美国信息素养国家标准的（）内容描述的是理解技术系统的特性及操作，精通技术的使用。A、技术效能工具B、社会、伦理及人文问题C、基本操作和概念D、技术通信工具

题目

美国信息素养国家标准的（）内容描述的是理解技术系统的特性及操作，精通技术的使用。

  • A、技术效能工具
  • B、社会、伦理及人文问题
  • C、基本操作和概念
  • D、技术通信工具
相似考题

1.ASCII码的全称是A.美国信息系统编码B.计算机系统存取码C.美国计算机系统编码D.美国国家标准信息交换码

2.下列哪项是美国大学与研究图书馆协会2015年颁布的信息素养能力标准?()A.高等教育信息素养框架B.“七支柱”信息素养模型C.学生学习的信息素养标准D.高等教育信息素养能力标准

3.健康素养是指个人获取和理解基本健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出正确决策，以维护和促进自身健康的能力。以下属于健康素养促进的工作内容的是()。A:树立科学健康观 B:提高基本医疗素养 C:提高慢性病防治素养 D:提高传染病防治素养 E:大力开展健康素养宣传推广

4.美国的农产品标准有( )。A.国家标准B.行业标准C.欧盟指令D.农场主和贸易商制定的企业操作规范E.包含具体技术内容的可自愿选择的技术标准

更多“美国信息素养国家标准的（）内容描述的是理解技术系统的特性及操作，”相关问题

  • 第1题：

    在信息安全风险管理过程中，背景建立是实施工作的第一步，下面哪项理解是错误的（）。

    • A、背景建立的依据是国家、地区或行业的相关政策、法律、法规和标准，以及机构的使命、信息系统的业务目标和特性
    • B、背景建立阶段应识别需要保护的资产、面临的威胁以及存在的脆弱性，并分别赋值，同时确认已有的安全措施，形成需要保护的资产清单
    • C、背景建立阶段应调查信息系统的业务目标、业务特性、管理特性和技术特性，形成信息系统的描述报告
    • D、背景建立阶段应分析信息系统的体系结构和关键要素，分析信息系统的安全环境和要求，形成信息系统的安全要求报告

    正确答案:B

  • 第2题：

    信息能力是一种基本的信息素养，它是在___上的素养。

    • A、技术层面 
    • B、操作层面 
    • C、表达层面 
    • D、能力层面

    正确答案:A,B,D

  • 第3题：

    数据操作是对系统静态特性的描述。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    信息素养的内容不包括（）

    • A、信息知识
    • B、信息能力
    • C、信息道德
    • D、信息技术

    正确答案:D

  • 第5题：

    美国迪斯尼乐园在国内外的成功的一个最主要因素是（）

    • A、顾客教育
    • B、硬件技术
    • C、知识素养
    • D、信息咨询

    正确答案:B

  • 第6题：

    一项新工具或技术是否适合你的教与学活动，取决于（）

    • A、学生的信息素养
    • B、教师的信息素养
    • C、工具或技术是否够新
    • D、教与学内容

    正确答案:A,B,D

  • 第7题：

    评价中心是以（）为中心的标准化的一组评价活动

    • A、操作能力
    • B、机械理解能力
    • C、技术素养
    • D、管理素质

    正确答案:D

  • 第8题：

    多选题
    信息能力是一种基本的信息素养，它是在（）上的素养。
    A

    技术层面

    B

    操作层面

    C

    表达层面

    D

    能力层面


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在信息安全风险管理过程中，背景建立是实施工作的第一步，下面哪项理解是错误的（）。
    A

    背景建立的依据是国家、地区或行业的相关政策、法律、法规和标准，以及机构的使命、信息系统的业务目标和特性

    B

    背景建立阶段应识别需要保护的资产、面临的威胁以及存在的脆弱性，并分别赋值，同时确认已有的安全措施，形成需要保护的资产清单

    C

    背景建立阶段应调查信息系统的业务目标、业务特性、管理特性和技术特性，形成信息系统的描述报告

    D

    背景建立阶段应分析信息系统的体系结构和关键要素，分析信息系统的安全环境和要求，形成信息系统的安全要求报告


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    美国的农产品标准有（  ）。
    A

    国家标准

    B

    行业标准

    C

    欧盟指令

    D

    农场主和贸易商制定的企业操作规范

    E

    包含具体技术内容的可自愿选择的技术标准


    正确答案： E,D
    解析：

  • 第11题：

    多选题
    健康素养是指个人获取和理解基本健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出正确决策，以维护和促进自身健康的能力。以下属于健康素养促进的工作内容的是（）。
    A

    树立科学健康观

    B

    提高基本医疗素养

    C

    提高慢性病防治素养

    D

    提高传染病防治素养

    E

    大力开展健康素养宣传推广


    正确答案： D,C
    解析： 居民健康素养提升。

  • 第12题：

    多选题
    信息素养教育是信息化社会的必然产物，利用力量的信息工具及主要的信息源使问题得到解决的技术和技能，主要内容包括了（）。
    A

    信息意识

    B

    信息提炼

    C

    信息能力

    D

    信息道德


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    信息技术与课程整合的根本目标是（）。

    • A、提高学生的信息素养
    • B、充实和拓展课程的学习内容
    • C、提高师生使用信息技术的能力
    • D、培养学生解决问题的能力

    正确答案:D

  • 第14题：

    美国国家标准技术协会NIST发布的《SP800-30》中详细阐述了IT系统风险管理内容。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    高中生学习信息技术目的是（）。

    • A、提高计算机操作水平
    • B、提高信息素养
    • C、考试的需要
    • D、辅助其它学科

    正确答案:B

  • 第16题：

    核心素养学习策略里，元认知的主内容是加工信息方法和技术，即对材料、文本的认知。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    信息技术的总目标是培养学生的信息素养，培养学生信息素养有哪些途径？


    正确答案: 小学信息技术教学的总目标是培养学生的信息素养，信息素养包括信息意识、信息道德和信息能力三个方面。培养学生的信息素养可以通过以下途径：
    1，通过信息技术课程培养学生信息素养。注重培养学生的信息能力，培养学生动手处理信息的能力，提高学生的其他基础文化素养，尊重学生的个性，强调信息伦理道德的培养。2，在其他学科课程教学中提示示范，应用信息技术。利用信息技术辅助教学等手段，把信息素养的培养落实到整个学校教育中。3，通过课外活动，作业中要求使用信息技术达到培养学生信息素养的目的。

  • 第18题：

    信息素养教育是信息化社会的必然产物，利用力量的信息工具及主要的信息源使问题得到解决的技术和技能，主要内容包括了（）。

    • A、信息意识
    • B、信息提炼
    • C、信息能力
    • D、信息道德

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    对信息素养正确的理解是（）。

    • A、信息素养是一种检索工具
    • B、信息素养是一种检索能力
    • C、信息素养是能认识到何时需要信息，和有效地搜索、评估和使用所需信息的能力。
    • D、信息素养仅是对大学生的素质要求

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    对信息素养正确的理解是（）。
    A

    信息素养是一种检索工具

    B

    信息素养是一种检索能力

    C

    信息素养是能认识到何时需要信息，和有效地搜索、评估和使用所需信息的能力。

    D

    信息素养仅是对大学生的素质要求


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    高中生学习信息技术目的是（）。
    A

    提高计算机操作水平

    B

    提高信息素养

    C

    考试的需要

    D

    辅助其它学科


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    美国国家标准技术协会NIST发布的《SP800-30》中详细阐述了IT系统风险管理内容。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    信息技术的总目标是培养学生的信息素养，培养学生信息素养有哪些途径？

    正确答案： 小学信息技术教学的总目标是培养学生的信息素养，信息素养包括信息意识、信息道德和信息能力三个方面。培养学生的信息素养可以通过以下途径：
    1，通过信息技术课程培养学生信息素养。注重培养学生的信息能力，培养学生动手处理信息的能力，提高学生的其他基础文化素养，尊重学生的个性，强调信息伦理道德的培养。2，在其他学科课程教学中提示示范，应用信息技术。利用信息技术辅助教学等手段，把信息素养的培养落实到整个学校教育中。3，通过课外活动，作业中要求使用信息技术达到培养学生信息素养的目的。
    解析： 暂无解析

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