更多“什么是道德教育？”相关问题
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第1题：
美术的教育目的是道德教育功能，不同时代的代表人物是什么？
1、古代是孔子在《论语》中讲到“绘事后素”，后汉王延寿认为美术的功能是“恶以诫世，善以示后”。南齐谢赫要求绘画“明劝诫，著升沉”。唐代张彦远提出“成教化。助人伦”。
2、近代王国维先生倡议以美术慰藉人心，避免由于精神空虚而导致颓废和堕落。鲁迅先生说：“美术可以辅翼道德。丰子恺指出：“道德与艺术殊途同归，艺术是情愿做得到的。”
略 -
第2题：
职业道德教育的特点是什么？
正确答案: 目的性、多元性、具体性、实践性、自觉性、重复性。 -
第3题：
公民接受道德教育最早的地方是什么（）。
- A、家庭
- B、社会
- C、学校
- D、集体
正确答案:A -
第4题：
道德教育在教育活动中的价值（）。
- A、道德教育促使教育价值得以实现
- B、道德教育是全面发展教育的最重要的组成部分
- C、道德教育可以代替知识教育
- D、道德教育是教育的唯一目的
正确答案:A,B -
第5题：
道德教育的摇篮是什么？
正确答案:道德教育的摇篮是家庭 -
第6题：
反腐的主要办法是什么？（）
- A、制度设计
- B、道德教育
- C、新闻媒体
- D、举报揭发
正确答案:A -
第7题：
简述活动道德教育模式是什么？
正确答案: 活动道德教育模式中的“活动”，是指具有道德教育意义或功能的个人外部活动，或影响个人道德意识、道德行为、调节人际关系的外部活动，它至少包括学生主动参与的游戏、劳动、学生之间的外部协作和其他集体性活动等。此外，“活动”具有其道德发展和道德教育意义，主要体现在两个方面：
第一，活动是个体道德形成、发展的根源与动力；
第二，活动是学生自我教育的真正基础。由于活动德育模式中的“活动”必须是学生自由自主的活动，因而教师将肩负更多的责任。 -
第8题：
问答题职业道德教育的特点是什么？正确答案： 目的性、多元性、具体性、实践性、自觉性、重复性。解析： 暂无解析 -
第9题：
判断题我们所说的道德教育，是指社会主义道德教育和共产主义道德教育。 ( )A对
B错
正确答案： 错解析： -
第10题：
问答题美术的教育目的是道德教育功能，不同时代的代表人物是什么？正确答案： 1、古代是孔子在《论语》中讲到“绘事后素”，后汉王延寿认为美术的功能是“恶以诫世，善以示后”。南齐谢赫要求绘画“明劝诫，著升沉”。唐代张彦远提出“成教化。助人伦”。
2、近代王国维先生倡议以美术慰藉人心，避免由于精神空虚而导致颓废和堕落。鲁迅先生说：“美术可以辅翼道德。丰子恺指出：“道德与艺术殊途同归，艺术是情愿做得到的。”解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题社会主义道德教育应该认真贯彻什么文件要求？社会主义道德教育包括哪些主要内容？正确答案： 社会主义道德教育应该认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，对广大市民不断加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，普及“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的公民道德基本规范。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题教师道德教育的现代要求是什么？正确答案： ①教育观念现代化，就是要确立以更新观念为先，以高尚师德为本的观念；
②才学知识现代化，就是要努力学习，丰富知识，不断更新自己的知识结构；
③教育能力现代化，就是要在教学、育人、管理、创新上具备过硬教育学生的能力；
④心理素质现代化，就是要优化情感、性格、意志、心理调适，心理保健、心理体验等方面的心理品质。解析： 暂无解析 -
第13题：
世界观、人生观和价值观的形成与道德教育之间是一种什么样的关系？
正确答案: 世界观、人生观、价值观是思想道德建设中的一个深层次问题，涉及人们精神世界的内核，是人类精神文化领域的最高层次。道德则是一种社会规范和习俗，对整个文化有着非常广泛的渗透力和影响力，对民俗社会和个人的日常生活有着非常直接的影响。这二者之间存在着一定的关系，主要表现为：
（1）道德教育是世界观、人生观及价值观的形成和发展的基础。世界观、人生观及价值观都是对社会存在的反映，是在社会实践过程中形成并发展起来的观念体系，它总是与特定社会人们的文化、道德、精神等联系在一起。教育学家和心理学家都认为，道德的发展是人的价值观形成和发展的基础。因为，青年若要内化社会的各种价值观念，就必须首先熟悉道德规范，掌握一系列道德观念和概念，对正确和错误的行为作出道德判断和评价，并在这些道德观念、道德概念和道德评价的基础上形成道德观念体系，在行动上把这些道德观念体系付诸实践，由此产生各种道德情感和情操形成对价值观念接受还是拒绝的道德的态度。霍华德.加德纳（Haward gardner）认为，孩子在很小的时候就已经有了道德智慧的萌芽，儿童具有向善的天性，就像种子具有向上生长倾向型一样。因此，对青少年一代的道德品质教育应该从小就开始的，从小就教育他们懂礼貌，守纪律，爱祖国，爱劳动，孝敬父母，尊敬师长，诚实可信，热爱学习，穿戴整洁等。这些品质和行为的学习、掌握和养成是青少年健康成长的必备素质，是他们将来成长与发展、形成世界观、人生观及价值观的基础。
（2）道德教育理论和实践是某种人学世界观、人生观和价值观的建构。对个体道德意识与行为的发生学的研究证明了人对人的理解是个体品德发生的基础。如儿童亲社会行为的研究表明，儿童在与他人交往中，逐渐理解亲人、同伴及其他人的情感、愿望和需要。正是在这个基础上儿童形成初步是非、美丑、善恶等观念，一切道德感、义务感才得以产生。对人的理解就是人学观念的表现。由此，任何道德教育理论和实践都是以某种人学观念为基础的。人学观念的形成总是与认识人的思路和方式密切联系在一起，有什么样的认识方式就会形成什么样的人学观念，人学观念是世界观、人生观及价值观的反映。比如，“美德袋”式的道德教育模式，折射出的是一种“抽象的人”的观念和抽象主义的人学思维。这是一种消极人生观的反映。
（3）道德教育与世界观、人生观及价值观教育之间是相互作用，相互影响的。道德教育是世界观、人生观及价值观的基础，对中小学生进行道德教育有助于其形成科学的世界观、正确的人生观和价值观。个体具有了科学的世界观、人生观和价值观则更能认同道德规范，内化道德观念，形成良好的道德行为，从而促进个体道德的发展。因此这两者是相互作用，相互影响的。 -
第14题：
社会主义道德教育应该认真贯彻什么文件要求？社会主义道德教育包括哪些主要内容？
正确答案: 社会主义道德教育应该认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，对广大市民不断加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，普及“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的公民道德基本规范。 -
第15题：
下列不属于会计职业道德教育特征的是（）。
- A、会计职业道德教育的整体性
- B、会计职业道德教育的针对性
- C、会计职业道德教育的复杂性
- D、会计职业道德教育的局部性
正确答案:D -
第16题：
哪里是人们接受道德教育最早的地方？哪里是进行系统道德教育的重要阵地？
正确答案: 家庭、学校。 -
第17题：
德育为首，就是无论在什么时间、什么情况下，无论进行什么教育，都要首先对学生进行思想道德教育。
正确答案:错误 -
第18题：
教师道德教育的现代要求是什么？
正确答案: ①教育观念现代化，就是要确立以更新观念为先，以高尚师德为本的观念；
②才学知识现代化，就是要努力学习，丰富知识，不断更新自己的知识结构；
③教育能力现代化，就是要在教学、育人、管理、创新上具备过硬教育学生的能力；
④心理素质现代化，就是要优化情感、性格、意志、心理调适，心理保健、心理体验等方面的心理品质。 -
第19题：
教师职业道德教育的核心内容是什么？
正确答案:教师致力于自身职业道德水平的提升，要为学生发挥积极的典范和榜样作用。 -
第20题：
问答题教师职业道德教育的核心内容是什么？正确答案： 教师致力于自身职业道德水平的提升，要为学生发挥积极的典范和榜样作用。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题什么是道德教育？正确答案： 道德教育就是指一定社会或阶级为了使人们遵循其道德准则，自觉履行相应的道德义务，而对人们有组织、有计划、有目的地施加的系统的道德影响。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题警察道德教育的原则是什么？正确答案： （1）知行统一的原则。
（2）因人施教的原则。
（3）教育影响的一致性与连贯性原则。
（4）尊重受教育者人格的原则。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题道德教育在教育活动中的价值（）。A道德教育促使教育价值得以实现
B道德教育是全面发展教育的最重要的组成部分
C道德教育可以代替知识教育
D道德教育是教育的唯一目的
正确答案： A,C解析： 暂无解析