更多“这样做有点太随意,也不整齐雅观,对主人也不够礼貌。如果实在太热了”相关问题
  • 第1题:

    在别的办公室里,没有主人的提议,不能随便脱下外套,也不要随意解扣子、卷袖子、松腰带。

    A

    B



  • 第2题:

    消防应急灯、安全标志灯不应昼夜24小时不间断通电,这样,太浪费电了,也没这个必要。


    正确答案:错误

  • 第3题:

    「ああでもない、こうでもない。」的意思是「这样做也不是,那样做也不是」。


    正确答案:正确

  • 第4题:

    孕妇在怀孕期洗澡时,水温不要太热,也不要太凉,以免造成流产危险。()


    正确答案:正确

  • 第5题:

    强迫行为是指当事人反复去做自己不希望执行的动作,如果不这样想,不这样做,他就会()。

    • A、什么事也做不下去
    • B、痛苦不安
    • C、感到惴惴不安
    • D、感到极端焦虑

    正确答案:D

  • 第6题:

    《劳动--人类创造力的源泉》的导入讲述寓言,寓言内容为:一个人死了之后灵魂走到一个地方,十分漂亮,由于又饥又饿,所以他就进去想要点饭吃,谁知这个地方的主人不仅给他饭吃,而且还热情地挽留他住下来,他当然很高兴的住下来了。在这里什么劳动也没有,这是他最高兴的,他知道自己是住在天堂里。但这样一直住了一段时间后他就感觉很无聊,终于有一天他忍受不住了,去找这个地方的主人,让自己有点事可做,要不然就太无聊、太空虚了。主人告诉他这个地方就是不需要劳动,你就是来享受的。这个人感觉自己实在是无聊的不行了,就说我不愿意在天堂住了,我宁愿下地狱去有点事做也不愿意在这里受这种无事可做的罪了。但此时主人不动声色地说:"你以为这里是天堂吗?这里就是地狱!"原来如果让一个人不劳动、无事可做竟然是一种惩罚! (1)本案例是以故事的形式导入,请说明导入的意图是什么? (2)在教学中应用导入需要注意哪些问题?


    正确答案: (1)采用寓意深刻又轻松幽默的故事,可以把抽象的内容以浅显的形式表达出来,激发学生的兴趣、集中学生注意力,从而顺利地进入课程。
    (2)明确目的:新课导入能激发学生兴趣,但是在不同学习领域,应有更明确的目的。比如:有时为了温故而知新:有时为了设置悬念引发学生对本课的思考:有时为了创设一种适合学生学习的情景;有时为了解决学生对课题的疑问等。因此,艺术性的教学,必须首先明确导课的具体目的。语言精练:一节课的时间为45分钟,不宜在导课环节中花费太长的时间。过于花哨的导入既没有美感,也不能取得良好的效果。好的导课必须争取在较短时间内,用精练的语言,达到预期的目标。富有创意的导入可以激发学生的兴趣。因此,教师应当注意通过新颖有趣的导课来吸引学生,从而提高学生的学习积极性。

  • 第7题:

    判断题
    消防应急灯、安全标志灯不应昼夜24小时不间断通电,这样,太浪费电了,也没这个必要。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    判断题
    在宴会过程中如果感到太热了,可以脱去外衣。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 这样做有点太随意,也不整齐雅观,对主人也不够礼貌。如果实在太热了,可以在主人的建议下脱去外衣。

  • 第9题:

    单选题
    男:我觉得咱们孩子的钢琴老师不大会教小孩,他讲得太抽象了,要不咱们换一个吧?女:我也有这种感觉,虽然咱们孩子有点儿马虎,不够耐心,但学的内容也不难啊。男:那咱们再试一个月,你看可以吗?女:好的,我们可以再去别的钢琴班看看。问:根据对话,孩子学不好钢琴的主要原因是:
    A

    老师教得一般

    B

    孩子有点儿马虎

    C

    孩子不够耐心

    D

    曲子太难了


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    这样做有点太随意,也不整齐雅观,对主人也不够礼貌。如果实在太热了,可以在主人的建议下脱去外衣。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 耐心听自己不感兴趣的话题是一种教养,一种礼节要求。也可在适当时机转移话题,不要随意打断别人的讲话。

  • 第11题:

    判断题
    原文“病人身太热”,中的“太”字当“大”讲。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    客人告别时,主人要等客人起身后才可以站起来,不然好像是希望客人快点儿走,这样太不礼貌了。★主人送客人时应该先站起来。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在别的办公室里,没有主人的提议,不能随便脱下外套,也不要随意解扣子、卷袖子、松腰带。


    正确答案:正确

  • 第14题:

    在宴会过程中如果感到太热了,可以脱去外衣。


    正确答案:错误

  • 第15题:

    药物太寒伤阳,太热(),过辛则()。


    正确答案:伤阴;耗气

  • 第16题:

    饮用水对仔猪有没有影响?()

    • A、没有
    • B、有,如果水太凉或太热仔猪不喜欢喝
    • C、A、B两项全错

    正确答案:B

  • 第17题:

    案例:《劳动--人类创造力的源泉》一课的导入讲述寓言,寓言内容为:一个人死了之后灵魂走到一个地方,十分漂亮,由于又饥又饿,所以他就进去想要点饭吃,谁知这个地方的主人不但给他饭吃,而且还热情地挽留他住下来,他当然很高兴地住下来了。在这里什么劳动也没有,这是他最高兴的,他知道自己是住在天堂里。但这样一直住了一段时间后他就感觉很无聊,终于有一天他忍受不住了,去找这个地方的主人,让自己有点事可做,要不然就太无聊太空虚了。主人告诉他这个地方就是不需要劳动,你就是来享受的。这个人感觉自己实在是无聊的不行了,就说我不愿意在天堂住了,我宁愿上地狱去有点事做也不愿意在这里受这种无事可做的罪了。但此时主人不动声色地说:“你以为这里是天堂吗?这里就是地狱!”原来如果让一个人不劳动、无事可做竟然是一种惩罚!(1)本案例是以故事的形式导入,请说明导入的意图是什么?(2)在教学中应用导入需要注意哪些问题?


    正确答案:(1)采用寓意深刻又轻松幽默的故事,可以把抽象的内容以浅显的形式表达出来,激发学生的兴趣、集中学生注意力,使学生能顺利地进入课程。
    (2)明确目的:新课导入能激发学生兴趣,但是在不同的学习领域,就有不同的目的。比如:有时为了温故而知新:有时为了设置悬念引起学生对本课的思考;有时为了创设一种适合学生学习的情景;有时为了解决学生对课题的疑问等。因此,艺术性的教学,必须首先明确导课的具体目的。语言精练:一节课的时间为45分钟,因此不宜在导课环节中花费太长的时间。过于花哨的导入既没有美感,也不能取得良好的引导效果。好的导课,必须争取在较短时间内,用精练的语言,达到预期的目标。富有创意的导入可以激发学生的兴趣。因此,教师应当注意通过新颖有趣的导课来吸引学生,从而提高学生的学习积极性。

  • 第18题:

    夏天天气太热了,穿黑色短裤上门保洁也可以。


    正确答案:错误

  • 第19题:

    问答题
    这dào题实在太难了,我怎么做也做不出来。

    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    判断题
    在别的办公室里,没有主人的提议,不能随便脱下外套,也不要随意解扣子、卷袖子、松腰带。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    女:给,你也太粗心了,竟然连火车票都没拿!男:实在是走得太急了,姐,太谢谢你了。问:男的忘记拿什么了?
    A

    车票

    B

    钥匙

    C

    照相机

    D

    笔记本电脑


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    男:你喜欢哪个季节?女:冬天太冷了,夏天又太热了。春天不错,就是太短了。男:那就只有秋天了。女:秋天不冷也不热,风也不大,还很凉爽!问:他们在说什么呢?
    A

    天气

    B

    季节

    C

    温度


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    「ああでもない、こうでもない。」的意思是「这样做也不是,那样做也不是」。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析