参考答案和解析
正确答案:
第一，正确认识社会，认识人生；
第二，在社会活动、社会交往中认识自己；
第三，自我观察与他人警示。
第二，在社会活动、社会交往中认识自己；
第三，自我观察与他人警示。
更多“认知的途径：”相关问题
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第1题：
简述社会认知的方法与途径。
正确答案: （1）社会认知就是人们每日每时都在进行的一种活动，方法与途径为经验观察与事实描述。
（2）观察指按照一定的目的，有意识地对社会现象的各个方面及其变化，进行细致的考察、观测。“一定的目的”即问题意识，确定问题和解决问题的意识；“有意识地”，指围绕目的而形成的自觉的研究计划。调查分实地调查和文献调查。文献包括报纸、杂志、书籍记叙的相关资料，也包括有关部门发表的数据资料、档案材料，还包括一些事件当事人的回忆录、日记等等；实地调查主要依靠调查者的经验观察。
（3）社会现象的“事实描述”或“事实判断”，应当根据自己的观察和调查所获得的材料，结合别人已有的调查材料，互相对照，然后去伪存真、去粗取精地加以整理，最后作出描述和判断。无论采取何种形式，目的都在于揭示社会事实的本来面目，而不应当附加任何外来成分。如列宁所说，要坚持“观察的客观性（不是实例，不是枝节之论，而是自在之物本身）。 -
第2题：
简述自我认知的形成途径及应用。
正确答案: 自我认知形成可通过以下几个途径：
第一，通过自己的行为。如我们可通过自己最喜欢的朋友的性格，来确定自己性格中的某些特质。
第二，通过内省。即我们通常所说得自己最了解自己。在现实中我们更多是通过心理内部的线索，来确定自己的想法、态度情绪等，来了解自己真实地感受。
第三，通过他人的反馈。如镜中我，经常受老师表扬的学生自然认为自己是好学生。
第四，通过社会比较。人们在现实生活中会自觉不自觉地将自己与他人进行比较，并通过比较来了解自己。 -
第3题：
论述自我认知的形成途径及在实际中应用。
正确答案: （1）通过自己的行为。如我们可以通过自己最喜欢的朋友的性格，来确定自己性格中的某些特质。
（2）通过内省。现实生活中我们更多是通过心理内部的线索，来确定自己的想法、态度、情绪等，来了解自己真实的感受。
（3）通过他人的反馈。如“镜中我”，经常受老师表扬的学生自然认为自己是好学生。
（4）通过社会比较。人们在现实生活中会自觉不自觉地将自己与他人进行比较，并通过比较来了解自己。 -
第4题：
减少和消除认知不协调的途径有（）
- A、改变或否定不协调认知因素的一方
- B、同时改变不协调认知因素双方的强度
- C、引进新的认知因素，改变原有认知因素间的不协调关系
- D、改变不协调认知因素双方的深度
正确答案:A,B,C -
第5题：
按照费斯廷格的认知失谐理论，达到认知和谐的途径是（）和（）。
正确答案:增加一致认识的数目或重要性；减少不一致认识的数目或重要性 -
第6题：
现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是（）。
- A、发展认知结构说
- B、习得知识
- C、培养认知过程品质说
- D、认识发生论
正确答案:A -
第7题：
如果个体有很大的认知失调的压力，可以减少压力的途径有（）
- A、改变行为
- B、改变态度
- C、转移视线
- D、增加认知
- E、改变认知的重要性
正确答案:A,B,D,E -
第8题：
多选题如果个体有很大的认知失调的压力，可以减少压力的途径有（）A改变行为
B改变态度
C转移视线
D增加认知
E改变认知的重要性
正确答案： D,E解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题按照费斯廷格的认知失谐理论，达到认知和谐的途径是（）和（）。正确答案： 增加一致认识的数目或重要性,减少不一致认识的数目或重要性解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题什么是顾客满意？什么是顾客认知价值？提高顾客认知价值有哪些途径？企业实施顾客认知价值最大化策略要注意哪些问题？正确答案： 顾客满意：是指顾客对一件产品满足其需要的绩效与期望进行比较所形成的感觉状态。顾客感受的绩效＜期望，不满意；顾客感受的绩效=期望，基本满意；顾客感受的绩效＞期望，高度满意。
顾客认知价值：是指企业让渡给顾客，且能让顾客感受到的价值。它一般表现为顾客购买总价值与顾客购买总成本之间的差额。
提高顾客认知价值的途径：增加顾客购买总价值，降低顾客购买的总成本*企业实施顾客认知价值最大化策略要注意的问题：
①企业在制定市场营销决策时，应综合考虑顾客总价值与顾客总成本的各项因素的相互影响。
②企业应根据不同顾客的需求特点，有针对性地增加顾客总价值，降低顾客购买总成本。
③对顾客认知价值的追求应以实现企业的经营目标为原则解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题论述自我认知的形成途径及在实际中应用。正确答案： （1）通过自己的行为。如我们可以通过自己最喜欢的朋友的性格，来确定自己性格中的某些特质。
（2）通过内省。现实生活中我们更多是通过心理内部的线索，来确定自己的想法、态度、情绪等，来了解自己真实的感受。
（3）通过他人的反馈。如“镜中我”，经常受老师表扬的学生自然认为自己是好学生。
（4）通过社会比较。人们在现实生活中会自觉不自觉地将自己与他人进行比较，并通过比较来了解自己。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述认知的途径有哪些？正确答案： 第一，正确认识社会，认识人生。
第二，在社会活动、社会交往中认识自己。
第三，自我观察与他人警示。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述认知的途径有哪些？
正确答案: 第一，正确认识社会，认识人生。
第二，在社会活动、社会交往中认识自己。
第三，自我观察与他人警示。 -
第14题：
论述自我认知的形成途径及在实际中的应用。
正确答案: （1）通过自己的行为。如我们可以通过自己最喜欢的朋友的性格，来确定自己性格中的某些特质。
（2）通过内省。现实生活中我们更多是通过心理内部的线索，来确定自己的想法、态度、情绪等，来了解自己真实的感受。
（3）通过他人的反馈。如“镜中我”，经常受老师表扬的学生自然认为自己是好学生。
（4）通过社会比较。人们在现实生活中会自觉不自觉地将自己与他人进行比较，并通过比较来了解自己。 -
第15题：
儿童游戏中，角色扮演的发生、发展过程所遵循的途径是（）
- A、角色认知——角色意识——角色行为
- B、角色行为——角色意识——角色认知
- C、角色认知——角色行为——角色意识
- D、角色行为——角色认知——角色意识
正确答案:B -
第16题：
下列哪个选项是感受创业精神的最快途径，也是是创业成功的最快途径？（）
- A、认知
- B、心智和精神
- C、感恩
- D、身体
正确答案:C -
第17题：
造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的（）。
- A、认知方式和认知途径
- B、认知方式和认知能力
- C、思维方式和智力水平
- D、智力水平和认知水平
正确答案:B -
第18题：
团队管理的途径包括（）。
- A、人际关系途径
- B、角色界定途径
- C、价值观途径
- D、任务导向途径
- E、统一认知途径
正确答案:A,B,C,D -
第19题：
多选题团队管理的途径包括（）。A人际关系途径
B角色界定途径
C价值观途径
D任务导向途径
E统一认知途径
正确答案： A,B,C,D解析： 暂无解析 -
第20题：
多选题元认知包括（）A元认知知识
B元认知体验
C元认知理解
D元认知途径
E元认知监控
正确答案： D,A解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题认知采访对象的途径有哪些？正确答案： （1）访问前的准备。记者在正式访问之前应当先查阅一下有关采访对象的资料，比如他出版的著作，发表的文章，其他人评价他的文献资料，报刊对他的报道等。同时，也可以找一些接触过他的人谈谈情况，侧面了解一下他的个性、特长、爱好等等。（2）访问中的观察。注意观察采访对象对各种事物的态度；观察采访对象性格在活动中的表现；注意采访对象性格在言语中的表现；留心采访对象在外貌上的表现。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题论述自我认知的形成途径及在实际中的应用。正确答案： （1）通过自己的行为。如我们可以通过自己最喜欢的朋友的性格，来确定自己性格中的某些特质。
（2）通过内省。现实生活中我们更多是通过心理内部的线索，来确定自己的想法、态度、情绪等，来了解自己真实的感受。
（3）通过他人的反馈。如“镜中我”，经常受老师表扬的学生自然认为自己是好学生。
（4）通过社会比较。人们在现实生活中会自觉不自觉地将自己与他人进行比较，并通过比较来了解自己。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题减少和消除认知不协调的途径有（）A改变或否定不协调认知因素的一方
B同时改变不协调认知因素双方的强度
C引进新的认知因素，改变原有认知因素间的不协调关系
D改变不协调认知因素双方的深度
正确答案： B,A解析： 暂无解析