领导者要按照事物发展的客观规律要求去抓中心工作，要根据各个不同的具体情况去提出一定时期内的中心任务

题目

领导者要按照事物发展的客观规律要求去抓中心工作，要根据各个不同的具体情况去提出一定时期内的中心任务

相似考题

1.结构要()A、正确反映事物发展的客观规律及其内部联系B、要符合人们的思维规律C、要与社会需要相一致D、要为表达文章主题服务

2.“事情有大道理，有小道理，小道理都归大道理管着，服从和服务于社会主义现代化建设这个中心，就是大道理。”这句话体现的哲理是（ ）。A．要抓矛盾的主要方面B．要抓事物的主要矛盾C．要尊重客观规律性D．要发挥主观能动性

3.个体身心发展的不均衡性要求（ ）。 A.教育教学工作要抓关键期 B.教育工作要循序渐进 C.因材施教，有的放矢 D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

4.理论和实践是具体的、历史的统一，是指（ ）。A．理论要反映事物丰富多彩的个性，同具体实践的特点相符合B．理论要反映实践的各种具体形式，表现其具体的、历史的特点C．理论要随着实践的发展而发展。同变化了的实际相符合D．理论要反映事物的本质和规律。并依据具体情况去指导实践

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  • 第1题：

    个体身心发展的不平衡性要求（）。
    A.教育教学工作要抓关键期
    B.教育工作要循序渐进
    C.因材施教
    D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行


    答案：A
    解析：
    个体身心发展的不平衡性要求教育教学工作要抓关键期，不能错过个体身心发展的关键时期。

  • 第2题：

    理论和实践是具体的、历史的统一，是指（　　）。
    A.理论要反映事物丰富多彩的个性，同具体事物的特点相符合
    B.理论要反映实践的各种具体形式，表现其具体的、历史的特点
    C.理论要随着实践的发展而发展，同变化了的实际相符合
    D.理论要反映事物的本质和规律，并依据具体情况去指导实践


    答案：A,B,C,D
    解析：
    历史唯物主义主张理论和实践是具体的历史的统一。实际工作中的教条主义和经验主义都是理论和实践脱离的错误倾向。它要求理论在实践中不断发展变化，并依据具体情况指导实践。理论也应反映不同的时期和不同的对象的特点和个性。这也是理论与实践关系的具体要求。

  • 第3题：

    要解决漫画《这也是乘法定律》中反映的问题，关键要（）。

    A尊重客观规律，按客观规律办事

    B坚持发展的观点，不断创新汇报方法

    C站在广大人民的立场上，树立正确的政绩观

    D掌握系统优化的方法，着眼事物的整体


    C
    漫画讽刺的某些领导的错误价值取向。出现漫画揭示的问题，在于领导没有站在广大人民的立场上，树立正确的政绩观，从反面说明要作出正确的价值判断和价值选择，必须自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，故C符合；A、B、D与漫画寓意无关，应排除，本题答案是C。

  • 第4题：

    今年农业和农村经济发展的目标是：按照统筹城乡经济社会发展的要求，坚持多予、少取、放活的方针，积极围绕增加农民收入这一中心任务，切实保护和提高粮食综合生产能力……。以农民增收为中心任务，体现的哲理是（）

    • A、矛盾的主要方面决定事物的性质，看问题要抓住主流
    • B、复杂事物中，主要矛盾决定事物的发展方向和进程，要善于抓住重点
    • C、事物内部结构的变化也会引起事物性质的根本改变
    • D、实践是认识发展的动力和目的

    正确答案:B

  • 第5题：

    我国政府为了贯彻科学发展观，提倡发展循环经济。循环经济是物质反复循环流动的过程，即“资源——产品——消费——再生资源”，而传统经济是由“资源——产品——消费——污染排放”构成。这表明（）

    • A、事物之间的联系是客观的、无条件的
    • B、要遵循事物的客观联系，按照客观规律办事
    • C、人们发挥主观能动性改造和利用规律
    • D、违背客观规律要受到惩罚

    正确答案:B

  • 第6题：

    “事情有大道理，有小道理，小道理都归大道理管着，服从和服务于社会主义现代化建设这个中心，就是大道理。”这句话体现的哲理是（）。

    • A、要抓矛盾的主要方面
    • B、要抓事物的主要矛盾
    • C、要尊重客观规律性
    • D、要发挥主观能动性

    正确答案:A

  • 第7题：

    个体身心发展的不平衡性要求（）

    • A、教育教学工作要抓关键词
    • B、循序渐进
    • C、因材施教、有的放矢
    • D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    强化支部（）的意识和能力，突出加强对中心工作的领导，坚持以完成中心任务成效检验支部建设成果，切实发挥战斗堡垒作用。
    A

    议大事、抓大事

    B

    议中心、抓中心

    C

    抓落实、抓经常

    D

    谋发展、求发展


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    领导者要按照事物发展的客观规律要求去抓中心工作，要根据各个不同的具体情况去提出一定时期内的中心任务
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    中共十七大报告指出，促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变。推动经济增长的“三驾马车”(投资、出口、消费)在我国各个发展阶段其地位与作用是不同的，我国政府必须依据经济发展实情作出相应的宏观调控政策。这体现了()。

    A.事物是普遍联系的
    B.一切从实际出发，实事求是
    C.事物发展的不同阶段所呈现的矛盾的特点也不同
    D.要学会抓主要矛盾

    答案：B,C,D
    解析：
    我国政府根据经济发展的实情制定宏观调控政策，这体现了一切从实际出发，实事求是。中共十七大报告作出调整“三驾马车”在我国经济发展中的地位和作用，这体现了事物发展的不同阶段所呈现的矛盾的特点也不同以及要学会抓主要矛盾。

  • 第11题：

    个体身心发展的不平衡性要求（　　）。

    A.教育工作要因材施教
    B.教育工作要循序渐进
    C.教育工作要根据不同年龄阶段进行
    D.教育教学工作要抓关键期

    答案：D
    解析：
    不平衡性是指在连续不断的发展过程中，儿童身心发展的速度并不是完全与时间一致的匀速运动，在不同的年龄段，其发展的速度和水平是有明显差异的。针对受教育者身心发展的不平衡性，教学要抓住关键期，不失时机地对受教育者实施最佳的教育。根据题意，该题正确答案为：D。

  • 第12题：

    强化支部（）的意识和能力，突出加强对中心工作的领导，坚持以完成中心任务成效检验支部建设成果，切实发挥战斗堡垒作用。

    • A、议大事、抓大事
    • B、议中心、抓中心
    • C、抓落实、抓经常
    • D、谋发展、求发展

    正确答案:B

  • 第13题：

    循环经济是物质反复循环流动的过程，即“资源——产品——消费——再生资源”，而传统经济是由“资源——产品——消费——污染排放”构成。这表明（）

    • A、事物之间的联系是客观的、无条件的
    • B、要遵循事物的客观联系，按照客观规律办事
    • C、人们发挥主观能动性改造和利用规律
    • D、违背客观规律要受到惩罚

    正确答案:B

  • 第14题：

    领导者处理事的艺术包括抓中心工作、统筹兼顾、协调平衡、（）等。


    正确答案:弹钢琴

  • 第15题：

    个体身心发展的不均衡性要求（）。

    • A、教育教学工作要抓关键期
    • B、教育工作要循序渐进
    • C、因材施教、有的放矢
    • D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行

    正确答案:A

  • 第16题：

    目标是根据组织宗旨而提出的在一定时期内要达到的预期（）。


    正确答案:成果

  • 第17题：

    填空题
    领导者处理事的艺术包括抓中心工作、统筹兼顾、协调平衡、（）等。

    正确答案： 弹钢琴
    解析： 暂无解析

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