数学抽象是指舍去事物的一切物理属性，得到数学研究对象的思维过程。

第1题：

第2题：

数学建模是（）。

• A、舍去事物的一切物理属性，得到数学研究对象的思维过程。
• B、应用数学解决实际问题的基本手段，是推动数学发展的外部驱动力。
• C、人天生就具有的一种素养

正确答案:B

第3题：

抽象是舍弃事物的一些属性而收括固定出其固有的另一些属性的思维过程，抽象得到的新概念与表述原来的对象的概念之间不一定有（）

• A、固有关系
• B、非种属关系
• C、种属关系
• D、一般关系

正确答案:C

第4题：

简述数学的研究对象、特征与发展。数学科学与小学数学学科的联系与区别有哪些？

正确答案: 数学的研究对象：现实世界的空间形式和数量关系
数学的特征：抽象性、严谨性、广泛的应用性
发展：分为五个时期即萌芽时期、初等数学时期、变量数学时期、近代数学时期和现代数学时期。
数学科学与小学数学学科的联系与区别：
联系：作为学科的小学数学，是从数学科学中选择而形成的，但小学数学学科内容并不是将数学科学某些内容简单地组合在一起形成的。小学数学学科有自己的目的、内容结构和呈现方式。
区别：
第一，数学科学要对数学的理论与方法进行系统阐述，一般从基本的概念和原理出发，全面完整地、系统地表述某一个数学领域的内容和方法。
第二，数学科学对所有的定理、公式、法则等都要进行严格的论证与推导，以保证其逻辑性和严谨性。
第三，数学科学可以完全按照数学自身的理论体系和逻辑顺序安排，尽量使内容完整、系统和科学化。

第5题：

简述小学数学教学论的研究对象。学习和研究小学数学教学论的意义有哪些？

正确答案: （1）小学数学教学论的研究对象
①小学数学课程目标
②小学数学课程内容
③小学数学教学过程、方法与手段
④小学数学课程与教学评价
⑤小学生学习数学的过程与规律
⑥小学数学具体内容的分析与教学
（2）学习和研究小学数学教学论的意义
①理解和掌握小学数学课程与教学的基本理论与方法
②提出和思考小学数学课程与教学改革问题
③提高自身的知识水平和研究能力

第6题：

有趣的中国现象是指有很多大学校长是（）专业的。

• A、中文
• B、数学
• C、英语
• D、物理

正确答案:B

第7题：

数学的研究对象是（）

• A、物质
• B、物质的运动
• C、自然界
• D、以上都不对

正确答案:A

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

数学运算是指（）。

• A、四则运算法则。
• B、从一些事实和命题出发，依据逻辑规则推出一个命题的思维过程。
• C、在明晰运算对象的基础上，依据运算法则解决数学问题的思维过程。

正确答案:C

第14题：

“数学是对所研究对象的数学本质的概括和把握，它脱离了事物的现象，它是对事物本质及其关系最高度、最纯粹的概括和提炼。”这句话体现的数学特性是（）

• A、抽象性
• B、逻辑性
• C、应用性
• D、具体性

正确答案:A

第15题：

抽象是对同类事物抽取其（）的本质属性或特征，舍去其非本质的属性或特征的思维过程。

• A、一般
• B、共同
• C、特殊
• D、异同

正确答案:B

第16题：

数学的研究对象是（）和（）的关系。

正确答案:现实世界的空间形式；数量

第17题：

数学史的研究对象是数学这门学科产生、发展的历史，既要研究其（），还要研究其（）；

正确答案:历史进程；一般规律

第18题：

数学史的研究对象是（），既要研究其历史进程，还要研究其（）；

正确答案:数学这门学科产生、发展的历史；一般规律

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：