通过（）可以提高沟通技巧。A、表演和学习B、演讲和训练C、训练和实践D、学习和实践

题目

通过（）可以提高沟通技巧。

  • A、表演和学习
  • B、演讲和训练
  • C、训练和实践
  • D、学习和实践
相似考题

1.从事专业技术的人,需要经过长期专业学习、训练和实践。()此题为判断题(对，错)。

2.在社会工作教育和培训过程是，衡量学习者是否达到教育目标的关键标准是（）A.能否形成稳固、内化的专业价值观B.能否掌握社会工作的专业理论和方法C.能否完成系统的专业学习和实践训练D.能否实践训练中熟练的运用社会工作专业技术

3.规程模式是把规定的语文学习程序、方法、要求(学习规程)等传授或印发给学生，要求学生按照既定的学习规程进行训练和实践。()

4.实施表演艺术美育的途径包括()。A、感知乐音舞体B、欣赏多种媒介C、参与表演实践D、技巧学习

更多“通过（）可以提高沟通技巧。A、表演和学习B、演讲和训练C、训练和实践D、学习和实践”相关问题

  • 第1题：

    高校组织大学生结合专业学习，到实际的生产和生活中接受基本技能训练的实践活动叫做（ ）。


    答案：
    解析：
    专业实习

  • 第2题：

    指导操作的目的就是通过现场讲授，示范操作和（），提高学员的操作能力，达到掌握相应等级的操作技能。

    • A、操作训练
    • B、技术实践
    • C、技术训练
    • D、技术学习

    正确答案:C

  • 第3题：

    学习是获取知识和（）的过程。既包括通过正规的教育和训练获得知识技能，也包括在日常生活和实践活动中积累知识经验。

    • A、掌握技能
    • B、利用知识
    • C、理解知识
    • D、掌握技巧

    正确答案:A

  • 第4题：

    试结合实践论述在体育学习和训练中如何使用认知训练法？


    正确答案:在体育教学和训练中，教师或教练员可以采用认知训练法，帮助学生或运动员改变在体育运动技术动作学习中以及竞技比赛中出现的不合理的信念，从而避免不合理思维给学生或运动员在心理和行为上造成的问题。合理情绪疗法的中心问题是要用合理的信念来取代个体不合理的信念，最大限度地减少不合理信念对学生或运动员情绪和行为的不良影响。合理情绪疗法的实施主要步骤：第一步，在体育教学和训练中，首先要向学生或运动员介绍Ellis合理情绪疗法的理论（ABC理论），澄清不合理信念与不良情绪和行为反应之间的紧密关系。讲解不合理思维的三大特点，即绝对化要求、过分概括化和糟糕至极的想法。第二步，结合在体育教学或训练中，学生或运动员所存在的普遍性或特殊性的问题，与学生或运动员一起分析并识别出自己所存在的不合理信念，并一一列出。例如，在体操教学中，当教授一些难度较大的杠上动作时，一些学生或运动员在遇到几次失败后，会产生“我不是练体操的料”、“考试肯定过不了”的不合理想法，从而导致学习积极性被严重削弱、情绪低落，不敢继续尝试的后果。这时，体育教师或教练可以与这些学生或运动员谈心，先帮他们找出这种“以偏概全”和“糟糕至极”的不合理信念，通过“辩论”法使学生或运动员认识到其危害。进而，用积极的信念加以替代，如“一两次高难动作的尝试失败只代表过去，而不能代表新的努力也将会失败，更不表示我学不好体操。”通过对不合理信念的放弃，并建立新的合理信念，学生或运动员的信心和勇气会被重新激发出来。第三步，转变不合理信念。辩论法是常用的方法之一。帮助学生或运动员向其不合理的信念提出质疑，提出辩论，然后放弃这些不合理信念，通过系统的训练，从而解除或减轻不良情绪和行为反应。

  • 第5题：

    人的创新意识并非与生俱来，而是在学习和工作过程中逐步建立并逐步发展的。它可以通过（）加以激发，也可以通过培养和锻炼加以巩固。

    • A、学习和实践
    • B、学习与思考
    • C、勤奋实践

    正确答案:A

  • 第6题：

    班图拉（Bandura，A.）认为儿童语言学习不是一个内部成长的过程，而是通过社会模式的呈现以及社会训练和实践而构成的。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    （）和技术能力、战术能力、身体能力一样是后天环境和实践的影响，可通过训练获得和提高。

    • A、心理调节能力
    • B、战术能力
    • C、实践
    • D、训练

    正确答案:A

  • 第8题：

    以下说法错误的是（）

    • A、医生和病人沟通的技巧可以通过有意识的培养而获得
    • B、沟通技巧可以通过不断的实践得到
    • C、目前医患的沟通是充分的，不需要培养沟通技巧
    • D、医生运用沟通技巧能够加强医患沟通

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    人的创新意识并非与生俱来，而是在学习和工作过程中逐步建立并逐步发展的。它可以通过（）加以激发，也可以通过培养和锻炼加以巩固。
    A

    学习和实践

    B

    学习与思考

    C

    勤奋实践


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    试结合实践论述在体育学习和训练中如何使用认知训练法？

    正确答案： 在体育教学和训练中，教师或教练员可以采用认知训练法，帮助学生或运动员改变在体育运动技术动作学习中以及竞技比赛中出现的不合理的信念，从而避免不合理思维给学生或运动员在心理和行为上造成的问题。合理情绪疗法的中心问题是要用合理的信念来取代个体不合理的信念，最大限度地减少不合理信念对学生或运动员情绪和行为的不良影响。合理情绪疗法的实施主要步骤：第一步，在体育教学和训练中，首先要向学生或运动员介绍Ellis合理情绪疗法的理论（ABC理论），澄清不合理信念与不良情绪和行为反应之间的紧密关系。讲解不合理思维的三大特点，即绝对化要求、过分概括化和糟糕至极的想法。第二步，结合在体育教学或训练中，学生或运动员所存在的普遍性或特殊性的问题，与学生或运动员一起分析并识别出自己所存在的不合理信念，并一一列出。例如，在体操教学中，当教授一些难度较大的杠上动作时，一些学生或运动员在遇到几次失败后，会产生“我不是练体操的料”、“考试肯定过不了”的不合理想法，从而导致学习积极性被严重削弱、情绪低落，不敢继续尝试的后果。这时，体育教师或教练可以与这些学生或运动员谈心，先帮他们找出这种“以偏概全”和“糟糕至极”的不合理信念，通过“辩论”法使学生或运动员认识到其危害。进而，用积极的信念加以替代，如“一两次高难动作的尝试失败只代表过去，而不能代表新的努力也将会失败，更不表示我学不好体操。”通过对不合理信念的放弃，并建立新的合理信念，学生或运动员的信心和勇气会被重新激发出来。第三步，转变不合理信念。辩论法是常用的方法之一。帮助学生或运动员向其不合理的信念提出质疑，提出辩论，然后放弃这些不合理信念，通过系统的训练，从而解除或减轻不良情绪和行为反应。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学习是获取知识和（）的过程。既包括通过正规的教育和训练获得知识技能，也包括在日常生活和实践活动中积累知识经验。
    A

    掌握技能

    B

    利用知识

    C

    理解知识

    D

    掌握技巧


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    中职生社会能力提升的途径有（）
    A

    在学习中训练

    B

    在日常生活中训练

    C

    在生活实践中提升

    D

    在工作实践中提高


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    班图拉（Bandura，A.）认为儿童语言学习不是一个内部成长的过程，而是通过社会模式的呈现以及社会训练和实践而构成的。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第14题：

    提高专业技术人员综合能力主要应该加强以（）2个方面的训练。

    • A、积累和实践
    • B、学习和总结
    • C、培训和考核
    • D、态度和悟性

    正确答案:A

  • 第15题：

    中职生社会能力提升的途径有（）

    • A、在学习中训练
    • B、在日常生活中训练
    • C、在生活实践中提升
    • D、在工作实践中提高

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    人生发展需要不断通过（）和学习提高能力。

    • A、实验
    • B、实践
    • C、工作
    • D、体验

    正确答案:B

  • 第17题：

    目前研究最深入、运用最广泛的基本合作学习方法主要有（）。

    • A、训练和实践法
    • B、WebQuest
    • C、小组调查
    • D、共学式
    • E、学生小组学习

    正确答案:C,D,E

  • 第18题：

    经原始教育提炼和改进后的身体运动，由于增添了强身手段，使之有可能通过提高各种身体效能和活动技巧的训练，为学习和掌握生存的本领提供了方法。但其根本目的仍在于（）.

    • A、强身健体
    • B、维持生存
    • C、消遣娱乐
    • D、技巧训练

    正确答案:A

  • 第19题：

    综合实践活动中实践性学习活动的主要目的是（）

    • A、强调学生对知识的理解和掌握
    • B、激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯
    • C、发展学生创新精神和实践能力
    • D、提高学生学习的积极性

    正确答案:C

  • 第20题：

    学习的练习律是（）

    • A、实践和训练的基础
    • B、首因效应的基础
    • C、理解和运用的基础

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    以下说法错误的是（）
    A

    医生和病人沟通的技巧可以通过有意识的培养而获得

    B

    沟通技巧可以通过不断的实践得到

    C

    目前医患的沟通是充分的，不需要培养沟通技巧

    D

    医生运用沟通技巧能够加强医患沟通


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    经原始教育提炼和改进后的身体运动，由于增添了强身手段，使之有可能通过提高各种身体效能和活动技巧的训练，为学习和掌握生存的本领提供了方法。但其根本目的仍在于（）。
    A

    强身健体

    B

    维持生存

    C

    消遣娱乐

    D

    技巧训练


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）和技术能力、战术能力、身体能力一样是后天环境和实践的影响，可通过训练获得和提高。
    A

    心理调节能力

    B

    战术能力

    C

    实践

    D

    训练


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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