彼此身体接触频率升高，是在交往的（）A、关系恶化的阶段B、关系稳定的阶段C、共处亲密阶段D、发展关系之初

题目

彼此身体接触频率升高，是在交往的（）

  • A、关系恶化的阶段
  • B、关系稳定的阶段
  • C、共处亲密阶段
  • D、发展关系之初
相似考题

1.在男女交往中,有些人善于制造双方接触的机会,越是多接触就越是熟悉,彼此就越容易产生更强的吸引力。这是心理学中的()在起作用。A.登门坎效应B.巴纳姆效应C.多看效应D.契可尼效应

2.在人际关系中，双方交往频率与彼此喜欢之间成呈( )。A．正比关系B．反比关系C．相互促进关系D．倒U型(曲线)关系

3.36岁儿童的交往是以()为主。A.言语交往B.行动交往C.身体接触D.目光交流

4.根据“多看效应”,交往中要善于制造双方接触的机会,越是接触就越是熟悉,彼此就越容易产生更强的吸引力。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    [单选题] 一般来说，人际交往中情感体验最为深刻的是在（　　）时。

    A.身体运动
    B.身体接触
    C.目光接触
    D.身体倾斜

    答案：B
    解析：
    触摸是人际沟通的有力方式，人在触摸和身体接触时情感体验最为深刻。日常生活中，身体接触是表达某些强烈情感的方式。

  • 第2题：

    交往对象彼此之间进入了角色性接触和交往的阶段是（）

    A注意阶段

    B融合阶段

    C吸引阶段

    D依附阶段


    C
    略

  • 第3题：

    称呼，是指人们在日常交往中采用的彼此之意的称谓语。（）


    正确答案:正确

  • 第4题：

    接触频率最高，感情最为深厚的交往对象是（）

    • A、亲属
    • B、朋友
    • C、同学
    • D、同事

    正确答案:A,B

  • 第5题：

    在人际交往过程中，交流双方的心理距离与交往时的空间距离是（）的。交往程度深，彼此就比较了解，交往时自然比较亲热，交往距离就近；交往程度浅，彼此之间不甚了解，交往时就会显得有几分生疏，交往距离就会远一些。


    正确答案:一致

  • 第6题：

    交往双方空间距离近，交往频率高，彼此就容易相互吸引。这种现象即人际吸引规律中的（）。

    • A、接近吸引
    • B、相似吸引
    • C、互补吸引
    • D、外表吸引

    正确答案:A

  • 第7题：

    包含信息量最大的是（　）

    • A、身体表情
    • B、面部表情
    • C、语言交往
    • D、目光接触
    • E、非语言交往

    正确答案:C

  • 第8题：

    在体态语言中，使用频率最高的是（）。

    • A、手势语言
    • B、面部表情
    • C、有声语言
    • D、身体接触

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    交往双方空间距离近，交往频率高，彼此就容易相互吸引。这种现象即人际吸引规律中的（）。
    A

    接近吸引

    B

    相似吸引

    C

    互补吸引

    D

    外表吸引


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    身体接触频率多是在（）
    A

    关系恶化的阶段

    B

    关系稳定的阶段

    C

    共处亲密阶段

    D

    发展关系之初


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    包含信息量最大的是（　）
    A

    身体表情

    B

    面部表情

    C

    语言交往

    D

    目光接触

    E

    非语言交往


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在人际关系建立的五个阶段中，如果随着接触机会的增多和交往的频率的增加，交往双方彼此之间的了解加深，心理距离缩小，就可能进入逐渐（）。
    A

    吸引阶段

    B

    适应阶段

    C

    融合阶段

    D

    依附阶段


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    一般来说，人际交往中情感体验最为深刻的是在（）时。单选

    A. 身体运动
    B. 身体接触
    C. 目光接触
    D. 身体倾斜

    答案：B
    解析：
    知识点： 社会心理学 /沟通
    触摸是人际沟通的有力方式，个体与他人在触摸和身体接触时的情感体验最为深刻。理解：拥抱是表达依恋的方式。

  • 第14题：

    在人际关系建立的五个阶段中，如果随着接触机会的增多和交往的频率的增加，交往双方彼此之间的了解加深，心理距离缩小，就可能进入逐渐（）。

    A吸引阶段

    B适应阶段

    C融合阶段

    D依附阶段


    B
    略

  • 第15题：

    身体接触频率多是在（）

    • A、关系恶化的阶段
    • B、关系稳定的阶段
    • C、共处亲密阶段
    • D、发展关系之初

    正确答案:C

  • 第16题：

    任务凝聚力反映的是团体成员之间彼此喜欢和彼此愉快地交往的程度。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    父母在幼儿同伴交往中的作用体现在（）。

    • A、为幼儿彼此间的接触提供便利的条件
    • B、通过提供建议和指导影响幼儿的社会交往
    • C、能决定幼儿社会性的发展
    • D、亲子关系对幼儿社会化的影响

    正确答案:A,B,D

  • 第18题：

    父母在与婴儿的交往的方式上，主要是通过语言交流和身体接触。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    经常影响企业人际关系亲疏程度的因素有（）

    • A、职工空间距离的远近
    • B、职工彼此交往的频率
    • C、职工处理人际关系的技巧
    • D、职工彼此需要的互补性
    • E、职工观念态度的相似性

    正确答案:A,B,D,E

  • 第20题：

    判断题
    父母在与婴儿的交往的方式上，主要是通过语言交流和身体接触。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    在人际交往过程中，交流双方的心理距离与交往时的空间距离是（）的。交往程度深，彼此就比较了解，交往时自然比较亲热，交往距离就近；交往程度浅，彼此之间不甚了解，交往时就会显得有几分生疏，交往距离就会远一些。

    正确答案： 一致
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    交往对象彼此之间进入了角色性接触和交往的阶段是（）
    A

    注意阶段

    B

    融合阶段

    C

    吸引阶段

    D

    依附阶段


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    彼此身体接触频率升高，是在交往的（）
    A

    关系恶化的阶段

    B

    关系稳定的阶段

    C

    共处亲密阶段

    D

    发展关系之初


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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