下面哪些属于沟通能力的特征()
第1题:
试点调查法的特征有()。
A实践性
B代表性
C动态性
D综合性
E静止性
第2题:
以下有关沟通能力特性的说法,不正确的项是()。
第3题:
沟通能力的()特征,要求沟通者能够根据自身的特点和职责要求,在实践中有针对性地提升沟通能力。
第4题:
护理教学原则的特征是()
第5题:
活动课程的特点包括乡土性、综合性、经验性、伸缩性和()
第6题:
下列不属于管理学的特征的是()。
第7题:
沟通能力具有的突出特征是()。
第8题:
原则性和灵活性
科学性和创造性
经验性和实践性
多样性和综合性
第9题:
综合性
动态性
实践性
经验性
第10题:
综合性
实践性
可操作性
灵活性
第11题:
决策性和超前性
目的性和综合性
逻辑性和实践性
经验性和理论性
第12题:
实践性
代表性
动态性
综合性
静止性
第13题:
社会学的特征是()。
第14题:
下面哪些属于沟通能力的特征()
第15题:
领导艺术的特征包括()。
第16题:
下列不属于综合实践活动的学习活动根本特征的是()
第17题:
下面哪一项不是教学策略的基本特征?( )
第18题:
领导艺术的经验性特征具体包括()
第19题:
理论性、实践性、直观性、综合性
实践性、直观性、综合性
多样性、理论性、实践性、继承性
多样性、理论性、实践性
第20题:
综合性
实践性
动态性
变化性
第21题:
实践性
动态性
综合性
间接性
第22题:
直观性
实践性
创造性
灵活性
综合性
第23题:
所谓沟通能力,是指一个人能有效地与他人进行信息交流的主观条件。这种能力是天生就具有的。
沟通能力的动态性特征,要求沟通者加强学习,深入实践,不断完善自己,培养自己的沟通能力。
沟通能力的实践性特征,要求沟通者能够根据自身的特点和职责要求,在实践中有针对性地提升沟通能力。
沟通能力是一个闭合的系统。它随着沟通者自身素质状态的变化而变化,呈现出动态性的特征。
第24题:
综合性
动态性
实践性
以上都是