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  • 第1题:

    出现输血反应时应采取哪些措施?


    正确答案: 1.出现输血反应,临床医护人员应立即减慢或停止输血,用静脉注射生理盐水维持静脉通路。
    2.得到报告后,输血科(血库)值班人员应立即与值班医师及时检查、治疗和抢救,并查找原因,做好记录。

  • 第2题:

    输血过程中如出现输血不良反应,医护人员应当如何应对?


    正确答案:如出现异常情况应立即减慢或停止输血,用静脉注射生理盐水维持静脉通路;立即通知值班医师和输血科值班人员,及时检查、治疗和抢救,并查找原因,做好记录。 

  • 第3题:

    大量输血后可出现哪些不良反应?


    正确答案: (1)凝血功能障碍及水电酸碱紊乱:枸缘酸中毒、低钙血症、低钾血症;
    (2)2.3-DPG减少;
    (3)低温及微循环障碍;
    (4)加重心血管系统负担,易发生急性左心衰、肺水肿等。

  • 第4题:

    试述输血过程中出现溶血反应的处理措施。


    正确答案: 输血过程中出现溶血反应的处理措施有:①发生溶血反应立即停止输血,与医师联系,并保留余血。采集患者血标本重做血型鉴定和交叉配血试验,安慰患者,以缓解其恐惧和焦虑。②维持静脉输液,以备抢救时静脉给药。③口服或静脉滴注碳酸氢钠,以碱化尿液,防止或减少血红蛋白结晶阻塞肾小管。④双侧腰部封闭,并用热水袋敷双侧肾区,防止肾血管痉挛,保护肾脏。⑤密切观察生命体征和尿量,并记录。对少尿、无尿者,按急性肾衰竭护理;如出现休克症状,即配合抗休克抢救。

  • 第5题:

    你认为毁林过程中会出现哪些生态问题?


    正确答案: 蒸腾作用的消失;生物地球化学循环变化;土壤侵蚀性增加。

  • 第6题:

    烷基苯磺化中会产生哪些副反应?


    正确答案: 1.砜的生成
    2.磺酸酐
    3.多磺酸
    4.氧化反应
    5.逆烷基化反应
    6.脱磺反应

  • 第7题:

    以下有关输血反应的叙述正确的是()。

    • A、发热反应一般在输血过程中出现
    • B、溶血反应一般输血后1~2h出现
    • C、过敏反应一般输血10~15ml出现
    • D、Rh溶血多见于Rh阳性患者
    • E、Rh溶血反应一般出现较晚,且症状轻

    正确答案:E

  • 第8题:

    问答题
    输血过程中最严重的反应是______,典型的症状是在输血后______分钟后出现。

    正确答案:
    解析:

  • 第9题:

    单选题
    下列哪一项不属于献血和输血的风险/伤害告知原则中应告知的内容()。
    A

    献血过程中会有出汗、心率加快等副反应

    B

    由于现有检测手段的原因,可能会发生输血传播疾病

    C

    张三所献的血液经检测HIV阳性

    D

    输血过程中会发生发热、皮疹等反应

    E

    为抢救生命,进行不同型血液输注会发生严重副反应


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    投资规划在施工过程中会出现哪些偏离?

    正确答案: 1投资需求速率大于计划速率
    2投资需求速率小于计划速率。
    3工程项目完成的实际价值小于投资规定完成的工程量,资金出现浪费。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    输血过程中会出现哪些反应?

    正确答案: 发热反应、过敏反应、溶血反应、循环负荷过重(肺水肿)、出血倾向和枸橼酸钠中毒、细菌污染、疾病感染。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    试述输血过程中出现溶血反应的处理措施。

    正确答案: 输血过程中出现溶血反应的处理措施有:①发生溶血反应立即停止输血,与医师联系,并保留余血。采集患者血标本重做血型鉴定和交叉配血试验,安慰患者,以缓解其恐惧和焦虑。②维持静脉输液,以备抢救时静脉给药。③口服或静脉滴注碳酸氢钠,以碱化尿液,防止或减少血红蛋白结晶阻塞肾小管。④双侧腰部封闭,并用热水袋敷双侧肾区,防止肾血管痉挛,保护肾脏。⑤密切观察生命体征和尿量,并记录。对少尿、无尿者,按急性肾衰竭护理;如出现休克症状,即配合抗休克抢救。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    当血液贮存温度在2℃以下时,可能导致的输血不良反应是:()

    • A、可能出现红细胞溶血,导致输血致命危险
    • B、可能出现在采血过程中因疏忽而进入血液的细菌繁殖,导致输血致命危险
    • C、可能出现红细胞的携氧能力大大下降,导致输血不良反应
    • D、可能出现大量凝血因子破坏,导致输血不良反应

    正确答案:A

  • 第14题:

    出现输血反应时的输血科(血库)应采取哪些措施?


    正确答案:1.出现输血反应,应立即减慢或停止输血,用静脉注射生理盐水维持静脉通路。
    2.得到报告后,输血科(血库)值班人员应立即与值班医师及时检查、治疗和抢救,并查找原因,做好记录。

  • 第15题:

    临床输血可出现哪些不良反应?


    正确答案: 速发性输血反应:
    ①急性溶血性输血反应;
    ②发热反应;
    ③过敏反应;
    ④细菌污染反应;
    ⑤大量输血有关的反应;
    ⑥其他。
    迟发性输血反应:
    ①迟发型溶血反应;
    ②输血后紫癜。

  • 第16题:

    轧辊磨削会出现哪些质量缺陷?在轧制过程中会产生哪些不良后果?


    正确答案: 1)辊身有锥度:造成压下不能校正,并容易造成一边浪,板形难以控制,要求辊身锥度小于0.1mm。
    2)磨削不圆:辊身有椭圆度。在轧制过程中产生振动,轧制压力波动,沿长度方向带钢厚度波浪形变化。
    3)凸度:在机组工艺上要求轧辊为平辊,若轧辊有凸度,在轧制过程中易产生带钢中间浪和二肋浪。
    4)轧辊表面粗糙度太大。在轧制过程中轧制压力增加,板形难以控制,并且影响带钢表面质量。
    5)轧辊辊身裂纹,由于未对裂纹进行掏沟、磨净。未对轧辊进行探伤检测,在轧制过程中带钢表面产生与裂纹形状的突出轧痕。

  • 第17题:

    试述测评过程中会出现哪些心理干扰的主要形式及其对策。


    正确答案: 测评过程中会出现的心理干扰的主要形式及其对策如下:
    ①测评前的心态及其调整:
    测评主客体的不协作心态——应对参加测评的主客体进行人员测评的思想教育,使双方相互信任,建立友好、和谐的合作气氛。
    ②测评中的心态及其调整:
    首因效应误差——测评者学会全面客观与动态地考评;
    近因效应误差——测评者应随时记录观察结果;
    新奇效应误差——测评者要善于系统分析;
    光环效应误差——测评者能一分为二,客观评价;
    定势效应误差——用科学分析方法,重眼前事实;
    期望效应误差——测评者明确标准、实事求是。
    ③测评后的心态及其调整:
    敏感、掩饰、怀疑否认的心态——做好思想教育工作,以平等态度相待;要启发自我客观认识;个别书面通知,回避他人比较。

  • 第18题:

    输血过程中,一定要加强巡视,观察有无输血反应的征象,并询问伤病员有无任何不适反应。一旦出现输血反应比如发热反应、过敏反应、溶血反应等,应立即(),并按输血反应进行处理。


    正确答案:停止输血

  • 第19题:

    有的平行反应的主产物比例在反应过程中会出现极大值。


    正确答案:正确

  • 第20题:

    问答题
    输血过程中如出现过敏反应应如何处理?

    正确答案:
    解析:

  • 第21题:

    填空题
    输血过程中,一定要加强巡视,观察有无输血反应的征象,并询问伤病员有无任何不适反应。一旦出现输血反应比如发热反应、过敏反应、溶血反应等,应立即(),并按输血反应进行处理。

    正确答案: 停止输血
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    当血液贮存温度在2℃以下时,可能导致的输血不良反应是:()
    A

    可能出现红细胞溶血,导致输血致命危险

    B

    可能出现在采血过程中因疏忽而进入血液的细菌繁殖,导致输血致命危险

    C

    可能出现红细胞的携氧能力大大下降,导致输血不良反应

    D

    可能出现大量凝血因子破坏,导致输血不良反应


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    试述测评过程中会出现哪些心理干扰的主要形式及其对策。

    正确答案: 测评过程中会出现的心理干扰的主要形式及其对策如下:
    ①测评前的心态及其调整:
    测评主客体的不协作心态——应对参加测评的主客体进行人员测评的思想教育,使双方相互信任,建立友好、和谐的合作气氛。
    ②测评中的心态及其调整:
    首因效应误差——测评者学会全面客观与动态地考评;
    近因效应误差——测评者应随时记录观察结果;
    新奇效应误差——测评者要善于系统分析;
    光环效应误差——测评者能一分为二,客观评价;
    定势效应误差——用科学分析方法,重眼前事实;
    期望效应误差——测评者明确标准、实事求是。
    ③测评后的心态及其调整:
    敏感、掩饰、怀疑否认的心态——做好思想教育工作,以平等态度相待;要启发自我客观认识;个别书面通知,回避他人比较。
    解析: 暂无解析