学习活动设计是教师课堂教学工作的一项重要内容。
第1题:
A.教材应该选择哪些内容
B.课堂上应该设计哪种教学活动
C.教师应该采用哪种教学方式
D.学生在学习中应得到什么
第2题:
第3题:
第4题:
翻转课堂中,教师根据课前学生的学习结果调整课堂组织活动。
第5题:
学习活动设计是教师课堂教学工作的一项重要内容。
第6题:
()是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动。
第7题:
对()的探讨,是教育心理学研究的主导方向。
第8题:
由教师营造出来的“课堂文化”包括哪些环节。()
第9题:
教学评价主要包括()。
第10题:
()不仅是课堂整理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
第11题:
教案,是教师根据教学大纲、教学内容和教学对象为达成预定的教学目标而设计的在课堂教学组织、指导学生进行有效学习活动的方案。
第12题:
学生学习结果的评价
教师教学工作的评价
学生学习结果的评价和教师教学工作的评价
课堂上课效果的评价
第13题:
A.教师备课工作的管理
B.教学研究工作的管理
C.课堂教学工作的管理
D.教师培训工作的管理
第14题:
第15题:
翻转课堂要求教师必须设计出与以往不同的学生学习效果评价方式。
第16题:
下列属于翻转课堂面授活动设计原则的是()。
第17题:
美术教案是教师实施美术教学活动的具体方案,即教师对美术课堂教学的()、过程设计、教法实施等的设计方案。
第18题:
教学评价的范围主要包括()
第19题:
由教师激发幼儿的学习兴趣、提供学习材料、组织幼儿的活动、维持课堂秩序、评价学习结果的方式营造出来的是:()
第20题:
下面哪一项措施符合教师课堂管理的目标()
第21题:
幼儿教育心理学中的最重要的三个分支是()
第22题:
课堂管理是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动。
第23题:
教师的教学
教师的课堂管理
学生的学习活动
教师的心理
第24题: