能使消费者向“行动主义”发展的原因（）。

    • A、意识到自己处于无力、无助的状态
    • B、觉察自己遭遇欺骗或被忽视
    • C、认为自己的价值观或信念受到威胁
    • D、感到自己受到伤害、面临危险

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    单选题
    小陈对自己所选择的价值观感到骄傲、满意，这是价值观澄清的第（）阶段和第（）步骤。
    A

    一；二

    B

    二；一

    C

    二；二

    D

    三；二


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    当求助者的价值观和咨询员的价值观相去甚远时，咨询员的正确做法是：（）
    A

    可以自然的产生不满、甚至反感。

    B

    向求助者解释咨询员自己的价值观

    C

    表面上接纳求助者的观点，但是在内心深处可以产生不满。

    D

    以开放的观念接纳对方


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    当自己感到价值观混乱时可以采用价值观澄清法的“七步骤”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    通过一系列的询问，寻找价值源头，让员工确定自己最看中的价值观和最不看中的价值观的方法是（）。
    A

    价值澄清法

    B

    价值表决法

    C

    价值排队法

    D

    展示自我法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    当学生确定他能做一些与自己的价值观有关的事情，并能与自己的价值观保持一致的行为模式时，他处于价值观澄清的（）阶段。
    A

    选择阶段

    B

    珍爱阶段

    C

    行动阶段

    D

    确认阶段


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列有关于“价值观大拍卖”活动目的，正确描述的是（）。

    • A、帮助学生了解价值观的分类
    • B、澄清他人要求与自身期望
    • C、探索自身价值观和职业兴趣取向
    • D、帮助学生澄清自己的价值取向

    正确答案:A,D

  • 第14题：

    当学生确定他能做一些与自己的价值观有关的事情，并能与自己的价值观保持一致的行为模式时，他处于价值观澄清的（）阶段。

    • A、选择阶段
    • B、珍爱阶段
    • C、行动阶段
    • D、确认阶段

    正确答案:C

  • 第15题：

    小陈对自己所选择的价值观感到骄傲、满意，这是价值观澄清的第（）阶段和第（）步骤。

    • A、一；二
    • B、二；一
    • C、二；二
    • D、三；二

    正确答案:B

  • 第16题：

    在德育模式改革过程中，强调在人的价值观形成过程之中通过分析和评价的手段来帮助人们减少价值混乱，以促进同一价值观的形成，并在该过程中有效地发展学生思考和理解人类价值观能力的德育模式是（）。

    • A、道德认知模式
    • B、价值澄清模式
    • C、体谅模式
    • D、社会行动模式

    正确答案:B

  • 第17题：

    当今多元社会中，多种价值观的冲击会导致一个人原有价值观体系的混乱乃至改变。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    柯尔伯格研究儿童道德发展的采用的方法是（）。

    • A、对偶故事法
    • B、两难故事法
    • C、价值观澄清法
    • D、观察法

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    在德育模式改革过程中，强调在人的价值观形成过程之中通过分析和评价的手段来帮助人们减少价值混乱，以促进同一价值观的形成，并在该过程中有效地发展学生思考和理解人类价值观能力的德育模式是（）。
    A

    道德认知模式

    B

    价值澄清模式

    C

    体谅模式

    D

    社会行动模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    价值澄清法与传统教学法做法大体相同，教师在其中对学生渗入自己的主观价值观，设立规则，限制选择。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “当学生明智的思考各种可能选择之后，自由地选择某一事物，并为之感到自豪，欣然赞同它们”这是价值观澄清的（）。
    A

    选择阶段

    B

    珍视阶段

    C

    行动阶段

    D

    确认阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    认知发展的道德教育理论认为，道德教育的关键是帮助学生澄清自己的价值观。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 认知发展的道德教育理论认为,道德教育的关键是促进学生道德判断力的逐步提高。帮助学生澄清自己的价值观是价值观澄清学说强调的。

  • 第23题：

    填空题
    职业价值观的调整，共（）个阶段，七个步骤。

    正确答案： 三
    解析： 暂无解析

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