对霍乱病人标本的分离培养方法有几种，分别简述。
题目
对霍乱病人标本的分离培养方法有几种，分别简述。
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第1题：
霍乱弧菌分几个生物型，疑是霍乱弧菌病人的标本应接种什么培养基？
正确答案:分两个生物型，霍乱弧菌古典生物型和霍乱弧菌爱尔托生物型。
疑是霍乱弧菌病人的标本应接种在pH8.8-9.0的碱性蛋白胨水和庆大霉素碱性琼脂平板上。 -
第2题：
分离淋病奈瑟菌的方法不正确的是（）。
- A、标本保温保湿
- B、标本立即送检
- C、培养基预温
- D、5%～10%CO2中培养
- E、厌氧培养
正确答案:E -
第3题：
疑似霍乱病人的粪便及呕吐物标本应接种什么培养基？
正确答案: 先用pH值8.5的碱性蛋白胨水增菌培养，然后转种至硫代硫酸盐-枸橼酸盐-胆盐-蔗糖琼脂平板（TCBS）选择性培养基进行分离培养。 -
第4题：
对细菌性痢疾病人做微生物学检查，下列正确的是（）。
- A、分离培养细菌，作生化鉴定
- B、取粪便标本分离培养
- C、取粘液性或脓血性粪便途片，革兰染色镜检
- D、取标本接种于肠道选择培养基培养
- E、最后做血清学鉴定
正确答案:A,B,D,E -
第5题：
疑似肠热症病人，做病原体分离培养采取标本时，发病l周取____________、2周可采取____________或____________，全程均可做____________培养。
正确答案:血液；尿；粪便；骨髓 -
第6题：
直线定线有几种方法，请分别简述其操作过程。
正确答案: （1）目估定线的经纬仪定线两种方法；
（2）目估定线：
①设有互相通视的A、B两点，若要在A、B两点间的直线上标定出1、2等点，
先在A、B两点上树立标杆；
②甲站在标杆后约1米处，乙手持标杆站在两点之间需定点的地方，甲负责指挥乙左右移动，直到乙所持的标杆与A、B两点上的标杆成一直线为止。
（3）经纬仪定线：
①将经纬仪安置在A点，瞄准B点固定照准部，
②指挥持杆人左右移动，直到标杆位于望远镜十字丝纵丝上。 -
第7题：
单细胞分离方法和培养方法分别有哪些？
正确答案: （1）单细胞分离方法：
①机械法：将叶肉组织研碎，经过滤和离心，收集和净化细胞。
②酶法：利用果胶酶、纤维素酶处理植物叶片或其他外植物体，使细胞分离。
③化学法：利用利用化学药剂使细胞分离的方法。
（2）单细胞培养方法：
①看护培养：用一块活跃生长的愈伤组织来促进培养细胞持续分裂和增殖的方法。
②平板培养：将悬浮单细胞与融化的琼脂培养基均匀混合后平铺一薄层在培养皿底上的培养法。
③微室培养：在人工制造的无菌小室中，将一滴悬浮细胞液培养在少量培养基上，使其分裂增殖成细胞团的方法。 -
第8题：
问答题疑似霍乱病人的粪便及呕吐物标本应接种什么培养基？正确答案： 先用pH值8.5的碱性蛋白胨水增菌培养，然后转种至硫代硫酸盐-枸橼酸盐-胆盐-蔗糖琼脂平板（TCBS）选择性培养基进行分离培养。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题对痢疾病人做生物学检查，下列哪项是错误的？（ ）A分离培养细菌，做生化鉴定
B取粪便标本分离培养
C取黏液性或脓血性粪便涂片，做革兰染色镜检
D取标本接种于肠道选择培养基培养
E最后做血清学鉴定
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题将标本中的目的菌分离出来成为纯种的人工培养方法称为（ ）。A增菌培养
B分离培养
C纯培养
D选择培养
E鉴别培养
正确答案： C解析：
细菌的分离培养是指将临床标本或其他培养物中存在的多种细菌通过一定的方式使之分开，形成由一个细菌繁殖而来的细菌集团，即菌落，菌落即为细菌的纯种。 -
第11题：
单选题恙虫病病原体分离的方法为（）A取标本血培养，涂片染色鉴定
B取标本骨髓培养，涂片染色鉴定
C取标本大便培养，涂片染色鉴定
D取标本小便培养，涂片染色鉴定
E取标本接种于小白鼠腹腔内，涂片染色鉴定
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述从霍乱病人粪便标本中分离病原体的方法和过程。正确答案： 将病人的粪便标本在选择性培养基上进行直接分离或经过增菌后再做分离；对检出的可疑菌落，以血清学特性为主，结合形态学和生化学性状进行鉴定；根据流行病学调查需要，进行霍乱弧菌的生物型、血清型和噬菌体-生物分型的检查；必要时进行毒力试验和药敏试验解析： 暂无解析 -
第13题：
关于霍乱弧菌的生物学性状，错误的是（）。
- A、碱性蛋白胨水可作为选择增菌培养基
- B、霍乱弧菌耐碱不耐酸
- C、在霍乱病人粪便悬滴标本中可见“穿梭运动”现象
- D、EL Tor生物型霍乱弧菌抵抗力强，是因为有芽孢形成
正确答案:D -
第14题：
霍乱弧菌分几个生物型？疑似霍乱病人的粪便及呕吐物标本应接种什么培养基？
正确答案: 霍乱弧菌分成两个生物型：霍乱弧菌古典生物型及霍乱弧菌埃尔托生物型（ELTorbiotype）。
疑似霍乱病人的粪便及呕吐物标本应先用PH8.5的碱性蛋白胨水增菌培养，然后转种至霍乱弧菌选择性培养基进行分离培养。 -
第15题：
简述从霍乱病人粪便标本中分离病原体的方法和过程。
正确答案:将病人的粪便标本在选择性培养基上进行直接分离或经过增菌后再做分离；对检出的可疑菌落，以血清学特性为主，结合形态学和生化学性状进行鉴定；根据流行病学调查需要，进行霍乱弧菌的生物型、血清型和噬菌体-生物分型的检查；必要时进行毒力试验和药敏试验 -
第16题：
恙虫病病原体分离的方法为（）.
- A、取标本血培养，涂片染色鉴定
- B、取标本骨髓培养，涂片染色鉴定
- C、取标本大便培养，涂片染色鉴定
- D、取标本小便培养，涂片染色鉴定
- E、取标本接种于小白鼠腹腔内，涂片染色鉴定
正确答案:E -
第17题：
简述斜截面破坏形态有几种？分别采用什么方法加以控制？
正确答案:（1）斜截面破坏形态有三类：斜压破坏，剪压破坏，斜拉破坏
（2）斜压破坏通过限制最小截面尺寸来控制；剪压破坏通过抗剪承载力计算来控制；斜拉破坏通过限制最小配箍率来控制； -
第18题：
HP检测的方法有哪几种（）
- A、活检标本快速尿素酶试验
- B、血清Hp抗体测定
- C、活检标本涂化
- D、活检标本病理切片中寻找
- E、粪便做微氧环境下培养
正确答案:A,B,C,D -
第19题：
简述培养基的几种分类方法。
正确答案: 按纯度分：合成培养基，天然培养基，复合培养基；
按形态分：液体培养基，固体培养基，复合培养基；
按特殊作用分：基础培养基，加富培养基，选择培养基，鉴别培养基；
按生产用途分：孢子培养基（营养不太丰富，氮不多），种子培养（营养丰富，容易吸收），发酵培养基（营养适当，全面有特点，稀）。 -
第20题：
多选题对细菌性痢疾病人做微生物学检查，下列正确的是（）。A分离培养细菌，作生化鉴定
B取粪便标本分离培养
C取粘液性或脓血性粪便途片，革兰染色镜检
D取标本接种于肠道选择培养基培养
E最后做血清学鉴定
正确答案： E,C解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题常见的调Q方法有哪几种？分别简述之。正确答案： ⒈转镜调Q技术
将一个反射镜安装在旋转轴上，使其在每一转动周期中，只有当两个反射镜面平行时损耗最小，通过控制光腔的反射损耗达到调Q目的。
⒉染料调Q技术
利用染料对光的吸收系数随光强度变化的特性来调Q的方法称为染料调Q技术，这种调Q开关的延迟时间是由材料本身的特性决定的，不直接受人控制，属于被动调Q技术。
⒊电光调Q技术
在电光晶体的某个方向上加电压，可以使通过它的偏振光改变振动方向，且外加电压的数值与振动方向的改变之间有一定的关系，再辅以其他光学元件，就可以构成一个快速光开关，达到调Q目的。
⒋声光调Q技术
声光器件在腔内按布拉格条件放置。当超声波通过时，光束偏离了谐振腔的轴向，此时腔损耗严重，Q值很低，不能形成激光振荡；当激光工作物质亚稳态上的粒子积累到一定程度时，瞬间撤销超声波，光无偏折地通过晶体，Q值突然增大，从而产生一个强的激光脉冲输出。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题对霍乱病人标本的分离培养方法有几种，分别简述。正确答案： 有两种。
（1）直接分离培养：急性期病人水样大便标本在增菌培养的同时，可取其粘液絮片或用棉拭标本直接作分离培养。
（2）增菌后分离培养：所有粪便标本都应经过增菌，尤其是恢复期病人、带菌者或用过抗菌药物的病人标本含菌量少，单靠直接分离不易检出，须经增菌培养再做分离。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题HP检测的方法有哪几种（）A活检标本快速尿素酶试验
B血清Hp抗体测定
C活检标本涂化
D活检标本病理切片中寻找
E粪便做微氧环境下培养
正确答案： A,B解析： 暂无解析