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  • 第1题:

    《中国儿童发展纲要(2011-2020)》中要求,在儿童身心发展的全过程,依法保障儿童合法权利,促进儿童全面健康成长。()

    此题为判断题(对,错)。


    正确答案:√

  • 第2题:

    《中国儿童发展纲要(2001-2010年)》从儿童与健康、儿童与教育、儿童与法律保护、儿童与环境4个领域,提出2001-2010年的总目标是()

    • A、坚持“儿童优先”原则
    • B、保障儿童生存、发展、受保护和参与的权利
    • C、提高儿童整体素质
    • D、促进儿童身心健康发展

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题:

    关于学校健康促进的任务不包括()

    • A、提高儿童青少年的卫生科学知识水平
    • B、增强儿童青少年保护环境、节约资源的意识
    • C、增进儿童青少年的健康和提高学习效率
    • D、预防各种心理障碍,促进儿童青少年心理健康发展
    • E、确定社区卫生服务内容

    正确答案:E

  • 第4题:

    促进儿童健康成长是儿童社会工作的主要内容之一,那么促进儿童健康成长又包括()内容呢。

    • A、传播儿童健康成长知识和理念
    • B、提供家庭支持服务
    • C、开展儿童支持服务
    • D、链接现有政策资源
    • E、困境儿童父母就业援助

    正确答案:A,B,C

  • 第5题:

    教师作为学前儿童的“养护者”角色的具体体现是()。

    • A、学前儿童权利的保障者
    • B、激发和促进儿童“内在潜力”的发展
    • C、为学前儿童的发展创设适宜的气氛与环境
    • D、给儿童提供“有准备的环境”

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题:

    根据成熟理论,教师应重视儿童学习的“准备状态”,当儿童尚未达成“准备状态”时,应耐心地等待儿童的成熟,而不要人为地去促进儿童的发展。教师的作用是为儿童提供支持其成长和发展的环境和气氛,让其感受到快乐和满足。


    正确答案:正确

  • 第7题:

    对流浪儿童救助、辍学失学儿童助学、发展偏差儿童矫治、残疾儿童康复,以及保护他们的健康成长等,这是宏观儿童社会工作中的()内容。

    • A、增强儿童权益保护
    • B、开展儿童家庭服务
    • C、创造儿童快乐成长环境
    • D、推动有关儿童的立法

    正确答案:A

  • 第8题:

    多选题
    《中国儿童发展纲要(2001-2010年)》从儿童与健康、儿童与教育、儿童与法律保护、儿童与环境4个领域,提出2001-2010年的总目标是()
    A

    坚持“儿童优先”原则

    B

    保障儿童生存、发展、受保护和参与的权利

    C

    提高儿童整体素质

    D

    促进儿童身心健康发展


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    以下属于儿童个案工作低层次目标的是()。
    A

    改变儿童的社会处境

    B

    解决目前的困难

    C

    促进全面发展

    D

    促进儿童的成长


    正确答案: B
    解析: 儿童个案工作的目标是要帮助那些在生存和发展中存有不同困难的儿童,增进其健康成长,解决具体的问题,应付眼前的困难是低层次的目标,有利于儿童的发展是最基本的前提和根本目标。

  • 第10题:

    单选题
    我国将继续履行对《儿童权利公约》的承诺,未来10年儿童发展纲要将以()为重点,从儿童与健康、儿童与教育、儿童与环境、儿童与法律保护4个领域,提出中国儿童生存、保护、发展和参与的目标以及实现目标的策略措施。
    A

    维护儿童权利

    B

    提高儿童素质

    C

    增进儿童健康

    D

    促进儿童发展


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    儿童个案工作的低层次目标是()。
    A

    改变儿童的社会处境

    B

    解决目前的困难

    C

    促进全面发展

    D

    增进问题解决能力

    E

    促进儿童的成长


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    广义的儿童社会工作是指社会的方方面面为促进儿童健康成长所采取的一切措施。以下哪些工作属于广义的儿童社会工作?()
    A

    救助受虐待儿童

    B

    能保障儿童福利的措施

    C

    能协助儿童处理成长和适应过程中的难题的措施

    D

    能促进儿童发展潜能的措施


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    随着社会的进步和发展,儿童服务逐渐把()纳入自己的工作范围。

    A:儿童教育
    B:儿童需求
    C:儿童成长
    D:儿童发展

    答案:D
    解析:
    《联合国儿童保护公约》规定,要使儿童免于饥饿和威胁,要从儿童权益、儿童成长和儿童发展的角度来看待有关儿童的行为。随着社会的进步和发展,儿童服务逐渐把儿童发展纳入自己的工作范围。

  • 第14题:

    我国将继续履行对《儿童权利公约》的承诺,未来10年儿童发展纲要将以()为重点,从儿童与健康、儿童与教育、儿童与环境、儿童与法律保护4个领域,提出中国儿童生存、保护、发展和参与的目标以及实现目标的策略措施。

    • A、维护儿童权利
    • B、提高儿童素质
    • C、增进儿童健康
    • D、促进儿童发展

    正确答案:B

  • 第15题:

    儿童个案工作的低层次目标是()。

    • A、改变儿童的社会处境
    • B、解决目前的困难
    • C、促进全面发展
    • D、增进问题解决能力
    • E、促进儿童的成长

    正确答案:B

  • 第16题:

    学前儿童家庭教育的作用主要有()。

    • A、保证儿童机体的正常生长发育
    • B、促进儿童智力潜能的开发
    • C、促进儿童社会化进程
    • D、提高儿童审美才能
    • E、为儿童未来发展奠定基础

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第17题:

    儿童注意的发展对儿童成长的意义。


    正确答案:(1)注意是心理活动的积极维护者,是高质量认知活动的捍卫者。
    (2)注意对儿童心理活动发展有功能性意义。

  • 第18题:

    以下属于儿童个案工作低层次目标的是()。

    • A、改变儿童的社会处境
    • B、解决目前的困难
    • C、促进全面发展
    • D、促进儿童的成长

    正确答案:B

  • 第19题:

    随着社会的进步和发展,儿童服务逐渐把()纳入自己的工作范围。

    • A、儿童发展
    • B、儿童权益
    • C、儿童成长
    • D、儿童需求

    正确答案:A

  • 第20题:

    判断题
    根据成熟理论,教师应重视儿童学习的“准备状态”,当儿童尚未达成“准备状态”时,应耐心地等待儿童的成熟,而不要人为地去促进儿童的发展。教师的作用是为儿童提供支持其成长和发展的环境和气氛,让其感受到快乐和满足。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    促进儿童健康成长是儿童社会工作的主要内容之一,那么促进儿童健康成长又包括()内容呢。
    A

    传播儿童健康成长知识和理念

    B

    提供家庭支持服务

    C

    开展儿童支持服务

    D

    链接现有政策资源

    E

    困境儿童父母就业援助


    正确答案: B,D
    解析: 促进儿童的健康成长。

  • 第22题:

    单选题
    对处于困难境地的儿童进行解困和就难、对所有适龄儿童进行成长辅导、促进儿童全面发展等几个方面,共同体现了儿童社会工作()的功能。
    A

    促进儿童发展

    B

    促进儿童正规教育实施

    C

    促进成人与儿童和谐关系

    D

    促进社会安全与发展


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    教师作为学前儿童的“养护者”角色的具体体现是()。
    A

    学前儿童权利的保障者

    B

    激发和促进儿童“内在潜力”的发展

    C

    为学前儿童的发展创设适宜的气氛与环境

    D

    给儿童提供“有准备的环境”


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析