大学生区别于非大学生最根本的一点是（）。A、大学学习内容不一样B、大学学习时间多了C、大学老师管得少了D、大学生应具有系统、深入、独立、主动分析问题的能力

题目

大学生区别于非大学生最根本的一点是（）。

  • A、大学学习内容不一样
  • B、大学学习时间多了
  • C、大学老师管得少了
  • D、大学生应具有系统、深入、独立、主动分析问题的能力
相似考题

1.挫折对大学生所起到的积极作用()。A、降低大学生的学习效率B、增强大学生的耐受力C、降低大学生的思维能力和生活能力D、促使大学生改变性格与出现行为偏差

2.大学生学习在其内容上有何特点？

3.结合大学生学习动机特点，试论述如何激发大学生学习动机？

4.大学生应树立（）的学习理念A、全面学习 B、独立学习 C、创造学习 D、终身学习

更多“大学生区别于非大学生最根本的一点是（）。A、大学学习内容不一样B、大学学习时间多了C、大学老师管得少了D、大学生应具有系统、深入、独立、主动分析问题的能力”相关问题

  • 第1题：

    下面心理学研究中属于实验研究的是

    A.大学生学习动机与学习成绩的关系研究
    B.不同诱导条件下学习动机对大学生学习成绩的影响研究
    C.大学生学习动机水平研究
    D.家庭经济地位与大学生学习动机关系的研究

    答案：B
    解析：
    心理学实验是根据研究目的，有计划地控制或操纵某些变量，创设一定的情境，以探求某种心理现象的原因、发展规律的研究方法。本题中，只有B选项操纵了自变量，因此属于实验研究。

  • 第2题：

    大学生“村官”任期结束后的出路有（）

    • A、鼓励大学生“村官”担任村干部
    • B、推荐大学生“村官”参加公务员考试
    • C、扶持大学生“村官”自主创业
    • D、引导大学生“村官”另行择业
    • E、支持大学生“村官”继续学习深造

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第3题：

    大学生学习拳击应注意哪些问题？


    正确答案: 大学生学习拳击应注意：
    （1）练习前必须进行体格检查和医生许可；
    （2）在掌握一定技术技能之后再进行实战演练；
    （3）在训练中注重身体素质的训练；
    （4）实战时双方实力悬殊应立即停止实战。

  • 第4题：

    学习和了解当代中国社会问题的意义是（）

    • A、帮助大学生更好的面对社会，做好思想准备
    • B、帮助大学生学会思考社会问题
    • C、帮助大学生在未来解决社会问题做准备
    • D、以上都是

    正确答案:D

  • 第5题：

    体育课程的目标是根据什么基本要求确定的（）

    • A、大学生培养目标和规格
    • B、大学生课程目标
    • C、大学生身体健康目标
    • D、大学生学习要求

    正确答案:A

  • 第6题：

    结合大学生学习动机的特点，试述如何激发大学生学习动机？


    正确答案:学习是个体获得知识和技能的过程，在这个过程中有许多特点，如学习的迁移作用，学习中的高原现象等，它们都对学习产生着不同的影响。当代大学生学习动机呈现以下几种特点：
    1.学习动机的多元性
    2.学习动机的复杂性
    3.学习动机的间接性
    4.学习动机的社会性
    5.学习动机的职业性。
    大学生学习动机起源于大学生的学习需求，是社会和教育对学生学习的客观要求在学生头脑中的反映，是大学生学习活动中感到某种欠缺，未得到满足的学习需求形成的内心紧张的心理状态。学习动机驱使大学生采取学习活动来满足学习需求，以解除或 减轻其紧张程度，力求获得满足的心理状态。学习动机的激发是利用一定的诱因使已形成的学习需要充分调动起来，即由潜在状态转化为活跃状态，成为学习活动中的积极因素。
    作为大学教师，可在教学中应用以下手段激发大学生学习动机。
    1.创设问题情景。实施启发式教学。所谓问题情境，指的是具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境。只有在学习“半生不熟”，“似会非会”的东西时，学生才感兴趣而迫切希望掌握它。
    2.增强学习材料的科学性与趣味性，科学性不仅指材料内容正确、符合客观规律，逻辑结构严谨，还包括材料内容要适合学生已有的知识背景，符合学生的年龄特征和心理发展水平。问题情境的创设既可以是在教学的开始阶段，也可以在教学中和教学结束时进行。
    3.利用学习结果的反馈作用。让学生及时了解自己的学习结果，会产生相当大的激励作用。同时通过反馈作用又可以及时看到自己的缺点和错误，及时改正，并激发上进心。
    4.进行恰当的表演与批评。正确的评价和适当的表扬与批评所起的作用，主要是对学生的学习活动予以肯定或否定的强化，从而巩固和发展正确的学习动机。
    5.正确指导结果归因。在学生完成某一学习任务后，教师应指导学生进行成败归因。一方面要引导学生找出成功或失败的真正原因；另一方面，教师也应根据每个学生过去一贯的成绩优劣差异，从有利于今后学习的角度进行归因。
    6.开展适当的竞赛。一般在竞赛中，学生的好胜动机和成就需要更加强烈，学习兴趣和克服困难的毅力大大提高。然而，竞赛有时也具有消极作用，过多的竞赛不仅会失去激励作用，还会造成紧张气氛，家中学生负担，有损学生身心健康。
    7.科学设计任务难度。著名的耶克斯-多德逊定论发现：任务难度中等时动机激发水平适当，适当控制大学生学习动机的激活水平，从而实现提高大学生学习积极性，取得优良成绩目的。

  • 第7题：

    大学生尽快适应大学生活就要：认识大学生活特点，提高独立生活能力，树立新的（），培养优良学风。

    • A、 学习方法
    • B、 学习习惯
    • C、 学习理念

    正确答案:C

  • 第8题：

    多选题
    大学生适应问题的类型有（）
    A

    独立生活困扰

    B

    资源利用困扰

    C

    人际关系困扰

    D

    学习能力困扰


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    大学生尽快适应大学生活就要：认识大学生活特点，提高独立生活能力，树立新的（），培养优良学风。
    A

     学习方法

    B

     学习习惯

    C

     学习理念


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    什么是大学生涯规划，下列表述哪项是错误的（）
    A

    大学生涯规划是职业生涯规划的基础。

    B

    大学生涯规划是帮助大学生科学经营大学生活。

    C

    大学生涯规划可以帮助大学生管理时间和精力，合理安排大学学习与生活。

    D

    大学生涯规划是从生涯规划中阶段化而来的，为职业生涯规划做准备。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以下哪项属于大学生创业的劣势？（）
    A

    大学生精力旺盛

    B

    大学生创业容易影响到学业

    C

    大学生可以利用学校知识和技术资源

    D

    大学生自主学习能力强


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    上文主要谈论了什么问题？
    A

    大学生学习

    B

    大学生住宿

    C

    大学生洗衣服

    D

    大学生相处


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下哪项属于大学生创业的劣势？（）

    • A、大学生精力旺盛
    • B、大学生创业容易影响到学业
    • C、大学生可以利用学校知识和技术资源
    • D、大学生自主学习能力强

    正确答案:B

  • 第14题：

    高等院校的安全稳定，不仅关系到师生员工的合法权益和人身财产安全，也是大学生在校学习、生活、成长和全面发展的根本前提。加强大学生安全教育工作首先要做到的是（）。

    • A、探索大学生安全教育的新内容
    • B、构建大学生安全管理新型关系
    • C、推进大学生安全教育机制建设
    • D、加强大学生安全教育的舆论引导

    正确答案:C

  • 第15题：

    大学生适应问题的类型有（）

    • A、独立生活困扰
    • B、资源利用困扰
    • C、人际关系困扰
    • D、学习能力困扰

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    简述大学生学习拳击应注意哪些问题。


    正确答案: （1）练习前必须进行体格检查和医生许可
    （2）在掌握一定技术技能之后再进行实战演练
    （3）在训练中注重身体素质的训练
    （4）实战时双方实力悬殊应立即停止实战

  • 第17题：

    绪论学习的重要意义（）

    • A、使各位同学了解大学生安全教育目标与任务、内涵与特点，了解大学生安全教育内容的整体结构
    • B、学习安全教育的方法形式安全教育对大学生健康成长有重要意义
    • C、激发大学生参加学习与安全教育活动的积极性

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    从学习主体的角度来看，大学生重视科学地管理自己的时间分配，使他们能够胜任繁重的学习任务，体现了大学生（）的学习特点。

    • A、探索性增强
    • B、自由性增强
    • C、自主性增强
    • D、独立性增强

    正确答案:C

  • 第19题：

    课堂中学生的表现体现出了（）。

    • A、大学生学习中的独立性
    • B、大学生学习中的自主性
    • C、大学生学习中的探索性
    • D、大学生学习中的随意性

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    问答题
    简述大学生学习拳击应注意哪些问题。

    正确答案： （1）练习前必须进行体格检查和医生许可
    （2）在掌握一定技术技能之后再进行实战演练
    （3）在训练中注重身体素质的训练
    （4）实战时双方实力悬殊应立即停止实战
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    大学生学习拳击应注意哪些问题？

    正确答案： 大学生学习拳击应注意：
    （1）练习前必须进行体格检查和医生许可；
    （2）在掌握一定技术技能之后再进行实战演练；
    （3）在训练中注重身体素质的训练；
    （4）实战时双方实力悬殊应立即停止实战。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    挫折对大学生所起到的积极作用（）
    A

    降低大学生的学习效率

    B

    增强大学生的耐受力

    C

    降低大学生的思维能力和生活能力

    D

    促使大学生改变性格与出现行为偏差


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    大学生应树立（）的学习理念。
    A

    全面学习

    B

    独立学习

    C

    创造学习

    D

    终身学习


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

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