学生起立时教师可以不还礼。

题目

学生起立时教师可以不还礼。

相似考题

1.教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步，这就是________，又称为________。

2.按照《教师职业道德行为规范》，教师的以下做法正确的是( )A.学生违规时，教师可以批评家长B.对家庭贫困的学生，教师要避免家访C.在不违法的前提下，教师可请家长代办私事D.对学生实施重大处分前，教师应与家长沟通

3.对于学生出现的冷漠行为,教师应在“不迷失”的环境中同学生一起讨论,如果教师对学生表现出关心和爱护,学生也就会相应地对教师表现出尊敬。()此题为判断题(对，错)。

4.对于学校社会工作者如何与家长及教师沟通学生的问题，哪项描述不正确？（ ）。A．向教师解释学生问题，为学生辩护B．强调“一起工作”C．就其对学生问题评量与诊断的结果告诉教师与家长，以便一起为学生提供协助D．听取家长对于学生问题的看法E．争取教师对服务学生给予更多的接纳与协助

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  • 第1题：

    对于学生出现的()行为,教师应在“不迷失”的环境中同学生一起讨论,如果教师对学生表现出关心和爱护,学生也就会相应地对教师表现出尊敬。


    答案：不正当

  • 第2题：

    教师在社会和学生发展中起何作用?


    参考答案：(1)教师以社会赋予的合法权力分配文化资本;
    (2)教师以学校教育代理人身份促进学生社会化;
    (3)教师以权威者角色引领学生职业取向;
    (4)教师以引导者身份促进学生全面发展。

  • 第3题：

    学生是课外活动的主体，教师对学生活动的组织起（ ）作用。


    答案：辅助,
    解析：

  • 第4题：

    下述关于小组教学的特点的陈述中，存在问题的是（）。

    A小组教学可以在任何年级和任何课中开展，但最适合各科新内容学习之后的强化巩固，即分组讨论

    B小组讨论的问题可以是教师提，也可以是学生提。在小组讨论中，学生彼此提问和回答问题，并且对彼此的回答做出反应。教师主要起监督指导作用，观察学生反应

    C教师要扮演较次要的角色，作为问题的调节者，要尽量让许多学生一起参加讨论，保证讨论不偏离主题，并且帮助学生总结

    D在小组的构成上应以学习情况或性格特征相同的学生编排在一起为好。小组可以是学科小组也可以是活动小组，主要根据学习任务、活动目的和性质而定


    D
    略

  • 第5题：

    信息技术环境下，关于课堂讲授式教学模式，说法正确的是（）

    • A、是以学生探究为主体的教学模式
    • B、是一种以教师为主，教师讲.学生听的“讲授型”模式
    • C、教学过程可以得到计算机及网络支持。
    • D、课堂教师以学生为主.老师起辅助作用。

    正确答案:B,C

  • 第6题：

    孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从教师的角度看，这句话可以理解为（）。

    • A、走路身体一定要端正
    • B、学生要听从教师的命令
    • C、对学生下命令一定要正确
    • D、教师要以身作则，做学生的表率

    正确答案:D

  • 第7题：

    谈话法的特点是（）。

    • A、教师问学生答
    • B、师生对话
    • C、学生问教师答
    • D、教师起控制作用

    正确答案:B

  • 第8题：

    通过调查，有70%的教师不承认学生有隐私权，认为为了更好地了解学生，提高教学效果，可以拆看学生的信件。教师是否可以私拆学生信件？请用相关的法律来论述。


    正确答案: 《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。《中华人民共和国未成年人保护法》第六十九条规定，侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予行政处罚。所以，教师在没有得到学生的允许之前，不得随意拆开学生的信件，应该尊重学生的隐私权，对需要教师关心、注意的学生，采用更为恰当的方式引导教育学生，而不可用查看学生隐私的方式。

  • 第9题：

    单选题
    谈话法的特点是（）。
    A

    教师问学生答

    B

    师生对话

    C

    学生问教师答

    D

    教师起控制作用


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    按照《教师职业道德行为规范》，教师的以下做法正确的是(  )
    A

    学生违规时，教师可以批评家长

    B

    对家庭贫困的学生，教师要避免家访

    C

    在不违法的前提下，教师可以请家长代办私事

    D

    对学生实施重大处分前，教师应与家长沟通


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    问答题
    通过调查，有70%的教师不承认学生有隐私权，认为为了更好地了解学生，提高教学效果，可以拆看学生的信件。教师是否可以私拆学生信件？请用相关的法律来论述。

    正确答案： 《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。《中华人民共和国未成年人保护法》第六十九条规定，侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予行政处罚。所以，教师在没有得到学生的允许之前，不得随意拆开学生的信件，应该尊重学生的隐私权，对需要教师关心、注意的学生，采用更为恰当的方式引导教育学生，而不可用查看学生隐私的方式。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    学生起立时教师可以不还礼。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    课堂上,教师可以辱骂不遵守纪律的学生。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：×

  • 第14题：

    按照教师职业道德规范，教师的以下做法正确的是（ ）。

    A.学生违规时，教师可以批评家长
    B.对家庭贫困的学生，教师要避免家访
    C.在不违法的前提下，教师可请家长代办私事
    D.对学生实施重大处分前，教师应与家长沟通

    答案：D
    解析：
    学生违规时，教师不能随意批评家长，要团结和尊重家长；对家庭贫困的学生，教师要尽最大的能力关爱学生，包括通过家访的形式了解学生的家庭情况，有针对性地展开帮扶工作；不管什么情况．教师都不可以让家长代办私事，要做到廉洁奉公；对学生实施重大处分前，为了更好地促进学生的成长，教师应与家长沟通。所以D选项正确。

  • 第15题：

    孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从教师的角度看，这句话可以理解为（　　）。

    A.走路身体一定要端正
    B.学生要听从教师的命令
    C.对学生下命令一定要正确
    D.教师要以身作则，做学生的表率

    答案：D
    解析：
    孔子说的话，以教师的角度来理解，就是说教师应当自身端正，身为表率，以身作则。故选D。

  • 第16题：

    在“企业项目训练中心”学生可以和企业工程师、教师一起申报国家专利。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    下列行礼节正确的有（）

    • A、在行礼节面向受礼者敬礼，对方还礼后同时将手放下
    • B、蹬下过久，可以自己换脚
    • C、齐步换跑步，听到口令，即可换踏步
    • D、在跨立时背手的高度可以随便

    正确答案:B,C

  • 第18题：

    学生是教育的对象，教师可以随意对待学生。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    "其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"这句话，从教师的角度可以理解为（）。

    • A、教师自己走路出行时，身体姿势和步伐一定要端正
    • B、教师对学生下命令时，身体姿态一定要端庄、正确
    • C、教师时时要以身作则，用自身的言行来影响学生
    • D、教师自己做好了，不需要对学生进行教育，学生就会学好

    正确答案:C

  • 第20题：

    导致教师倦怠的学生行为问题包括（）

    • A、不尊重教师及其他学生
    • B、注意力不集中，学习失败和考试失败
    • C、不能按时完成作业
    • D、不遵守课堂纪律

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    判断题
    教师在教学中起绝对的领导作用，所以只要教师引导和管理得好，可以不用考虑学生的需要。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    在“企业项目训练中心”学生可以和企业工程师、教师一起申报国家专利。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在信用借贷型交换模式中，“宜增量还报”提倡在还礼时（）
    A

    减量的方式还礼

    B

    适当的增量还礼

    C

    等价的方式还礼

    D

    远超量的方式还礼


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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