登门家访中的礼仪是（）A、可以不告而访B、可以过早抵达C、家访时间不宜过长D、要用真诚的态度，恰当的语言与家长交流

题目

登门家访中的礼仪是（）

  • A、可以不告而访
  • B、可以过早抵达
  • C、家访时间不宜过长
  • D、要用真诚的态度，恰当的语言与家长交流
相似考题

1.登门家访中的礼仪是()。A、可以不告而访B、可以过早抵达C、家访时间不宜过长D、要用真诚的态度，恰当的语言与家长交流

2.家访需要注意以下事项:()。A.着装端庄大方B.访后应有记录C.时间不宜过长D.言行谦和有礼

3.家访时,()是家访的主角,要控制整个家访的局面,达到家访的目的。A.家长B.学生C.家长与学生D.教师

4.家庭访问要注意以下几点：()。A.家访前要认真准备B.掌握好家访的时机C.家访时应尽量让学生在场D.与家长谈话时要讲究语言艺术

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  • 第1题：

    随访的方法分为( )。

    A、信访、家访、电子邮件随访、电话随访

    B、讯访、信访、家访、电话随访

    C、讯访、家访、门诊随访、住院随访

    D、讯访、信访、门诊随访、住院随访

    E、信访、电话随访、家访、门诊随访


    参考答案：C

  • 第2题：

    家庭访问中的入园(所)后家访分为( )。

    A.常规性家访和交流家访
    B.常规性家访和重点家访
    C.普通家访和重点家访
    D.交流家访和普通家访

    答案：B
    解析：
    家庭访问中的入园(所)后家访为常规性家访和重点家访。

  • 第3题：

    下列关于教师家访的做法，不恰当的是()。


    A、忌“指导”，对家教问题不要给家长建议
    B、忌“独白”，与家长交流不要唱“独角戏”
    C、忌“教训”，不要居高临下苛责、教训家长
    D、忌“揭短”，不要当着幼儿的面向家长告状

    答案：A
    解析：
    在家访中，教师应尊重家长，与家长平等、友好地交流，因此切莫“指导”家长。但是对于家教中存在的问题，教师应帮助家长准确识别，并给出切实有效的建议。

  • 第4题：

    实现有效家校沟通的途径是（）。

    • A、家访，电访，家长访校
    • B、家长学校，家长会
    • C、成立家校合作委员会
    • D、以上都对

    正确答案:D

  • 第5题：

    家访时，（）是家访的主角，要控制整个家访的局面，达到家访的目的。

    • A、家长
    • B、学生
    • C、家长与学生
    • D、教师

    正确答案:D

  • 第6题：

    教师在家访中应做好以下几方面的工作：（）。

    • A、家访前要明确家访的目的，做好充分准备
    • B、家访中要注意摆正与家长的关系
    • C、家访后要及时进行分析和总结
    • D、要注意家访的时间和效率
    • E、研究家访对象，做到有的放矢

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    保持与家长的沟通和联系的方式有（）

    • A、家访、书面联系、召开家长会
    • B、家访、召开家长会、亲子游
    • C、家访、书面联系、座谈会
    • D、家访、亲子游、座谈会

    正确答案:A

  • 第8题：

    各学校要广泛开展（）家校联系活动。

    • A、人人参与家访，生生都要访到
    • B、叫家长到学校
    • C、建立家长学校
    • D、家访

    正确答案:A

  • 第9题：

    多选题
    教师在家访中应做好以下几方面的工作：（）。
    A

    家访前要明确家访的目的，做好充分准备

    B

    家访中要注意摆正与家长的关系

    C

    家访后要及时进行分析和总结

    D

    要注意家访的时间和效率

    E

    研究家访对象，做到有的放矢


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    各学校要广泛开展()家校联系活动。
    A

    人人参与家访，生生都要访到

    B

    叫家长到学校

    C

    建立家长学校

    D

    家访


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    保持与家长的沟通和联系的方式有（）
    A

    家访、书面联系、召开家长会

    B

    家访、召开家长会、亲子游

    C

    家访、书面联系、座谈会

    D

    家访、亲子游、座谈会


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    家访时不宜（）。
    A

    尽量把学生说得完美无缺，让家长放心

    B

    以诚相待，不摆教师的架子

    C

    坚持与家长常联系，才能在遇到问题时“胸有成竹”

    D

    以礼待人，抱着与家长商量问题的态度


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    家庭访问中的入园(所)后家访分为(????)。

    A、常规性家访和交流家访
    B、常规性家访和重点家访
    C、普通家访和重点家访
    D、交流家访和普通家访

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    通过（　　）可以使教师和儿童、家长之间的感情得到交流，产生亲切感和熟悉感。

    A、家长学校
    B、开放日制度
    C、家访
    D、家长会

    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    下列关于家访的做法不恰当的是（　　）。

    A.忌“指导”，对教育问题不要给家长建议
    B.忌“独白”，与家长交流不要唱独角戏
    C.忌“教训”，不要居高临下教训家长
    D.忌“揭短”，不要当着儿童的面向家长告状

    答案：A
    解析：
    教师家访，应该就家教问题给家长提议。

  • 第16题：

    教师进行家访时需要注意哪些问题？（）

    • A、家访要以表扬为主，切忌登门告状
    • B、家访前要做好准备工作
    • C、家访时要注意态度
    • D、家访时尽量让学生在场
    • E、家访最好和家长在饭桌上交流
    • F、家访前最好事先通知家长，要使家长有个思想准备，这样谈话可以节约时间
    • G、家访中切忌不正之风

    正确答案:A,B,C,D,F,G

  • 第17题：

    做好家访工作的策略有（）

    • A、目的明确，家访前做好充分的准备
    • B、营造宽松的气氛，让家长乐于交流
    • C、针对实际，根据家长和幼儿的具体情况进行交谈
    • D、态度诚恳，以平等的身份与家长交谈

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    家访时不宜（）。

    • A、尽量把学生说得完美无缺，让家长放心
    • B、以诚相待，不摆教师的架子
    • C、坚持与家长常联系，才能在遇到问题时“胸有成竹”
    • D、以礼待人，抱着与家长商量问题的态度

    正确答案:A

  • 第19题：

    家访礼仪包括（）。

    • A、提前与家长预约，不可勉强家长
    • B、守时守约
    • C、对学生多表扬少批评
    • D、衣着整齐

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    下列选项中，符合教师与家长交往的道德规范是（）。

    • A、当学生犯错误情节严重时，教师可以责备家长管教无方
    • B、对家庭经济困难的学生，教师应当尽可能避免登门家访
    • C、在家长不为难的时候，教师可以要求家长提供财物支持
    • D、当对学生进行纪律处分时，教师应事先与家长充分沟通

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    实现有效家校沟通的途径是（）。
    A

    家访，电访，家长访校

    B

    家长学校，家长会

    C

    成立家校合作委员会

    D

    以上都对


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    家访时，（）是家访的主角，要控制整个家访的局面，达到家访的目的。
    A

    家长

    B

    学生

    C

    家长与学生

    D

    教师


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列关于家访的做法不恰当的是(  )。
    A

    忌“指导”对教育问题不要给家长建议

    B

    忌“独白”与家长交流不要唱独角戏

    C

    忌“教训”不要居高临下教训家长

    D

    忌“揭短”不要当儿童面向家长告状


    正确答案： A
    解析：

  • 第24题：

    多选题
    登门家访中的礼仪是（）
    A

    可以不告而访

    B

    可以过早抵达

    C

    家访时间不宜过长

    D

    要用真诚的态度，恰当的语言与家长交流


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

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