冲突认知后,解决冲突的难度将加大。因此,应力争把冲突解决在()。
第1题:
A、创设能诱发学期儿童社会认知冲突的客观情境;
B、不急于向儿童揭示正确的社会规范和要求;
C、引导儿童在社会认知冲突中主动寻求正确的答案
D、在儿童经历社会冲突和解决冲突的过程之后,再给与正确的意见。
第2题:
成功的冲突管理可以大大提高团队生产里并促进积极的工作关系,以下关于冲突的叙述中,不正确的是()
A.一般来说,冲突是一个团队的问题,而不是某人的个人问题
B.冲突的解决应聚集问题
C.冲突的解决应聚焦在国庆,分析冲突造成的原因
D.冲突时自然的,而且要找出一个解决办法
第3题:
教师应如何正确对待角色冲突?(角色冲突的解决)
(1)适当分离,缓解冲突;
(2)分清角色的主次,教师对角色冲突要保持适当的适应性;
(3)明确工作职责,尊重教师的工作权益;
(4)加强角色学习,摆正地位,正视现实。
略
第4题:
合并E-R模型时要解决一些冲突问题,下列不属于合并E-R模型要解决的冲突的是()。
第5题:
对于通过选择某种途径和有效的解决方案一次性地解决冲突问题的情形,称为()。
第6题:
简述团体冲突产生的原因、解决的办法及团体工作在解决冲突时应遵循的原则。
第7题:
多项目环境中,解决冲突常见的方法有()。
第8题:
甲国和乙国签订了一项解决民商事法律冲突的协定,其中规定,离婚适用受理案件的法院所在地法律。该法律属于下列哪种规范?
第9题:
直接调整法律冲突的方法,是解决法律冲突的实体性规范
间接调整法律冲突的方法,是解决法律冲突的实体性规范
直接调整法律冲突的方法,是解决法律冲突的冲突规范
间接调整法律冲突的方法,是解决法律冲突的冲突规范
第10题:
结果阶段
行为出现阶段
认知阶段
潜在阶段
第11题:
利用威胁将会损害冲突的解决,当冲突双方拥有权力和威胁时,解决冲突变得困难。
利用威胁将会有益于冲突的解决,当冲突双方拥有权力和威胁时,解决冲突变得容易。
利用威胁将会损害冲突的解决,当冲突双方没有权力和威胁时,解决冲突变得困难。
利用威胁将会有益于冲突的解决,当冲突双方没有权力和威胁时,解决冲突变得容易。
第12题:
第13题:
A.情境——冲突——解决方案
B.解决方案——情境——冲突
C.冲突——情境——解决方案
D.疑问——情境——冲突
第14题:
通过选择某种途径和有效的解决方案一次性地解决冲突问题,称为( )。
A.动态解决冲突问题
B.全面解决冲突问题
C.静态解决冲突问题
D.总体解决冲突问题
第15题:
在解决冲突时,应采用自己喜欢的冲突管理手段。
第16题:
什么是冲突?在CSMA/CD中,如何解决冲突?在令牌环网中存在冲突吗?
第17题:
若需要持续多次采用解决方法,选择某种途径和有效的解决方案解决问题的,称为()。
第18题:
冲突解决过程中,直接采取行动,解决工作和生活中的冲突问题,达到内心的平衡。这属于()方法。
第19题:
什么是冲突?如何正确看待组织冲突?督导应如何高效解决冲突?
第20题:
动态解决冲突问题
全面解决冲突问题
静态解决冲突问题
总体解决冲突问题
第21题:
动态解决冲突问题
全面解决冲突问题
静态解决冲突问题
总体解决冲突问题
第22题:
建立企业范围内的冲突解决方针和程序
在项目计划阶段建立项目冲突解决的方针和程序
借助上级解决冲突
冲突双方持解决问题的积极态度沟通协调
回避或撤出
第23题:
问题解决
认知评价
回避
合作