甄德山关于教师专业知识的看法是()
第1题:
第2题:
斯滕伯格关于教师专业知识的看法是()
第3题:
( )即认识教育对象、开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能,它主要是解决“怎样教”的问题。
第4题:
除本体性知识和条件性知识外,高校教师专业知识的发展还包括()。
第5题:
教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于()。
第6题:
教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识是()。
第7题:
格罗斯曼关于教师专业的看法是()。
第8题:
文化科学知识、学科知识
教育理论知识、班级管理知识
学科专业知识、教学能力
文化科学知识、教学技巧
第9题:
学科专业知识
实践性知识
人文科学知识
社会科学知识
第10题:
本体性知识
条件性知识
实践性知识
学科性知识
第11题:
条件性知识
本体性知识
实践性知识
一般性知识
第12题:
学科专业知识
广博的文化知识
教育学科知识
实践性知识
第13题:
第14题:
教师的知识结构一般包括()。
第15题:
()是教师所具有的特定的学科知识,它是教师开展教学的前提。
第16题:
除本体性知识和条件性知识外,高校教师的专业知识还应包括()。
第17题:
教师所具备的学科基础知识和基本技能技巧属于()。
第18题:
教师的知识结构包括()。
第19题:
教师的()是指教师所具有的特定的学科知识,如语文知识、数学知识等。
第20题:
条件性知识
本体性知识
实践性知识
一般性知识
第21题:
文化科学知识、学科知识
教育理论知识、班级管理知识
学科专业知识、教学能力
文化开学知识、教学技巧
第22题:
本体性知识
条件性知识
实践性知识
文化知识
第23题:
本体性知识
条件性知识
实践性知识
文化知识