裁判员身体语言的作用是什么？（）A、 帮助他控制比赛。B、 显示他的权威和自控能力。C、 帮助他解释自己的判罚。D、 A和B的答案是正确。

题目

裁判员身体语言的作用是什么？（）

  • A、 帮助他控制比赛。
  • B、 显示他的权威和自控能力。
  • C、 帮助他解释自己的判罚。
  • D、 A和B的答案是正确。
相似考题

1.裁判员一旦进入比赛场地,就有规则赋予他的权利。在比赛暂停、成为死球、中场休息时,裁判员有判罚权。( )此题为判断题(对，错)。

2.你正在忙于工作，有同事向你请教一个技术问题。你会( )。A．马上停下自己的手头工作，帮助他B．告诉对方，等自己忙完了自己的事情再去帮助他C．告诉对方．等自己下班后再去帮助他D．边做自己的工作，边指导对方

3.当我们接受他人太多恩惠时，我们的自尊心就会受到伤害。如果你过分地帮助他人.就会让他觉得自己软弱无能。如果让他觉得自己软弱无能，就会使他陷入自卑的苦恼之中。一旦他陷入这种苦恼之中，他就会把自己苦恼的原因归罪于帮助他的人，反而对帮助他的人心生怨恨。如果以上陈述为真，以下哪一个选项一定为真？( )A.如果他的自尊心受到了伤害，他一定接受了别人的太多恩惠 B.你不要过分地帮助他人，否则会使他陷入自卑的苦恼之中 C.如果不让他觉得自己软弱无能，就不要去帮助他 D.只有你过分地帮助他人，才会使他觉得自己软弱无能

4.当接受他人太多恩惠时，自尊心就会受到伤害。如果你过分地帮助他人，就会让他觉得自己软弱无能。如果让他觉得自己软弱无能，就会使他陷入自卑的苦恼之中。一旦他陷入这种苦恼之中，他就会把自己苦恼的原因归罪于帮助他的人，反而对帮助他的人心生怨恨。如果以上陈述为真，以下哪一个选项一定为真?A．如果他的自尊心受到了伤害，他一定接受了别人的太多恩惠。B．你不要过分地帮助他人，或者使他陷入自卑的苦恼之中。C．如果不让他觉得自己软弱无能，就不要去帮助他。D．只有你过分地帮助他人，才会使他觉得自己软弱无能。

参考答案和解析
正确答案:D
更多“裁判员身体语言的作用是什么？（）A、 帮助他控制比赛。B、 显示他的权威和自控能力。C、 帮助他解释自己的判罚。D、 A和B的答案是正确。”相关问题

  • 第1题：

    “助人自助”是社会工作专业遵循的一个基本理念。它指的是()。

    A:帮助人也帮助自己
    B:帮助人使自己得到成长
    C:帮助人使他能独立
    D:帮助人让他再去帮助别人

    答案：C
    解析：
    考点：“助人”是专业服务，“自助”则是专业服务的目标。

  • 第2题：

    “助人自助”是社会工作专业遵循的一个基本理念，它指的是()。

    A:帮助人也帮助自己
    B:帮助别人使自己得到成长
    C:帮助别人使他能自助
    D:帮助别人让他再去帮助其他人

    答案：C
    解析：
    考点：服务对象层面的目标。

  • 第3题：

    裁判员身体语言的作用是什么？（）

    • A、帮助他控制比赛
    • B、显示他的权威和自控能力
    • C、帮助他解释自己的判罚
    • D、A和B的答案是正确

    正确答案:D

  • 第4题：

    当防守方在罚球区内犯规，并且这个犯规裁判员没有看到而且靠近助理裁判员的位置，那么他应立即采取的行动是什么？（）

    • A、他应马上与裁判眼神交流，观察裁判员的位置以及有何判罚
    • B、当裁判员没有采取任何行动，他应立即用右手举旗轻轻晃动
    • C、在裁判员鸣哨后应沿边线跑向角旗方向
    • D、以上答案都正确

    正确答案:D

  • 第5题：

    助理裁判员判罚越位，在举旗后，发现判罚失误，他将上举的旗放下令比赛继续，进攻方攻入一球，裁判员应（）

    • A、判罚进球有效
    • B、因防守队员受干扰吹停比赛，坠球重新恢复比赛
    • C、判罚进球有效，赛后将情况写入报告
    • D、吹停比赛，在最初判罚越位的位置由防守方踢间接任意球恢复比赛

    正确答案:A

  • 第6题：

    一名队员将球传向处在越位位置的同队队员，当处于越位位置的队员拿到球前，一名防守队员故意手球，裁判员应该如何判罚？（）

    • A、如果，裁判员认为该名处于越位位置的队员干扰了比赛，应该判罚越位犯规
    • B、如果，裁判员认为该名处于越位位置的队员干扰了对方队员，他应该判罚越位犯规
    • C、如果，裁判员认为该名处于越位位置的队员没有干扰对方队员，他应该判罚故意手球犯规
    • D、答案B和C均正确

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    一名队员将球传向处在越位位置的同队队员，当处于越位位置的队员拿到球前，一名防守队员故意手球，裁判员应该如何判罚？（）
    A

    如果，裁判员认为该名处于越位位置的队员干扰了比赛，应该判罚越位犯规

    B

    如果，裁判员认为该名处于越位位置的队员干扰了对方队员，他应该判罚越位犯规

    C

    如果，裁判员认为该名处于越位位置的队员没有干扰对方队员，他应该判罚故意手球犯规

    D

    答案B和C均正确


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    球从助理裁判员远端一侧出球门线，他的旗示应该如何？（）
    A

     助理裁判员必须先上举旗提示裁判员球已出界。

    B

     用目光和裁判员交流，跟随裁判员的手势给出旗示。

    C

     不举旗，等待裁判员的手势和判罚。

    D

     A和B的答案正确。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    球从助理裁判员远端一侧出球门线，他的旗示应该如何？（）
    A

    助理裁判员必须先上举旗提示裁判员球已出界

    B

    用目光和裁判员交流，跟随裁判员的手势给出旗示

    C

    不举旗，等待裁判员的手势和判罚

    D

    A和B的答案正确


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    裁判员身体语言的作用是什么？（）
    A

     帮助他控制比赛。

    B

     显示他的权威和自控能力。

    C

     帮助他解释自己的判罚。

    D

     A和B的答案是正确。


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    裁判员身体语言的作用是什么？（）
    A

    帮助他控制比赛

    B

    显示他的权威和自控能力

    C

    帮助他解释自己的判罚

    D

    A和B的答案是正确


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    裁判员一旦进入比赛场地，就有规则赋予他的权利。在比赛暂停、成为死球、中场休息时，裁判员有判罚权。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “助人自助”是社会工作专业应遵循的一个基本理念，它指的是：（）

    A.帮助人也是帮助自己
    B.帮助别人使自己得到成长
    C.帮助别人使他能自助
    D.帮助别人让他再去帮助其他人

    答案：C
    解析：
    “助人自助”是社会工作的最基本原则，社会工作期望通过其帮助，使服务对象（案主）增强其独立性，而非增强其依赖性，以能够在日后遇到类似的生活挫折和困难时，可以独立自主地加以解决。故本题答案选C。

  • 第14题：

    “助人自助”是社会工作专业遵循的一个基本理念，它指的是（ ）。

    A.帮助人也帮助自己

    B.帮助别人使自己得到成长

    C.帮助别人使他能自助

    D.帮助别人让他再去帮助其他人

    答案：C
    解析：
    社会工作坚持“助人自助”的理念，而这一理念的一个重要方面就是通过向服务对象提供服务和帮助来促进其潜能的发挥。社会工作的目的之一就是发现和激发人的潜能， 使服务对象在得到帮助的同时也增加自己面对困难的能力和勇气，以更好地面对困难、走出困境、面对生活。

  • 第15题：

    球从助理裁判员远端一侧出球门线，他的旗示应该如何？（）

    • A、助理裁判员必须先上举旗提示裁判员球已出界
    • B、用目光和裁判员交流，跟随裁判员的手势给出旗示
    • C、不举旗，等待裁判员的手势和判罚
    • D、A和B的答案正确

    正确答案:D

  • 第16题：

    当裁判员判罚踢间接任意球时，队员选择快发该任意球并且该球直接进门，但此时裁判员并没有单臂上举示意为间接任意球。裁判员应该如何判罚？（）

    • A、进球有效
    • B、判罚守方以球门球恢复比赛
    • C、裁判员应该判罚重踢间接任意球，因为他没有给出正确的手势
    • D、以坠球恢复比赛

    正确答案:C

  • 第17题：

    一名进攻队员拥有一次明显的用头球得分的机会，在此时，他的球衣被对方队员拉扯。裁判员掌握了有利，然后球传给了自己的同队队员后得分了。裁判员应该如何判罚？（）

    • A、判罚进球有效，不采取纪律处罚
    • B、判罚进球无效，因通过拉扯对方球衣阻止进攻队员控制球而警告该防守队员并判罚直接任意球或者球点球
    • C、判罚进球有效并因非体育行为警告该队员
    • D、A和C的答案是正确的

    正确答案:C

  • 第18题：

    1958年，罗洛·梅指出，心理治疗的核心过程是“帮助病人（）他自己的存在”。

    • A、认识和控制
    • B、体验和控制
    • C、认识和体验
    • D、觉知和体验

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    一名队员被对方球员犯规，但是仍然控制球并继续进攻裁判员（）。
    A

    应掌握有利，允许比赛继续

    B

    如果他不确定有利于否，他应该判罚这个犯规

    C

    允许比赛继续，掌握有利后，裁判员不可以再改变决定

    D

    以上答案均不正确


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    有一名潜水员在水面挣扎，他把眼睛睁大却对任何事视若无睹，面镜已被推落，BCD尚未充气而潜水长叫他充气也不听，因此这名潜水员（）。若要帮助他，我应该要先（）。
    A

    有自控能力；鼓励他放松

    B

    有自控能力；拖带这名潜水员

    C

    已失控；鼓励他

    D

    已失控；为自己和他建立正浮力（将BCD充气并／或丢掉配重）


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    队长有权抗议裁判员做出的决定吗？（）
    A

    没有，队长和任何队员都没有权利对裁判员的判罚提出抗议

    B

    没有，只有教练员有权利对裁判员的判罚提出抗议

    C

    有，如果裁判员犯了一个明显的错误，队长可以抗议并且改正他

    D

    有，队长有权利要求裁判员解释他在比赛中做的任何决定


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “助人自助”是社会工作专业遵循的一个基本理念。它指的是()。
    A

    帮助人也帮助自己

    B

    帮助人使自己得到成长

    C

    帮助人使他能独立

    D

    帮助人让他再去帮助别人


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    助理裁判员判罚越位，在举旗后，发现判罚失误，他将上举的旗放下令比赛继续，进攻方攻入一球，裁判员应（）
    A

     判罚进球有效，

    B

     因防守队员受干扰吹停比赛，坠球重新恢复比赛；

    C

     判罚进球有效，赛后将情况写入报告；

    D

     吹停比赛，在最初判罚越位的位置由防守方踢间接任意球恢复比赛


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    1958年，罗洛·梅指出，心理治疗的核心过程是“帮助病人（）他自己的存在”。
    A

    认识和控制

    B

    体验和控制

    C

    认识和体验

    D

    觉知和体验


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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