系部同意对学生成绩进行复核之后，由（）组织试卷复查工作A、学生科B、系主任C、系部D、教研室主任

题目

系部同意对学生成绩进行复核之后，由（）组织试卷复查工作

  • A、学生科
  • B、系主任
  • C、系部
  • D、教研室主任
相似考题

1.鉴定指导中心在职业技能鉴定考务工作中主要进行()。A、发布鉴定公告;考评组派遣;试卷管理;考场安排;鉴定统计报表与分析制度B、试卷管理;组织考试;核定成绩与报批;鉴定统计报表与分析制度C、发布鉴定公告;考评组派遣;试卷管理;鉴定督考工作;核定成绩与报批;鉴定统计报表与分析制度D、发布鉴定公告;考评组派遣;考场安排;鉴定督考工作;成绩录入

2.工作成绩、职业道德评定由医师所在医疗、预防、保健机构负责，考核机构复核。()

3.学生可于课程考试成绩公布后二十日内提出成绩复查申请,过期不予受理。()此题为判断题(对，错)。

4.查询所有选修了“计算机网络”的学生成绩，结果显示该学生的“姓名”、“系名”和“数据库原理”的“成绩”，并按成绩由高到低的顺序排列，下列语句中正确的是 ( )。A．SELECT学生.姓名,学生.系名,成绩.成绩FROM学生,课程,成绩； FOR学生.学号=成绩.学号； AND课程.课程编号=成绩.课程编号； AND课程.课程名称="计算机网络"； ORDER BY成绩.成绩DESCB．SELECT 学生.姓名.学生.系名.成绩.成绩JOIN学生，课程，成绩； ON学生．学号=成绩.学号； ON课程．课程编号=成绩．课程编号； AND课程．课程名称="计算机网络"； ORDER BY成绩．成绩DESCC．SELECT学生.姓名,学生.系名,成绩.成绩 FROM 学生,课程,成绩； WHERE学生.学号=成绩.学号； OR课程.课程编号=成绩.课程编号； OR课程.课程名称="计算机网络"; ORDER BY 成绩.成绩 DESCD．SELECT 学生.姓名,学生.系名,成绩.成绩FROM学生，课程,成绩； WHERE 学生.学号=成绩.学号； AND 课程.课程编号=成绩.课程编号; AND 课程.课程名称="计算机网络"; ORDER BY成绩.成绩 DESC

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  • 第1题：

    在某次考试中，学生成绩普遍较差。经核实，学生成绩普遍较差的原因既不是学生学得不好，也不是老师教得不好。所以，我们认为这次考试学生成绩普遍较差的原因是试卷难度过高。
    以下选项如果为真，最能支持以上观点的是：

    A.造成学生在考试中成绩普遍较差的因素很多
    B.学生成绩有波动是正常现象
    C.学校在考试前没有审核试卷难度
    D.学生在考试中成绩普遍较差，或者是因为学生学得不好，或者是因为老师教得不好，或者是因为试卷难度过高

    答案：D
    解析：
    题干通过“学生成绩普遍较差的原因既不是学生学得不好，也不是老师教得不好”得出“这次考试学生成绩普遍较差的原因是试卷难度过高”，选言命题有三个选言肢，否定其中的两个选言肢可以肯定另一个选言肢，所以D项最能支持题干结论；A项削弱了题干结论，B、C两项为无关项。故本题选D。

  • 第2题：

    根据《普通高等学生辅导员队伍建设规定》，对辅导员的考核应由（）共同参与

    A. 组织人事部
    B. 学生工作部
    C. 院（系）
    D. 学生
    E. 辅导员本人

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第3题：

    为更科学更有效的评价学生成绩，需要对考试试卷进行评价，其中评价试卷得分稳定性的指标是( )。

    A．信度
    B．效度
    C．难度
    D．区分度

    答案：A
    解析：
    信度是指使用同一试卷对考生重复测验时，或两个平行试卷对考生测验时，所得测验分数的一致性和稳定性程度。效度是指考试有效性或正确性的质量指标，考试效度的高低反映着考试是否达到它的预定目的，是否考了要考的内容。难度指试卷(题)的难易程度。一般用试卷(题)的得分率或答对率表示，所以难度事实上是容易度或通过率。其值在O-1之间，数值越大，说明试卷(题)越容易。区分度是指试题对不同考生的知识、能力水平的鉴别程度。如果一个题目的测试结果使水平高的考生答对(得高分)，而水平较低的考生答错(得低分)，它的区分能力就很强。题目的区分度反映了试题这种区分能力的高低。

  • 第4题：

    张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行测试，学生的成绩基本一致，这说明这张试卷具有较好的（　　）。

    A 、 信度
    B 、 效度
    C 、 难度
    D 、 区分度

    答案：A
    解析：
    信度是指使用同一试卷对考生重复测验时，或两个平行试卷对考生测验时，所得测验分数的一致性和稳定性程度。

  • 第5题：

    根据《普通高等学生辅导员队伍建设规定》，对辅导员的考核应由（）共同参与

    • A、组织人事部
    • B、学生工作部
    • C、院（系）
    • D、学生
    • E、辅导员本人

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    学生在进行学生证补办时，首先要由（）

    • A、本人申请
    • B、班主任提出
    • C、系部审核
    • D、省教育厅同意

    正确答案:A

  • 第7题：

    提交后的成绩如需更改，必须经系部审核同意并加盖系部公章，经（）审核后，方可更改

    • A、任课教师
    • B、班主任
    • C、学生处
    • D、教务处

    正确答案:D

  • 第8题：

    学生提交成绩复核申请后，由（）签注意见报系部审批

    • A、教务科
    • B、教研室
    • C、学生处
    • D、院办

    正确答案:B

  • 第9题：

    在家庭经济困难学生的认定过程中，首先应（）

    • A、由各系组织班主任对学生家庭经济情况进行调查
    • B、由学生处下发本年度家庭经济困难认定工作的通知
    • C、由系部评审小组按家庭经济困难程度确立贫困等级程度
    • D、整理存档

    正确答案:B

  • 第10题：

    张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行了测试，学生的成绩基本一致，这说明该试卷具有较好（）。

    • A、信度
    • B、效度
    • C、难度
    • D、区分度

    正确答案:A

  • 第11题：

    单选题
    大学生村官选聘到村任职的高校毕业生为“村级组织特设岗位”人员，系非公务员身份，工作管理及考核由哪个部门负责？（）
    A

    乡镇党委、政府

    B

    县委组织部

    C

    县级人事部

    D

    市级组织部


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    根据《普通高等学生辅导员队伍建设规定》，对辅导员的考核应由（）共同参与
    A

    组织人事部

    B

    学生工作部

    C

    院（系）

    D

    学生

    E

    辅导员本人


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行了测试，学生的成绩基本一致。这说明该试卷具有较好的()。

    A.信度
    B.效度
    C.难度
    D.区分度

    答案：A
    解析：
    程度相当的平行班成绩基本一致说明这张试卷的测量结果比较可靠，测量结果的稳定性和可靠性称为测验的信度。

  • 第14题：

    为更科学、更有效地评价学生的学习成绩，需要对考试试卷进行评价。其中，评价试卷得分稳定性的指标是（　　）。

    A．信度

    B．效度

    C．难度

    D．区分度

    答案：A
    解析：
    信度是指使用同一试卷对考生重复测验时，或两个平行试卷对考生测验时，所得测验分数的一致性和稳定性程度。
    效度是指考试有效性或正确性的质量指标，考试效度的高低反映着考试是否达到它的预定目的。是否考了要考的内容。难度指试卷(题)的难易程度。一般用试卷(题)的得分率或答对率表示，所以难度事实上是容易度或通过率。其值在0—1之间，数值越大，说明试卷(题)越容易。区分度是指试题对不同考生的知识、能力水平的鉴别程度。如果一个题目的测试结果使水平高的考生答对(得高分)，而水平较低的考生答错(得低分)，它的区分能力就很强。题目的区分度反映了试题这种区分能力的高低。

  • 第15题：

    有人试图研究智力对学习成绩的影响。他使用学绩测验对学生进行了施测，收集了学生的学习成绩。之后他将学习成绩排在前27%的学生称之为智力高组，将学习成绩排在后27%的学生称之为智力低组。然后比较这两组学生的学习成绩有无显著性差异。指出该研究设计中存在的问题，并根据存在的问题重新进行实验设计。


    答案：
    解析：
    (1)该实验设计存在的问题该实验设计存在的问题是混淆了自变量和因变量。该实验设计的自变量是智力水平，因变量是学习成绩。本研究中研究者只获得了被试的学习成绩，将学习成绩既当做自变量又当做因变量。(2)新的实验设计该研究应获得的自变量的数据是学生的智商分数，应获得的因变量的数据是学生的学习成绩。因此，研究者应通过智力测量获得学生的智商分数，并将学生分成智力高组和智力低组。同时，研究者通过学业测验获得学生的学习成绩，然后对智力高组和智力低组学生的学业成绩进行差异检验，分析智力差异对于学习成绩是否存在影响。 实验设计之前首先要明晰研究的自变量、因变量是什么以及无关变量有哪些。这样实验设计时就能有的放矢，知道如何操纵自变量、如何获得因变量的指标、如何控制无关变量。本题中涉及的实验设计属于准则组设计，这种设计实际上是一种非实验设计，因为研究者并未对自变量进行操纵，如本题中研究者并不能对智力进行操纵。研究者只是对两类被试进行比较，追溯可能存在的原因。

  • 第16题：

    根据《直属海事系统船舶交通管理系统内部管理办法》，考核成绩不合格的VTS系统，经整改（）后可申请交通运输部海事局组织复核，复核工作由部考核小组进行。

    • A、一个月
    • B、两个月
    • C、三个月
    • D、六个月

    正确答案:C

  • 第17题：

    大学生村官选聘到村任职的高校毕业生为“村级组织特设岗位”人员，系非公务员身份，工作管理及考核由哪个部门负责？（）

    • A、乡镇党委、政府
    • B、县委组织部
    • C、县级人事部
    • D、市级组织部

    正确答案:A

  • 第18题：

    系部根据有关规定对学生成绩单审核后报（）审定

    • A、学生科
    • B、教务处
    • C、学生处
    • D、院办

    正确答案:B

  • 第19题：

    学生申请在本*校转专业，下列（）属于办理流程。

    • A、由学生本人向所在院（系）递交转院（系）、专业的书面申请，因疾病或生理缺陷转院（系）、专业者，须附学校指定医院的证明
    • B、学生所在院（系）主要负责人审核同意后，交拟转入院（系）审核同意
    • C、经拟转出入院（系）双方同意，由转出院（系）报教务处及分管校长审批
    • D、经学校批准转院（系）、专业学生的相关手续由教务处负责统一协调

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    学生如对某门课程的成绩有疑问，可在考试成绩公布后（）内（寒暑假顺延）提出成绩复查申请。复查成绩，应填写《南昌大学学生成绩复查申请表》，经学生所在学院分管本科教学的院领导同意并报经教务处批准，再由开课学院组织教师（3人以上）代为查阅试卷成绩。

    • A、一周
    • B、二周
    • C、三周
    • D、10日

    正确答案:D

  • 第21题：

    根据《水利工程管理考核办法》，通过水利部验收的水管单位，由流域机构每（）组织一次复核，水利部进行不定期抽查；部直管工程和流域管理机构所属工程由水利部或其委托机构组织复核。对复核或抽查结果，水利部予以通报。

    • A、两年
    • B、三年
    • C、五年
    • D、十年

    正确答案:C

  • 第22题：

    判断题
    人工复核是复核工作一部分由人工进行。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行了测试，学生的成绩基本一致，这说明该试卷具有较好（）。
    A

    信度

    B

    效度

    C

    难度

    D

    区分度


    正确答案： C
    解析： 程度相当的平行班成绩基本一致说明这张试卷的测量结果比较可靠，测量结果的稳定性和可靠性称为测验的信度。

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