教学过程中,策划的活动力求体现开放性、参与性和过程性,重视()
第1题:
教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”,这一命题中对师生关系的理解是()
A教师主体学生客体的关系
B学生主体教师客体的关系
C教师主导学生主体的关系
D教师与学生是交互主体的关系
第2题:
下列哪些是思想信息因果联系不同于一般因果联系的特点?()
第3题:
主体和客体的关系,从根本上说是()
第4题:
教学过程中策划的活动力求体现开放性、参与性和过程性,重视预设与生成之间的关系。()
第5题:
领导决策活动在时间和空间上都是一个系统,具体体现为:()
第6题:
()是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。
第7题:
综合实践活动强调在活动过程中处理好预设性目标与()的关系。
第8题:
主体与客体的关系首先是()。
第9题:
生成性目标
知识目标
过程目标
结果目标
第10题:
教与学双方是相辅相成的关系
教学过程中,教师的主体地位通过教学体现的
教师的主导作用是客观存在的
学生是教育的对象,又在学习中起主导作用
教师和学生的关系是护理教学过程中最本质、最主要的关系
第11题:
预设服从于生成
生成服从于预设
预设下不许生成
生成中要含有预设
第12题:
教学关系
师生关系
学校与家长的关系
生生关系
第13题:
预设与生成辩证关系说法正确的是()
第14题:
在护理教学过程中,关于教师与学生的关系的论述正确的是()
第15题:
教师在教学中如何处理预设与生成的关系()
第16题:
如何处理教学预设与生成的关系?
第17题:
关于人际关系的类型,按所属群体的形态分类,可以分为()。
第18题:
在新课程下,教学中的“预设”与“生成”关系是()
第19题:
在教育内容的教学上,教师和学生的关系是一种()。
第20题:
教学过程中最基本的一种关系是()
第21题:
教师主体学生客体的关系
学生主体教师客体的关系
教师主导学生主体的关系
教师与学生是交互主体的关系
第22题:
学生与学生之间的关系
学校与社区之间的关系
教师与校长的关系
教师与学生这两个主体之间的关系
第23题:
体现与被体现的关系
认识与被认识的关系
决定与被决定的关系
改造与被改造的关系