高效课堂的教学理论被称为一场“哥白尼式的革命”。（）

题目

高效课堂的教学理论被称为一场“哥白尼式的革命”。（）

相似考题

1.康德自称掀起了一场“哥白尼式的革命”,这个“革命”主要是指他把美学研究()。A、从主观世界转移到客观世界B、从客观世界转移到主观世界C、从个体转向群体D、从群体转向个体

2.康德自称他在哲学研究中掀起了一场“哥白尼式的革命”，从美学上说，这个“革命”主要是指他把美学研究（）A从客观世界转移到主观世界B从主观世界转移到客观世界C从重内容转移到重形式D从重形式转移到重内容

3.（）通过用图解、图示和绘画表示他的想法，给科学界带来了一场革命。A哥白尼B达芬奇C伽利略D夏洛克

4.在体育教学过程中,……,基本要求是（ ）。A、形式多样利于课堂教学合理利用口令 B、简捷高效利于课堂教学形式多样 C、简捷高效形式多样合理利用口令 D、简捷高效利于课堂教学合理利用口令

参考答案和解析
正确答案:正确
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  • 第1题：

    理论教学的课堂讲授分为灌输式讲授、（）、发现式讲授和开放式讲授四种方式。
    启发式讲授
    略

  • 第2题：

    高效课堂改革要求破传统的教育观、教学观、师生观。（）


    正确答案:正确

  • 第3题：

    Internet在全球掀起了一场被称为数字化革命的浪潮。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    “哥白尼式的革命”为科学的形而上学建立提供了可能。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    高效课堂的教学理论，完全是汲取了传统教学理论的精华而形成的。它排斥的是“（）”、“（）”的保守陈腐，围绕“（）”、“（）”而建构形成的教学实践体系。因而被称为一场“哥白尼式的革命”。


    正确答案:教中心；师中心；学中心；生中心

  • 第6题：

    发动了一场哲学领域的“哥白尼式的革命”的哲学家是（）。

    • A、康德
    • B、黑格尔
    • C、弗雷格
    • D、罗素

    正确答案:A

  • 第7题：

    夸美纽斯在现代教育史上被称为“哥白尼”式人物。（）


    正确答案:正确

  • 第8题：

    黑格尔发动并实现了近代哲学认识论中的“哥白尼式革命”。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    “课堂教案”的核心是（），它不仅能充分反应教师的课堂教学的具体思路，而且也包含了课堂实施的具体环节。

    • A、课堂教学工具
    • B、课堂教学对象
    • C、课堂教学理论
    • D、课堂教学活动

    正确答案:D

  • 第10题：

    问答题
    康德哲学的哥白尼式革命

    正确答案： 康德在发表《纯粹理性批判》，在第二版序言中把该书的意义概括为哲学领域的“哥白尼革命”。这场革命的任务是解决哲学面临的危机。形而上学面临的挑战，根源是：1形而上学超越经验的企图是不合法的2怀疑虽有道理，但不能克服独断论3、行的性质决定了不受经验教导，完全依靠单纯的概念，但理性至今没有一个普遍必然的原则。过去的观念是科学的性质是因它所研究的对象所决定的，科学的原则、概念的普遍性和必然性是对象固有的客观性。康德反其道而行之，把这一转变称之为“哥白尼革命”，这不仅是方法论上的转变，而是形而上学领域的一场革命，正如哥白尼完成从“地心说”到“日心说”的转变，哲学的革命涉及世界观的转变。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    所谓“哥白尼式的革命”指的教学思想属于（）
    A

    布鲁纳

    B

    泰勒

    C

    夸美纽斯

    D

    杜威


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述康德“哥白尼式的革命”的哲学意义。

    正确答案： 在康德看来，经验论与唯理论虽然未能证明科学知识的普遍必然性，但是它们的争论却达到了一个共识：科学知识的普遍必然性不可能来源于后天的经验，而只能来源于先天的东西。他既同意经验论的原则，认为一切知识都来源于经验，但是亦坚持唯理论的主张，普遍必然性只能来源于先天的东西。问题是，我们如何能够先天地经验对象？正是通过对这个难题的反复思考，康德在哲学领域发动了一场“哥白尼式的革命”。
    康德认为，不是知识必须符合对象，而是对象必须符合知识，亦即符合理性的认识形式，由于这些认识形式先于经验而为理性自身所固有，因而由这些先天的认识形式加工整理而形成的知识就具有了先天性亦即普遍必然性。因此，科学知识的普遍必然性来源与理性的先天认识形式。
    康德虽然由此而证明了科学知识的普遍必然性，但是却立刻引出了新的问题。如果对象必须符合理性的先天认识形式，那就意味着对象实际上具有两重性：其一是事物对我们的“表现”，其一是事物的“物自体”。由于理性的先天认识形式既是知识普遍必然性的保证，同时也是对事物的限制，所以我们只能认识事物对我们的“表现”而不可能认识物自体。这也意味着事物还有不被我们的认识形式所限制的一面。所谓不受限制的东西也就是无限的东西，亦即自由的东西，尽管我们不可能认识自由，但是却可以思想自由而不至于陷入矛盾。于是，不可知论在限制理性的认识能力即“理论理性”的同时，就为理性的实践能力即“实践理性”开辟了道路，因为实践理性或道德乃是以自由为前提的。
    “哥白尼式的革命”有两方面的意义，一是通过先验论的方式为科学知识的普遍必然性作证明，一是通过限制知识的方式为自由、道德和形而上学的可能性提供根据。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    高效课堂的5个教学原则分别是：①（）、②（）、③（）、④（）、⑤反馈调节原则。


    正确答案:分层原则；选择性原则；整体教学原则；展示教学原则

  • 第14题：

    高效课堂教学流程是（）


    正确答案:自学—展示—反馈

  • 第15题：

    简述康德“哥白尼式的革命”的哲学意义。


    正确答案: 在康德看来，经验论与唯理论虽然未能证明科学知识的普遍必然性，但是它们的争论却达到了一个共识：科学知识的普遍必然性不可能来源于后天的经验，而只能来源于先天的东西。他既同意经验论的原则，认为一切知识都来源于经验，但是亦坚持唯理论的主张，普遍必然性只能来源于先天的东西。问题是，我们如何能够先天地经验对象？正是通过对这个难题的反复思考，康德在哲学领域发动了一场“哥白尼式的革命”。
    康德认为，不是知识必须符合对象，而是对象必须符合知识，亦即符合理性的认识形式，由于这些认识形式先于经验而为理性自身所固有，因而由这些先天的认识形式加工整理而形成的知识就具有了先天性亦即普遍必然性。因此，科学知识的普遍必然性来源与理性的先天认识形式。
    康德虽然由此而证明了科学知识的普遍必然性，但是却立刻引出了新的问题。如果对象必须符合理性的先天认识形式，那就意味着对象实际上具有两重性：其一是事物对我们的“表现”，其一是事物的“物自体”。由于理性的先天认识形式既是知识普遍必然性的保证，同时也是对事物的限制，所以我们只能认识事物对我们的“表现”而不可能认识物自体。这也意味着事物还有不被我们的认识形式所限制的一面。所谓不受限制的东西也就是无限的东西，亦即自由的东西，尽管我们不可能认识自由，但是却可以思想自由而不至于陷入矛盾。于是，不可知论在限制理性的认识能力即“理论理性”的同时，就为理性的实践能力即“实践理性”开辟了道路，因为实践理性或道德乃是以自由为前提的。
    “哥白尼式的革命”有两方面的意义，一是通过先验论的方式为科学知识的普遍必然性作证明，一是通过限制知识的方式为自由、道德和形而上学的可能性提供根据。

  • 第16题：

    高效课堂教学系统元素包括哪几个方面。


    正确答案:包括目标、理念、主张、原则、机制、组织、流程、模式、评价等九个方面。

  • 第17题：

    所谓“哥白尼式的革命”指的教学思想属于（）

    • A、布鲁纳
    • B、泰勒
    • C、夸美纽斯
    • D、杜威

    正确答案:D

  • 第18题：

    康德哲学的哥白尼式革命


    正确答案:康德在发表《纯粹理性批判》，在第二版序言中把该书的意义概括为哲学领域的“哥白尼革命”。这场革命的任务是解决哲学面临的危机。形而上学面临的挑战，根源是：1形而上学超越经验的企图是不合法的2怀疑虽有道理，但不能克服独断论3、行的性质决定了不受经验教导，完全依靠单纯的概念，但理性至今没有一个普遍必然的原则。过去的观念是科学的性质是因它所研究的对象所决定的，科学的原则、概念的普遍性和必然性是对象固有的客观性。康德反其道而行之，把这一转变称之为“哥白尼革命”，这不仅是方法论上的转变，而是形而上学领域的一场革命，正如哥白尼完成从“地心说”到“日心说”的转变，哲学的革命涉及世界观的转变。

  • 第19题：

    高效课堂教学的核心是师生角色，它包括（）与（）。


    正确答案:学生角色；教师角色

  • 第20题：

    （）的运用被称为史前考古学资料数据采集的一场革命。


    正确答案:浮选法

  • 第21题：

    康德哲学革命通常被人们称为“哥白尼式的革命”。


    正确答案:正确

  • 第22题：

    单选题
    发动了一场哲学领域的“哥白尼式的革命”的哲学家是（）。
    A

    康德

    B

    黑格尔

    C

    弗雷格

    D

    罗素


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    康德哲学革命通常被人们称为“哥白尼式的革命”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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